文章-世纪中文出版社

杨丽惠《体育研究》 2023年11期

摘要:

民间体育游戏是具备着十分鲜明的地方特色、丰富的内容、灵活多样的开展方式、趣味性等特征的乡土教育资源，倘若能够融合到幼儿园体育活动中，对幼儿园开展体育游戏教学以及促进幼儿身体的正常发育，形成良好的思维习惯及其意志品质有着十分重要的意义。本文从民间游戏的选择、民间游戏的创新与改进及民间游戏的取材三方面阐述如何因地制宜地将民间游戏融入幼儿园的体育游戏中。

新课改背景下的“读思达”教学-----小学语文整本书阅读教学策略探索下载：70 浏览：719

王月秋《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

积极教育是基于学生内在的正面能力和正面素质，以发展学生的乐观精神为中心，在个人层次和群体层次上对学生的正面素质进行培养，从而形成正面的个性特征。而“读思达”教学法则是以学习为核心、以能力为导向的教学方式，它与认知输入相对应，思维与认知处理相对应，表达与认知输出相对应。读，思，写精髓，达为中心。“读思达”是一种以主动式学习为核心的语文课堂教学模式，是一种行之有效的方法。阅读欣赏、梳理探究、表达与交流是一个有机的整体，而良好的阅读素质既是汉语学业水平的保证，又是将来在实际生活中更好地获得所需知识的必备能力。

双减政策下小学体育赏识教育提升学生身体素质的路径下载：201 浏览：2130

杨晴《体育研究》 2023年4期

摘要:

双减政策之下，既不能够增加学生的学业负担，也不能够让学生感受到极大的学习压力。因此，如何运用赏识教育来提升学生的身体素质，就构成了小学体育教学中一个非常重要的内容。教师在教学中要善于运用赏识教育来增强学生的学习信心和鼓足学生的学习动力，使学生的身体素质在这样的教育过程中得到最大程度的保障。

艺术新课标带来美术教育的新气象下载：73 浏览：847

黄雄武《气候变化研究》 2024年6期

摘要:

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，艺术新课标应运而生。它立足时代发展需求，吸收现代教育理念，对美术教育提出了新的要求和挑战。新课标从教学目标、教学内容、教学方法、学习评价等方面对美术教育进行了系统性变革，强调以学生发展为本，注重激发兴趣、培养能力、提升素养。在新课标指引下，美术课堂呈现新面貌，教学资源更加丰富，与其他学科融合渗透，必将引领美术教育迈向更加辉煌灿烂的明天。

护理沟通用于高血压护理的效果下载：123 浏览：1513

李月虾《国际护理学》 2023年2期

摘要:

目的：探讨护理沟通用于高血压护理效果。方法：选取高血压患者90例将其分为常规组45例进行常规护理和分析组45例在常规护理基础上采用护理沟通模式进行干预，分析不同护理模式的护理效果。结果：护理沟通前，两组患者护患纠纷发生率差异小，（P＞0.05）；护理沟通后，分析组患者护患纠纷事件发生率明显低于常规组，（P＜0.05）；分析组患者满意度95.56%明显高于常规组46.67%，（P＜0.05）。结论：护理沟通在高血压护理中效果显著，符合临床护理需求。

循证护理在高血压患者护理干预中的效果观察下载：119 浏览：1535

郑艳凤《国际护理学》 2023年2期

摘要:

目的：观察循证护理干预在高血压患者护理中的应用效果。方法：选取2022年06月—2022年09月期间，在我院就诊的高血压患者100例，有顺序分为对照组和观察组，每组50例患者，做为本次研究对象。对照组采用常规护理干预的方法，观察组在对照组的基础上，采用循证护理干预的疗法，对比两组患者在治疗期间的有效率和不良反应发生率。结果：观察组治疗有效率90.0%明显高于对照组60.0%，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组不良反应发生率为6.0%，观察组没有发现明显不良反应，两组比较并无明显统计学差异（P＞0.05）。结论：循证护理干预在高血压患者护理中的应用效果显著，有利于减少病人的并发症以及其带来的副作用所发生的身体上的痛苦，在有效提高治疗效果的基础上，也进一步改善了患者的生活水平，得到了患者及家属的肯定。没有发现不良反应，非常值得临床推广使用。

舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果及对生活质量的影响观察下载：124 浏览：1534

蔡伟芬《国际护理学》 2023年2期

摘要:

目的：分析舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果及对生活质量的影响。方法：选取老年慢性心衰患者76例，将其随机分为对照组38例进行常规护理和分析组38例在常规护理基础上实施舒适护理干预，分析不同护理对策的护理效果以及对生活质量的影响。结果：分析组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）；干预前，两组患者的心理状态评分相比较，无差异（P＞0.05）；干预后，分析组患者SAS、SDS评分明显低于对照组，（P＜0.05）。结论：经过两种不同护理模式干预后，舒适护理在老年慢性心衰患者护理中的效果更显著，应用价值高。

“以赛促练”对提高中学体育篮球教学的效果下载：84 浏览：878

杨建辉《体育学报》 2024年2期

摘要:

篮球是一种大众喜爱的运动项目，它对学生的体质有很大的促进作用，同时也可以锻炼他们的团队合作精神，竞争意识和运动精神。在中学教育阶段，篮球是一门综合性的课程。但在篮球教学中，怎样才能更好的发挥学生的球技，这对教育工作者来说，是一个很大的挑战。“以赛促练”是近几年来逐渐受到重视的一种新的教学方式，其核心思想就是通过开展篮球竞赛，使学生的技术水平得到提高，全面发展。通过这样的方式，学生们不但可以学到篮球技术，也可以把他们的技术运用到实际的比赛中去。

快速康复外科护理对预防妇科围术期DVT研究下载：149 浏览：1943

骆林利《国际护理学》 2022年12期

摘要:

目的妇科盆腔手术后高发下肢深静脉血栓（DVT），针对妇科盆腔手术患者，围术期实施以快速康复外科（FTS）理念为基础的综合护理干预，探究下肢DVT预防的影响。方法纳入2020年1月-2021年12月我院102例妇科盆腔手术患者，随机均分为两组，分别予以常规护理以及以FTS理念为基础的综合护理，比较组间各项围术期指标、凝血功能指标、下肢DVT发生程度、术后舒适状况量表评分。结果排气时间、排便时间、切口愈合时间比较，干预后观察组均较对照组更短，差异显著（P<0.05）；凝血酶原时间（PT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶时间（TT）比较，干预后观察组均较对照组更长，纤维蛋白原（FIB）水平、D-二聚体（D-D）水平，观察组均较对照组更低，差异显著（P<0.05）；下肢DVT发生程度比较，观察组轻于对照组，差异显著（P<0.05）；舒适状况量表评分，观察组均显著高于对照组，组间差异存在统计学价值（P<0.05）。结论以FTS理念为基础的综合护理干预，对妇科盆腔手术患者，可加快康复速度，降低术后下肢DVT的发生概率，是术后预防下肢DVT发生的有效途径，值得推广。

基于核心素养下小学体育课堂教学的创新研究下载：113 浏览：1140

黄莉《中国体育科学》 2024年8期

摘要:

近几年来，在经济高速发展的今天，教育受到了更多的关注。在小学体育教学中，对学生进行体育锻炼，提高其身体素质具有十分重要的作用。在培养学生的核心素养方面，要注重培养学生的正确的价值观、正确的人生观。学生只有从心底面对运动，才会在学习中感受到乐趣，并掌握科学、实用的体育知识。所以，对小学体育教师而言，最关键的就是要深入了解体育学科中所包含的核心素养，这样才能在教学的过程中，将这种正确的理念潜移默化地传递到学生的身上。

新课标下信息技术与小学数学“图形与几何”教学的创新融合路径探索下载：35 浏览：750

郑秋珠《数学教学与研究》 2024年5期

摘要:

在新课程标准指导下，信息技术与小学数学教学的融合已成为教育改革的重要方向。本文以小学四年级数学“图形与几何”教学为研究对象，探讨在新课标下，如何利用信息技术创新教学路径，提升学生的空间观念和几何思维能力。首先分析新课标下信息技术与数学教学融合的必要性，然后从教学内容、教学方法、教师素养和评价体系等方面提出具体的创新融合策略。

深度学习理念下的小学数学单元整体教学策略下载：39 浏览：758

简宝娘《数学教学与研究》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨深度学习理念在小学数学教学中的应用及其策略。通过深入分析深度学习的内涵和价值，本文指出当前小学数学教学中存在的问题，如教学目标片面、内容碎片化和教学方式单一等，并提出了一套基于深度学习理念的整体教学策略。这些策略包括确立深度学习导向的教学目标、构建知识整体性的教学内容和实施探究式教学。本文的目标是为小学数学教育工作者提供指导，以促进学生的深度学习和全面发展。

基于“双减”下小学数学教学中动手实践有效性研究下载：39 浏览：761

吴雪琼《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:

在“双减”的背景下，小学数学教育必须进行持续的变革和创新。在小学数学教学中，课堂教学是主阵地。在“双减”的背景下，也要对课堂教学方式进行创新，这样才能更好的提升教学的有效性。有效的课堂教学决不能仅仅依靠记忆和模仿，只有动手实践，自主探究，合作交流，才是学生学习数学的重要途径。因此，在新的课标下，动手实践是一种很好的教育方式。数学是一门实践性很强的学科，这一属性也就注定了，在学习中，动手实践是学生获取数学知识的最重要方式。所以，在小学数学教育中，对动手实践的有效性进行深入的探讨，可以帮助学生更好地理解知识，从而达到促进学生可持续发展的目的。

基于大单元视域的小学数学课堂教学策略研究下载：40 浏览：757

曾惠娜《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:

新课标背景下，小学学段的数学教学应该注重大单元教学。要能够通过合理的大单元教学设计培养学生的学科核心素养，让整个课程教学呈现新的样态。所以小学的数学教师应该专注于问题的有效解决，充分运用大单元教学培养学生的学科核心素养，带动引领学生获得更为全面的发展，以此提升课程教学的实效性。

优质护理服务模式在凶险性前置胎盘病患护理中的应用下载：125 浏览：1256

黄玲凤《护理研究杂志》 2023年1期

摘要:

目的：探析优质护理服务模式在凶险性前置胎盘病患护理中的应用价值。方法：收治我院2019年10月到2020年12月的100例凶险性前置胎盘患者作为研究核心，依据抽签法将其分为对照组与观察组，对照组实施常规护理，观察组实施优质护理服务模式，对比两组的护理满意度、依从性、并发症与不良情绪。结果：观察组的护理满意度与依从性明显高于对照组（p<0.05）；观察组的并发症发生率低于对照组，且差异有统计学意义（p<0.05）；干预前，观察组的焦虑与抑郁评分与对照组比较，差异不大，且差异无统计学价值（p>0.05）；干预后，观察组的焦虑与抑郁评分低于对照组，且差异有统计学意义（p<0.05）。结论：凶险性前置胎盘患者使用优质护理服务模式，可以改善其依从性与不良情绪，减少并发症，并促进整体护理满意度的提高。

“双减”背景下小学数学跨学科整合的课堂教学策略研究下载：83 浏览：1242

王梅英《数学教学与研究》 2023年12期

摘要:

随着课程改革的不断推进，教育教学也对新时期数学教学提出了新要求。“双减”政策的提出无疑为新时期的数学教学提供了新的思路。“减负增效”是教育发展的一个重要的核心概念，小学数学作为一门影响学生思维品质的主要学科，发挥着重要作用。在“双减”政策的基础上，小学数学教师要做出更大的努力，与其他学科有机地融合，促进学生的全面发展。

新课标背景下信息技术与小学数学课堂有效整合下载：89 浏览：1273

胡冬梅《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:

当前教育改革中，信息技术与小学数学课堂教学的有机结合备受关注。在新课标的背景下，数字化、信息化已成为教育教学的主要特征之一。因此，对于小学数学教学而言，在利用信息技术方面的探索和应用，对于加强学生对数学知识的掌握和提升他们的数学素养具有重要意义，这也是教师们所面临的一项关键问题。为了顺利推进小学数学教育工作，本文将就信息技术与小学数学课堂教学深度融合的策略进行分析和探讨，旨在为教师们提供有价值的参考。

基于核心素养的小学体育高效课堂的构建研究下载：101 浏览：1148

蒋丽明《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

对于小学生群体来说，核心素养对其学习、生活以及成长具有十分重要的作用。在小学体育学科中，核心素养的培养也非常重要，关乎学生的健康成长和全面发展，这就要求构建高效的小学体育课堂，培养和发展学生的体育核心素养。

初中体育教学中培养学生足球兴趣的策略下载：201 浏览：2134

胡有顺《体育研究》 2022年2期

摘要:

足球是初中教学的重要组成部分，其在培养学生的体育核心素养方面具有较强的作用。但就当前初中足球教学看，教学过程中仍然存在不少问题，需要各地的初中体育教师加以适当改进，在教学实际中不断探索和优化良好的教学方式，从而提高教学质量。

基于核心素养的小学体育田径教学研究下载：147 浏览：1517

甘启航《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

小学体育田径教学是学校体育课程的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、运动技能以及全面发展。核心素养作为学生终身发展的基础和关键要素，在小学体育田径教学中具有重要的作用。通过体育田径教学，可以培养学生的思维敏捷性、创新精神、沟通表达能力以及团队合作意识，为他们综合素质的提升打下坚实的基础。所以小学体育田径教学应该以培养学生的核心素养为核心，促进学生全面发展。

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