分析对溶血性贫血患者实施健康教育、护理干预的价值。方法 以我院收治的溶血性贫血患儿为例，从中抽取29例参与此次研究，研究起止时间：2021-01至2022-01，并对其开展健康教育、护理干预措施，分析护理价值。结果 家长满意度分析，29例患儿家长的总满意度为96.55%（28/29），其中非常满意者18名，占比62.07%，一般满意者10名，占比34.48%，不满意者1名，占比3.45%；患儿不良反应发生率，29例患儿中有1例发生轻微发热，1例发生轻微头痛，共计2例患儿出现不良反应，发生率为6.90%；患儿家长对疾病知识认知程度，护理后的评分显著高于护理前，对比（P<0.05），具有统计学意义。结论 对溶血性贫血患儿实施健康教育、护理干预措施的价值显著，值得推广。

得益于我国经济的飞速发展，旅游管理行业也呈现出欣欣向荣的景象。然而行业的发展也使得市场对尖端人才的需求量不断增加，其对旅游管理专业的大学生来说可谓是机遇与挑战并存。因此，为了顺应旅游管理业的发展方向，满足市场对专业人才的需求，进一步增强学生在旅游管理业的专业性，各大高校开始对探究式教学模式进行深入化的构建研究。本文将浅析现阶段旅游管理专业探究式教学的现状，并对相应的构建研究提出几点优化意见或建议，以供读者参考。

目的：探究加强中药房的规范化管理对提高中药处方的调剂质量的影响。
方法：将2022年1月至2023年2月期间在我院收治的100例选用中药治疗的病患作为研究对象。按时间段将2022年1-7月（常规组）和2022年8月-2023年2月（规范组）分为两组各50例。比较不同管理办法下两组患者的满意度情况；比较两组工作人员对患者的服务水平情况。结果：规范组患者的满意度为98%，明显高于常规组；且规范组工作人员对患者的服务水平情况明显优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中药房加强规范化管理，可以有效提升患者的满意度，同时可以加深工作人员对中药处方的了解、提升中药处方的调剂质量。

现如今随着社会的飞速发展，各种行业的工作模式都在发生着翻天覆地的变化，档案工作也是如此，档案工作的开展时为了更好地服务于社会与相关部门，将档案的作用发挥到最大。开展档案服务社会化能够对档案的服务理念进行创新，能够对档案服务进行优化和调整。以往的档案管理方式已经很难符合当下时代的发展，应该抓住机遇，使档案服务更好的朝着社会化的方向发展。对此，本文站在公共管理的视角，以公共服务的相关理论来探究档案服务，进而实现档案服务社会化的发展。

研究茶碱类药物在支气管哮喘患者治疗中的应用效果。方法：选择我院2021年7月－2022年7月收治的80例支气管哮喘患者，根据不同治疗方式分为实验组与对照组，每组40例。结果：实验组治疗有效率（95.00%）高于对照组（80.00%）；肺功能指标高于对照组，P＜0.05。结论：支气管哮喘患者应用茶碱类药物进行治疗，可明显改善肺功能，提高治疗效果。

目的：探讨超声引导下可视无痛人流术与常规无痛人流术的临床效果观察。方法：选取2018年2月至2020年2月我院110例人工流产者为研究对象，随机分为对照组（n=55例）和观察组（n=55例）。对照组予以常规无痛人流术治疗，观察组则采用超声引导下可视无痛人流术治疗。比较两组患者术后并发症发生情况、两组患者围手术期各项指标比较情况。结果：观察组患者出现吸宫不全、胎盘残留、宫颈粘连、凝血功能粘连的术后并发症总发生率7.27%均低于对照组34.55%（P＜0.05）；观察组患者围手术期出血量、输血量、止血时间、住院时间等指标均低于对照组（P＜0.05）。结论：超声引导下可视无痛人流术与常规无痛人流术均能应用于临床中，但采用超声引导下可视无痛人流术具有较高的应用价值，减少术中出血量，减轻对患者子宫内部结构的损伤，降低术后并发症发生情况，提升生命安全，值得推广和应用。

如今，微课之所以能在教学活动中取得比较显著的教学成果，是因为微课视频时长短，符合当前短视频化传播特征和碎片化时间应用需求，符合当今社会人们的认知规律和信息的传播趋势。随着微课在教育活动中应用次数的不断增加，教师应用微课的熟练程度和制作微课的能力也在不断提升，微课所涵盖的内容也越来越丰富。目前，微课已经不限于用于讲解知识，而且还会用于开展教学评价、组织教学任务和设定教学目标等多个环节，对于提升教学质量和教学效果发挥着越来越突出的作用。

随着现代化教育水平的不断提高，STEAM教育理念逐渐被我国教育界相关人士所关注，并运用于基础教育的学科教学中。在高中化学实验教学过程中，根据实际情况运用STEAM教育理念，有利于提高高中化学教学质量和水平。基于此，本文将对STEAM教育理念在高中化学实验教学中的重要作用进行简单分析，并深入探究具体的应用策略，以供参考。

药学工作逐步由传统的药品供应向以患者为中心的药学服务模式转变。临床药学专业实习阶段是将理论知识转化为实践技能的重要阶段,在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行 PDCA[plan（计划）、do（实施）、check（检查）、action（处理）]循环。在临床药学专业本科生实习带教中要重视以团队为基础的学习 (Team-based learning，TBL)教学法的应用，在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合TBL教学法是一种有效、可行的工作模式。

学生沉默是中学英语课堂中的一种常见现象，造成这种现象的原因很多，其中很重要的一个原因就是教师提问。本文试图探索学生沉默和教师提问之间的关系并提出了一些有效的提问策略来帮助打破课堂沉默和提高教学质量。

当今时代背景下，经济、科技迅速发展，我国众多企业的发展环境也在不断地更新换代，企业的经营规模等不断扩大，企业之间的新的工作形态与工作方式也在不断出现，企业之间的合并、吞并、收购等的这些现象越来越多的出现在大众的视线里，在这样的形势下，企业迅速发展起来。为了与企业发展的步伐相匹配，新修订的会计准则出台，在原有的基础上对会计准则中的很多细节进行了整理与修改。本文将根据新会计准则中的条文，分析当今社会企业发展过程中的企业财务报表合并过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决策略，以期能够为企业的长久、稳定发展提供一定的建议。

在初中语文教学中，群文阅读是阅读教学中非常重要的一种形式，具有较高的应用价值，可以实现课堂教学效率的有效提升，确保学生在阅读中能够掌握更为丰富的阅读技巧，提升学生阅读素养，使学生能够充分体会不同作品之间的联系，强化学生思维能力，确保学生能够更为深入的阅读相关内容，提升整体教学效果。本文综合探究初中语文教师如何组织学生参与群文阅读教学，希望学生在群文阅读中能够更为充分的理解阅读文本，保证教学效果。

目的：分析将中医内科治疗应用在慢性支气管炎治疗过程之中的临床治疗效果和价值。方法：研究时间为2021年9月--2022年9月，选取这个期间我院收治的30例慢性支气管炎患者，根据治疗方式的不同分为对照组（西医常规治疗）和研究组（中医内科治疗），分析两组患者在临床上的治疗效果。结果：对于肺功能指标而言，研究组实验患者的肺功能指标较高且较对照组偏高，P＜0.05；对于治疗满意度而言，研究组实验患者满意人数较多且整体治疗满意度较对照组偏高，P＜0.05；对于各症状消失时间而言，研究组实验人员的各症状消失时间较短且整体较对照组偏短，P＜0.05；对于炎性细胞因子改善水准而言，研究组实验治疗人员的炎性细胞因子改善水准较低且较对照组偏低，P＜0.05。结论：将中医内科治疗应用在慢性支气管炎治疗过程之中，临床症状消失时间比较短，治疗满意度高，肺功能恢复程度比较高，炎性细胞因子改善程度更高，可以在临床上进行推广。

阿氏圆模型在近几年中考中逐渐的火热起来，出题的频频率也越来越高，甚至成为近几年中考压轴题的热点题型。对于阿氏圆模型，很多学生都感到十分的困难，甚至是没有信心，针对这些情况还需要教师，能够采用合理的教学方法帮助学生们，把阿氏圆题型一网打尽，提高学生的自信心。因此，本篇文章将通过多媒体教学、合作小组模式以及专题专练三个方面展开论述，提供一定的参考建议。

家国情怀是中华民族自古有之的民族情愫。现代意义下的家国情怀内涵与外延均有所丰富，集中体现为爱国爱家，遵守社会道德规范，维护国家尊严及主权、领土完整的公民价值观念；认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，理想信念坚定，自觉传承民族精神的家国思想情愫；与国际社会接轨，以发展的眼光看问题，以人类命运共同体为导向的国际视野。

通过组织护理人员进行临床护理情景模拟应急预案演练，情景再现临床护理案例，研究情景模拟应急预案演练对低年资护士应急能力的锻炼和提升作用。方法 以1例临床“患者发生误吸的应急预案及处理流程”为案例进行情景模拟，讲解示范临床护理处置流程及方法技巧，针对护理过程中存在的具体问题，同步组织科室护理人员进行讨论讲评。结果 通过对比预案演练前后护理人员处置方法和步骤，发现组织临床护理情景模拟应急预案演练对提高低年资护士临床综合能力起到了一定的促进作用。结论 临床护理情景模拟应急预案演练有利于护士形成稳定的职业品质和稳定的心理素质，提高护士应急判断和处理临床问题的能力，促进护理质量有效提升，应进一步加强开展科学化、规范化、标准化的临床护理情景模拟应急预案演练。

数学核心素养能够体现学生的数学品格与能力，提炼与升华了以往的三维教学目标。高中数学核心素养涵盖数学运算、数学抽象、数学建模等诸多方面的内容，要求教师转变过去单单关注学生成绩的思想观念，而是将促进学生全面发展作为课堂教学的主要目标，以便深度落实立德树人根本任务。因此，高中数学教师要依据学生核心素养发展需求，进一步创新课堂教学策略，持续改善数学课堂教学效果。

观察针刺配合神阙穴温和灸治疗颈性眩晕的临床疗效，探讨辩证论治对提高针灸临床疗效的意义。方法：将80例患者随机分成治疗组和对照组各40例，治疗组采用针刺头颈局部腧穴并温和灸神阙穴；对照组采用针刺头颈局部穴位并温和灸颈部。结果：治疗组眩晕等症状的缓解情况及复发率况明显优于对照组。结论：针刺颈部改善局部血循环配合神阙穴温和灸健脾除湿，标本兼治治疗痰浊上蒙型颈性眩晕疗效更佳。

在初中语文高效课堂教学目标的实现中，最重要的是师生双方，要采取切实有效的措施来提高“教”的能力和“学”的综合效应，从而提高初中语文的整体教学效果。在实际的教学活动中，应着重于使学生掌握正确的学习方法，并使其养成运用语言的知识内容进行思考的习惯。在进行语文学科知识内容的实践中，初中生必须建立起科学、有效的思维活动方式，以使学生能够迅速地掌握所学知识的内容，并能顺利地完成对所学知识的全面、牢固的记住。

在我国教育改革持续推进的大环境下，教育领域当中出现了许多全新的教学模式，翻转课堂教学模式便是这一环境下产生的全新教学模式。自诞生以来，翻转课堂教学模式便因其互动式的特点受到了社会各界的广泛关注。近几年来，随着我国教育界学者对翻转课堂教学模式研究的不断深入，翻转课堂教学模式得到了有效地发展，与此同时，其在妇产科学、系统解剖学等教学中都得到了广泛地应用。翻转课堂教学模式的出现有效地推动了教师和学生角色的转变，现如今，教师从原来的知识讲授者成为了学生学习的指导者，学生由知识的被动接受者成为了知识的主动研究者。除此之外，近几年来，微课也因其时间短、内容精等特点成为了翻转课堂教学模式的主要教学资源。鉴于此，研究和分析推动微课和翻转课堂结合的方法就显得尤为重要了。在文章中笔者重点讨论了利用微课结合翻转课堂教学模式开展医学生物学教学的方法。