探究在老年抑郁症护理中实施舒适护理干预的临床应用价值。方法：选择2017年5月至2020年5月我院收治的老年抑郁症患者72例为研究对象，按照数字随机表法分为对照组（n=36）和实验组（n=36），分别给予常规护理和舒适护理，对比两组护理价值。结果：入院时两组SDS（抑郁评分量表）评分、ADL（日常生活活动）评分对比差异不显著（P>0.05）；干预后实验组SDS评分低于对照组，ADL评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组平均用药时间比对照组长，住院时间比对照组短（P<0.05）。结论：在老年抑郁症护理中实施舒适护理干预临床效果值得肯定，能有效增强患者用药依从性，使患者提前出院，还能显著改善患者抑郁情绪，提高其日常活动能力。

金融企业在谋求发展，进行不断优化与完善背景下考虑到外部市场环境的变化。随着新准则的实施，金融企业既要对于内部管理进行优化，同时也要分析新准则对于企业的影响，关注新准则实施的外部环境变化，积极进行应对策略的构建。本文探究了新准则实施对于金融企业的影响，以新准则主要变化的归纳、影响的分析探究了金融企业对于新准则实施的应对策略，为金融企业的优化与发展提供参考。

目的：分析中医科实施高质量护理服务的措施。方法：通过对我院门诊病人问卷调查，并与多位病人进行沟通，获得了大量病人的反馈。结果：从病人的反映来看，高品质的护理可以提高医院的护理水平，提高病人的生存质量，同时也可以减少护患冲突。结论：中医科实行高质量的护理服务，对提高中医科的护理质量具有重要的作用，具有一定的推广价值。

在新时期的小学教育教学活动中，信息技术已经成为极其关键的科目之一，而身为小学信息技术教师，也要能够紧跟时代的发展需求，不断的优化教学形式，在授课活动中恰到好处地引入游戏，让课堂变得更为轻松，也让小学生更好地体悟到信息技术学习所具有的趣味性，继而促使同学们的信息素养得以提升，这对于小学时期的学生而言大有裨益。基于此，本文就游戏化教学在小学信息技术课堂中的创新应用进行分析和探究。

探究个性化护理在儿科护理中的应用效果。方法：选取2021年11月至2022年5月我院治疗的儿科患者100例，分为对照组和实验组，每组50例，对照组采用常规临床护理方法，实验组患者采用个性化护理方法，结束后对患者住院时间、护理质量评分、心理质量评分及患者护理满意度对比分析，得出结果。结果：实验组患者住院天数明显低于对照组，实验组患者护理质量评分及心理质量评分明显优于对照组，实验组患者护理不满意度明显低于对照组。结论：个性化护理在儿科护理中的合理应用，可以实现患者护理满意度的明显提升，缩短患者的住院时间，提高患者的整体护理质量和心理质量评分，应用效果较为明显。

观察药物流产不全清宫术患者实施优质护理的临床效果。方法：在2021年8月-2022年8月期间选取82例药物流产不全清宫术患者，通过随机数字表法，分为对照组（n=41，常规护理）和观察组（n=41，优质护理），比较两组并发症、舒适度。结果：观察组患者的并发症发生率低于对照组；观察组患者的舒适度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在药物流产不全清宫术患者中实施优质护理，安全性强，还能够提高患者的舒适度，可推广。

课程改革的深入发展对强化了广大教育工作者对高效课堂、特色课程构建的需求，小学数学教师要想维持学生的数学学习动能，促进学生数学素养的发展，就要革新传统的教学理念与手段，积极推进小学数学特色课程的设计与实施，保障数学教学的实际效益。基于此，本文将首先对小学数学特色课程设计与实施的必要性进行分析，接着探究小学数学特色课程设计与实施的途径。

本文旨在探讨基于核心素养视域的初中数学大单元复习一题一课的设计与实施研究。通过深入研究和分析，我们发现一题一课的教学模式对于提高学生的数学核心素养具有重要意义。

为了使劳动教育在小学人才培养过程中发挥更大的作用，需要通过家校共育手段进行劳动教育实践。文章分析了家校共育在劳动教育中的重要作用，以及当前劳动教育原则，提出了更具有可行性的优化策略，能够让小学生在“五育”并举的教学理念下进行劳动锻炼。

中职语文课程思政既是语文教育教学的基本要求，也是当代职业教育的基本要求。中职语文课程思政教学实施需要教师积极主动科学地研究教材，挖掘中职语文课程思政元素。中职语文课程思政教学评价要注重过程性评价、综合性评价，评价目的在于促进语文课程思政课程与课程思政教学的改进和学生提道德和思想政治水平。

劳动教育是培养和提高小学生综合素质的有效途径。新课标指出，开展劳动教育需要将课程教学与社会教学相衔接，重视将生活教育理念融入劳动教学活动。对此，本文重点探讨小学劳动教育的实施路径，希望对有关教育学者有所帮助。

劳动教育的历史源远流长，从古代的耕读文化、近代的勤工俭学到现代的生产劳动教育，我国的劳动教育工作正如火如荼地开展。但在很长一段时间里，各地区的中小学面临着巨大的升学压力，再加上劳动教育并没有被列入考试科目中，劳动教育逐渐被学校忽视，成为边缘学科。新时期，在素质教育的要求下，为了培养出德智体美劳全面发展的学生，小学学校开始重视劳动教育。文章从小学劳动教育的实施价值切入，分析了小学劳动教育的实践价值，结合教学实例探索了小学劳动教育的实施路径。

劳动是塑造人格魅力和强健体魄的重要动力，也是中华民族优良传统的一部分。在新时代背景下，学校劳动教育已成为素质教育的重要组成部分，全国各地各级学校也纷纷将劳动教育纳入课程实践中。在小学阶段，劳动教育更是塑造和培养学生人格的重要阶段，因此应重视劳动素养的培养，确保全面素质教育的有效落实。本文从家校共育视角出发，探讨小学劳动教育的实施策略，以期为小学劳动教育相关研究提供一定的借鉴价值。

在物理教学中，教师合理地展开创新教育，有效地发展学生的创新能力，让学生在物理探究中学会质疑，以此增强学生应用物理知识的能力。同时，在创新教育理念下，教师也需要选择更多新颖的教学手段，展开更加趣味化的教学，让学生对物理学科产生强烈的探究兴趣，主动参与到课堂中，提高学生的物理学科综合素质。

随着我国教育行业进行年来的快速发展，现阶段心理健康教育已经成为了小学教学过程中的重点环节。如何保证学生的心理健康，保证学生的良好发展已经成为了现阶段小学班主任在开展教学过程中的重点关键环节。而小学语文作为小学教学中的关键环节，对于学生的发展也有着至关重要的影响，因此在开展小学语文教学的过程中，必须将心理健康教育与小学语文教学紧密结合，才可以保证学生的健康发展。小学语文班主任，作文，语文教学以及心理健康教育的综合重点，在实际的工作过程中必须要积极探寻教学过程中的心理健康教育渗透策略，保证学生的心理健康素养，为我国的人才培养贡献出自己的一份力量。

分析急诊安全管理中实施护理风险管理的效果。方法：选取2021年7月~2022年6月急诊患者89例，安全管理模式分组，A组（护理风险管理）44例，B组（常规安全管理）45例，比较安全管理质量、护理不良事件。结果：管理质量比较，A组[（99.97±0.02）分]高于B组[（82.42±3.47）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；不良事件比较，A组发生率[4.55（2/44）]低于B组[15.56（7/45）]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施护理风险管理有利于提高急诊安全管理质量，减少护理不良事件，临床效果显著。

近年来，随着教育研究工作的不断发展，核心素养问题逐渐受到了广大教育工作者的密切关注。大量研究资料表明，在教学工作开展过程中，通过核心素养思想的引入与渗透，教师可以充分丰富教学工作的组织形式与实施方法，引导学生实现对教学工作的充分参与，这对新时期我国高素质人才队伍的培养建设至关重要。文章以初中数学教学工作的视角作为出发点，针对核心素养背景下如何有效开展数学概念教学活动进行了分析，并根据日常教学经验与大量教学研究结论提出了相应的教学活动组织策略，希望为后续教学工作的开展提供借鉴与参考。

目的：探究对中药药房管理过程当中实施中药质量规范化管理所产生的临床价值。方法：选取80例在我院接受治疗的患者，并按照随机分组的方式，将每40例作为一组，命名为观察组以及参照组，给予不同的中药房服务，并对比临床数据。结果：观察组药物管理的总分数要显著高于参照组，p值<0.05，此外观察组的药物质量各项评分也要显著优于参照组，p值<0.05；最后相比较于参照组来说，观察组患者对于药房的服务质量满意程度更高，p值<0.05。结论：对中药房管理过程当中采用中药质量规范化管理具有显著的临床应用价值。

目的：分析对进行消化系统内窥镜手术后的患者实施综合护理的临床效果。方法：随机将我院收治的96例接收消化系统内窥镜手术治疗患者作为护理对象，设置对照组与观察组，每组48例，对照组实施常规护理方式，观察组以常规护理为基础落实综合护理措施，比较两组患者恢复情况和术后并发症发生率。结果：观察组各项术后恢复指标均优于对照组，而观察组并发症发生率（2.08%）低于对照组（12.50%），组间差异明显（P＜0.05）。结论：对消化系统内窥镜手术后患者护理中，通过落实综合护理措施，利于加快患者术后恢复效果，减少术后并发症。

随着我国经济飞速发展，人们日常生活节奏加快，饮食和生活作息不规律等行为逐渐增多，使得我国各大医院患者就诊数量随之提升。现阶段，我国各地区医疗机构要想更好地顺应新时代发展潮流，就要加强对电力病历运用的重视程度，并制定科学有效的病案管理措施，为就诊患者病案复印工作提供准确的数据支持。基于此，本文着重分析和探索实施电子病例环境下对医院病案管理以及患者病案复印的实际影响，以供相关工作人员参考借鉴。