文章-世纪中文出版社

刘云《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

模块化的教学模式通过精心设计的教学案例来指导学生的自主学习，并在老师的指导下对学生进行评估和总结。在课堂教学中，要充分调动学生的主动性，要转变传统的课堂教学方法，这样才能有效地提高课堂教学质量，最终实现对实用型人才的培养。计算机中职教育是培养计算机专业技术人才的一个主要载体，开展好的教学活动和人才培养工作，可以为计算机行业的发展提供一定的人才保证。而模块化教学的实施，可以提升计算机中职教育的质量，所以，从计算机中职教育模块化教学策略出发，对教学优化措施进行了适当的探索，以期能凸显出计算机中职教育的优点，帮助计算机专业人才培养工作的最优开展。

基于主题情境下的初中英语课堂教学策略研究下载：288 浏览：2906

左玲《英语教学》 2022年8期

摘要:

情境教学法作为一种以学生为中心，依托合理化情境完成授课的教学手段，能够带给学生更为新奇、多样的感受，从而激发学生的学习兴趣，尤为适用于英语课程，符合初中生学习心理和成长规律。教师应根据学生的特点，遵循情境教学法的原则，有计划地开展课堂教学，为学生创设更为良好的学习环境。

初中历史教学中核心素养培养的课堂教学策略探究下载：196 浏览：1742

林晓蓉《历史教学研究》 2024年2期

摘要:

新课改的实施让初中历史的价值观培养过程要求变得更高，这就意味着教师应该从自身的教学方法入手，结合课本教材优化教学策略，培养学生正确的历史价值观。鉴于此，初中历史课堂教学应注重课堂的优化，方法的创新，将核心素养的培养作为教学的首要任务，探讨核心素养培养的有效之路。基于此，本文对初中历史教学中核心素养培养的课堂教学策略探究进行相关讨论。

浅谈初中历史课堂教学策略下载：241 浏览：2121

永红《历史教学研究》 2023年11期

摘要:

《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出：倡导教学方式和教学评价方式的创新，注重历史与现实的关系，体现育人为本的理念，帮助学生初步建立历史观念和历史思维。因此，初中历史教师应多角度呈现历史，以核心素养为导向，整合教学内容，开发学生自主探究的实践活动，提升学生的人文素养，使学生全面、客观地认识历史。

核心素养导向的高中英语课堂教学策略研究下载：416 浏览：3042

孙艳茹《英语教学》 2022年5期

摘要:

新课程改革要求教师在英语教学中渗透对学生核心素养的培养，坚持以生为本的原则，强调以学生学习能力和品质素养发展为目标，围绕学生和教学内容创设良好的教学情境，鼓励学生积极探究英语知识，促使学生在丰富多样的教学活动中不断提升自身的素养和能力，为学生多方面综合发展提供有效的帮助。基于此，本文将对核心素养导向的高中英语课堂教学展开分析，同时提出具体的教学策略，希望能为高中英语教学的顺利开展提供具有参考价值的建议。

基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究下载：240 浏览：2067

池金连《历史教学研究》 2023年7期

摘要:

随着我国社会的不断进步，教育也在不断改革，并要求在各个学科中引入核心素养教育，其中初中历史就包含在内。近年来在初中历史学科中逐渐建立起核心素养体系，要求教师应以学生为中心，促进教学模式的改革，同时历史核心素养有利于学生历史素质、观念的培养，并有利于学生的全面发展。主要对初中历史课堂教学情况进行研究，并对核心素养下提高初中历史教学效率策略进行分析。

“双减”背景下高中历史课堂教学策略优化探究下载：163 浏览：1981

任英华《历史研究进展》 2022年6期

摘要:

双减政策在落实中，对于历史学科的课堂教学而言提出了创新性的要求。既需要使学生学业水平等级测试的需求予以满足，又需要与当前国家提出的“双减”政策以及“五项管理”规定的要求相符。同时，需要使历史学科所具有的育人功能得以体现。历史教师在教学过程中，需要把握当前“双减”背景，促进学生个性化发展，使学生学业能够顺利完成，使历史学科育人功能以及学生的核心素养得到有效的养成。以下对“双减”背景下，高中历史课堂教学策略进行详细分析。

职业教育培养汽修专业学生核心素养的课堂教学策略研究下载：88 浏览：1654

杨帆《中国职业教育》 2023年8期

摘要:

随着汽车行业的发展进步，现如今社会对汽车维修方面的专业技术型人才的需求量也在不断地加大，目前这方面的技术型人才满足不了社会需求，因此开设汽车维修专业的学校压力在不断地增加。另外，如今学校里学生的技能水平满足不了社会发展需求，所以给学校的教育教学方面的工作带来了较大的困难。因此学校需要进行教学改革，创造新的教学方法，来提高学生专业技术方面的水平。

初中历史高效课堂教学策略的实践和探索下载：268 浏览：2608

张书翔《历史教学研究》 2023年1期

摘要:

历史是教学中的一个重要环节，所以初中历史教师要不断提高自己的教育理念和方法，使其能够更有效地培养学生的学习能力。通过建立有效的课堂，初中历史老师可以有效地促进学生的学习效率和积极性，全面地促进学生的历史知识，促进教学目的的达成，使学生在历史上取得更大的成就。

基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究下载：306 浏览：3051

王同伟《历史教学研究》 2022年11期

摘要:

核心素养是学生的必备品质，基于核心素养的课堂教学符合新课改以及立德树人要求，可以极大程度上推动教师与学生的共同发展。在初中历史课堂教学中，教师有必要在教育改革和素质教育理念指导之下，通过加强学生历史核心素养的培育促进历史学科育人价值的发挥，总结教育规律，运用科学高效的教学辅助工具和教学策略，推动学生历史综合素质的发展。

新高考下高中物理课堂教学策略探究下载：106 浏览：1166

曹春刚《物理进展》 2024年3期

摘要:

在新高考模式下对高中物理教学活动进行创新设计，教师在教学实践中应该解读新高考的要求，积极探索物理教学活动的改革创新，构建特色的物理教学指导体系，有效带动学生对物理课程知识的深度探究，使学生物理核心素养得到不断的提升。

探究高中物理复习课堂教学策略下载：111 浏览：1070

任大海《物理进展》 2024年1期

摘要:

复习课是高中阶段非常重要的一种课型，是帮助学生重构知识体系、提升综合能力和查漏补缺的有效方式。基于此，本文探究高中物理复习课教学有效性策略，以提高复习课教学质量，使学生获取更高物理成绩，实现学生发展目标。

生本教育理念下的高中历史课堂教学策略下载：268 浏览：3081

于德勋《历史研究进展》 2021年10期

摘要:

我国传统的教育方式，强调以教师为主体，学生则是在课堂上麻木地听老师讲课。这种教育方式会让学生感到无形的压力，从而无法保持良好的心态去探究知识。课堂一直以老师为主体，学生就变为了只能被动接受知识的载体，于是教学就会显得枯燥乏味，而学生也很难听进这种像“天书”一样的课程。本文立足于高中历史教学角度，分析了生本教育理念下的高中历史课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

基于核心素养的物理课堂教学策略下载：146 浏览：1538

廖略《物理进展》 2023年6期

摘要:

核心素养是物理学科教学中学生必备能力品质的总和，涵盖了学生学习所需的内容。在新高考背景下，教师需重视学生核心素养的持续发展，以学科技能、学科思维品质、学科情感态度为重要教育目标，培养文理兼修、求真务实的物理人才。重视核心素养教育能为学生发展综合素质、适应高考政策打下坚实基础。本文立足于高中物理教学角度，分析了基于核心素养的物理课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

信息技术背景下初中物理课堂教学策略探索下载：155 浏览：1500

姜云祥《物理进展》 2023年5期

摘要:

在初中物理教学活动中，为推动课堂教学效率的提高，应将现代信息技术的整合作为重点，有助于学生掌握物理知识，能够激发学生的学习兴趣，引导学生端正自身的学习态度，让学生认识到物理学习的作用和意义，加强学生对于学习方法的掌握，促使学生积极主动地开展初中物理学习活动，通过使用信息技术，提高学生的物理探究水平，同时促进他们提高自身知识学习水平。

核心素养视域下高中历史课堂教学策略研究下载：296 浏览：3133

贾林林《历史研究进展》 2021年2期

摘要:

培养学生的核心素养是当下教育改革与发展的趋势，高中生历史核心素养的培养，是学生构建历史脉络体系，形成科学的理性认识的有效途径。历史教师应该将促进高中生的健康发展作为教学目标设置的主导因素，通过课堂教学对班级学生开展高水准的知识讲解，帮助他们对教材内容进行深度理解，通过课程教育实现核心素养的培养。

“双减”背景下初中物理课堂教学策略探究下载：193 浏览：1915

艾逢春《物理进展》 2022年10期

摘要:

在“双减”政策背景下，初中物理教师要全面贯彻并落实关于“双减”工作的重要指示及精神，根据实际情况落实双减政策。将物理课堂教学的改革作为解决家长急难愁盼等问题提出的一项重要基础性民生工程，是全面减轻学生课外作业负担压力和校外培训活动负担的一项重要举措，在物理课堂教学实践中不断优化和完善教学实践策略，以此构建高效的生本课堂。

浅析信息技术背景下的小学语文课堂教学策略下载：269 浏览：3046

王岩《信息通信与技术》 2022年5期

摘要:

随着新媒体技术的不断发展，越来越多的数字媒体技术作为教学辅助工具进入教学课堂，为小学语文教学课堂增加了活力。本文立足于小学语文教学角度，分析了信息技术背景下的小学语文课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

小学语文信息技术高效课堂教学策略下载：296 浏览：2815

魏梅《信息通信与技术》 2022年4期

摘要:

在当今的教学发展过程中，对于教学手段、教学方式的应用更加多样，不仅是以板书和课本讲解为主，更多硬件设施的使用成为一种潮流。信息技术的应用，能够有效提高语文课堂的教学效率。文章着重探讨当今小学语文课堂教学过程中存在的一些问题，以及如何巧用信息技术去提高小学语文课堂的有效性。

核心素养下高中生物课堂教学策略下载：108 浏览：1894

吴雪《生物学报》 2022年11期

摘要:

通过在高中生物教学中对学生的核心素养进行培养，可带给学生独特的学习体验，从而有效锻炼学生的学习能力，帮助学生更好地进行后续知识的学习。考虑到高中阶段的教学与高考密切相关，而高考是学生人生中的第一个分水岭，对其今后的学习与发展产生直接影响，所以教师必须优化自身的教学观念，积极调整教学手段，促使学生的核心素养能够通过课堂教学有所提升。

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