目的：分析PCR检验法和细菌培养法检测阴道细菌中的临床的效果。方法：按照随机数字表法选取2021年10月—2022年10月间我院收治的32例细菌性阴道炎患者，观察组（PCR检验法）和对照组（细菌培养法），分析临床检测效果。结果：观察组阳性检出率高于对照组，P＜0.05。结论：在阴道细菌中应用PCR检验法和细菌培养法检测较为理想，但是PCR检验法准确度高，可以在临床上推广。

在幼儿阶段做好数学的思想启蒙教育十分关键，同时也会支撑幼儿形成一定的数学常识，从而更好的参与到今后的学习活动当中。而区角活动是实现数学启蒙教育顺利实施的重要载体，教师在具体开展区角活动期间需要做好材料的准备工作。鉴于此，本文在对 PCK 的核心理念进行梳理的基础上,尝试对“幼儿园数学活动”课程园校协同实训教学路径进行了有益探索，主要就材料的有效性展开合理分析。

PCK译为学科教学知识，是教师所具有的知识能力，为上个世纪80年代斯坦福大学的舒尔曼教授所提出，认为将教师的教学经验、学科知识、教育概念等进行整合，是学科知识和一般教学知识相互作用下的产物，也是将学科知识向教学知识的转化。PCK围绕一个学科确定内容，具体来说便是针对特定内容的降低学生理解偏差方法、有效展现知识方法等。对于高中物理概念教学来说，概念是教学中的基础性内容，但却也存在着学生理解难、应用难的情况，对此本文便围绕高中物理概念教学展开论述，探讨PCK内涵下的有关教学策略。

近年来，我国各个地区装配式改革不断推陈出新，EPC总承包模式与装配式的融合引起业内的高度重视。文章主要阐述EPC模式下装配式建筑管理发展现状，梳理EPC模式下装配式建筑的管理阶段，旨在构建EPC管理模式下的装配式建筑经济评价指标体系模型，实证分析EPC模式下的装配式建筑项目的经济效益。

目的：研究新冠病毒感染患者应用PCT与IL-6联合检测的应用效果。方法：从本机构内新冠病毒感染患者中抽取1500例，依据患者严重程度分为轻型组及重型组，两组均750例，对比两组患者血清炎性因子PCT与IL-6水平。结果：重型组患者入院1d、入院3d、入院8d、入院14d、出院前1dPCT水平与轻型组对比更高，存在对比差异（P＜0.05），重型组患者入院1d、入院3d、入院8d、入院14d、出院前1dIL-6水平与轻型组对比更高，存在对比差异（P＜0.05）。结论：PCT与IL-6联合检测能够对于新冠病毒感染的严重程度进行判断，为患者疾病预测及治疗提供参考。

1986年时任美国教育研究会主席的斯坦福大学教授Shulman提出了学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)的概念。对于科学知识的内涵，大量学者展开了大量研究，并在研究中将PCK与具体学科进行融合与渗透。在本次研究中，需研究的主要内容为：义务教育阶段音乐教师课堂观察调查情况及教学知识（PCK）研究。 在研究中，音乐学科教学知识有了新的定义，为在教学实践中，音乐学科知识的转化形式。在研究的整理下，结合义务教育阶段音乐教师开展音乐课堂的真实情境,教师音乐学科教学知识得以确定，主要包括了音乐活动目标统领性知识、特定音乐作品学等相关知识。音乐教师对于音乐学科的理解，也就是对于1-9年级学生水平上的活动目标的统领性观念，这就是音乐活动目标统领性知识，比如音乐教师的感受、日常创新等。学生理解的知识、内容组织的知识等是特定音乐作品学与教的知识主要内容。同时还有情境知识，主要是指互动策略的知识等。 本研究前期我们在网上向全市（四区三县）中小学音乐教师发出182份问卷调查表，摸底了解义务教育阶段音乐教师课堂观察调查情况。研究对象确定为14名中小学音乐教师，研究方法为量化研究与质性研究相结合的方法，研究时长为2年，通过《义务教育阶段教师音乐PCK课堂观察量表》的应用,测量与评价中小学教师音乐PCK水平。

PCK即学科教学知识，指教师针对不同的幼儿，将按照幼儿的学习兴趣和能力以多种形式呈现学科知识，从而提高教学的有效性。数学教学的本质是幼儿教师将数学学科知识转化为幼儿的知识,使幼儿能够运用“数学思维”，在生活中感受具体的“数学”,从而促进思维能力的发展。随着人们对学前教育的重视不断增强，为了切实提高幼儿的数学学习兴趣和自主学习能力，有效解决幼儿难以适应小学数学学习生活的问题，教师可以根据教学内容和幼儿的实际情况开展幼儿园数学区域活动 以此促进幼儿的综合发展，为幼儿步入小学阶段进行数学学习奠定良好的基础。文章结合了自身的教学经验， 探究了如何提升幼儿园数学区域活动的有效性，以期最大限度地发挥数学区域活动的教育动能。

针对呼吸道感染患者应用多重实时荧光PCR法联检对呼吸道病原体进行检测。方法：本次研究共选择了400例进行呼吸道疾病治疗的患者，都采取呼吸道病原体核酸检测，使用方法为深部疾液样本盒采集咽拭子，分析呼吸道疾病病原体核酸检测结果，由济宁市兖州区疾病预防控制中心进行检测。结果：从400份呼吸道样本中，检测到病原体的共354份，检出率为88.5%。其中，上呼吸道感染检出率为75.0%，占比最大的是乙型流感病毒，占比达到了44.64%；其次是呼吸道合胞病毒，占比为28.5%。下呼吸道感染检出率为90.60%，占比最大的是肺炎链球菌，占比达到了34.44%；其次是呼吸道合胞病毒，占比为29.63%呼吸道病原体核酸检测中，检出率前三名为。结论：对呼吸道疾病常见病原体进行核酸检测，采用多重实时荧光PCR法可以 对病原体快速定位，对感染类型及时明确，为早日诊断提供更加准确的参考。

探究PCR荧光探针法联合DNA微阵列芯片法检测在肺结核的效果。方法：选择2022年1月-2023年9月我院收治的60例肺结核患者为观察组，同期60例健康体检者为对照组，对两组患者分别进行痰涂片抗酸染色、血清结核抗体及PCR荧光探针法结核分枝杆菌检测。再采用DNA微阵列芯片法将PCR荧光探针法检出结核分枝杆菌的痰液进行结核耐药性检测，比较三种方法的诊断效能。结果：PCR荧光探针法诊断肺结核的灵敏度、特异度、阳性预测值，准确度高于涂片抗酸染色、血清结核抗体检测，差异有统计学意义(P<0.05)；应用DNA微阵列芯片法检出利福平敏感18例，耐药6例；异烟肼敏感22例，耐药7例；双重耐药3例。结论：PCR荧光探针法联合DNA微阵列芯片法在检测肺结核时能够提高结核分枝杆菌的阳性率，且检测速度快速，为肺结核的早期发现、早期治疗提供了有力支持。

荧光RT-PCR技术应用于乙型流感患者快速诊断中的效果，分析临床可应用价值。方法本次研究将实验时间段设置在2023年9月至2023年12月，在该时段将我院中疑似乙型流感的患者作为本次研究实验对象，本次研究共计录入患者192名。研究人员针对患者的呼吸道分泌物进行获取后，分别采用革兰染色镜检、抗原检测以及PCR检测研究人员针对三种方式的检出准确度以及诊断时间进行记录，分析三种诊断方式的差异。结果在研究结果中显示相较于其他两种诊断方式来说，PCR的检验时间明显更短，三组数据进行对比，分析差异显著且具有统计学意义（P＜0.05）。结论荧光RT-PCR技术在乙型流感的快速诊断中显示出显著的优势，尤其是在检验时间上，相比于传统的革兰染色镜检和抗原检测方法，其速度更快，能够在短时间内提供准确的诊断结果。这一特点对于流感病毒爆发期间的快速响应和疾病管理尤为重要。虽然三种诊断方法在准确度上没有显著差异，但荧光RT-PCR在时间效率上的优势使其成为一种更适合应对公共卫生紧急情况的诊断工具。因此，建议在乙型流感疫情期间，优先考虑使用荧光RT-PCR技术，以加快病例识别和隔离措施的实施，从而有效控制疾病传播。