文章-世纪中文出版社

高等职业教育是我国在教育改革下，呈现出新型的教育模式。高等职业教育，其主要目标是为社会培养具有专业技术的人才，同时高等职业教育面向线下社会的实际需求，在为社会提供实际所需要的技能型人才同时，也培养了学生专业技能能力以及理论知识，为国家的就业面拓宽渠道；且也为学生提供更多的就业机会，帮助学生更好更快地参与到社会的服务建设，高等职业教育中在人力资源的战略问题上，也是当下目前所考虑到的重点问题，对于高等职业教育下学生人才分配问题以及社会就业渠道，社会就业问题是当下讨论到的重点问题。

职业教育支撑乡村人才振兴的策略下载：84 浏览：1830

姜永姝《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

乡村振兴建设离不开人才。职业教育是地方乡村人才培育的一种主要方式，它对乡村人才振兴战略的实施成效有着直接的影响，它在为乡村发展提供专业技术人才、调整乡村人才体系结构、推动乡村创新创业等方面发挥着非常关键的作用。

浅谈职业教育中落实立德树人的有效策略下载：86 浏览：1788

马铭泽《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

职业教育学校应当加强德育，在强调学生专业技能培养的同时，注重学生的道德素质和综合能力培养，以为我国的制造强国建设提供人才支持。本文立足于职业教育教学角度，分析了职业教育中落实立德树人的有效策略，希望具有一定参考价值。

职业教育培训模式研究下载：90 浏览：2093

屠超《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

自2019年开始，围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，推动职业院校在10个左右技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训。”虽然我国职业教育已成为高等教育的“半壁江山”，但是，不得不承认，我国的职业培训体系还不够完善，职业院校在职业培训方面的功能也没有得到很好发挥。随着我国经济社会高质量发展和产业转型升级，我国劳动力市场呈现“用工荒”“技工荒”与大学毕业生、转移农民工就业难的矛盾现象，很大程度上是由于我国职业教育和培训供给侧出现了问题。因此，职业院校必须基于各行各业对高素质技术技能人才的迫切需求，完善新时代职业培训体系，将职业培训做大做好，使职业培训成为职业教育发展新的成长点。

本科职业教育层次人才培养下载：87 浏览：1874

沈群书《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

人才培养定位是对人才培养的面向、目标和规格的界定性描述，是高校人才培养工作体系的逻辑起点。人才培养定位回答了高校“为谁培养人”“培养什么样的人”的根本性问题，是“怎样培养人”的前提和依据。基于此，以下对本科职业教育层次人才培养策略进行了探讨，以供参考。

基于本科层次的职业教育发展探索下载：77 浏览：1824

姜辉《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

职业本科是职业技术本科教育的简称，与职业技术型本科教育、职业类本科教育、职业性本科教育、应用技术职业本科教育等概念同义。职业本科是我国高等教育的一个新类别，是职业技术大学和相关高校着眼于社会生产与服务的实际需要，以培养本科层次的职业技术人才为目的，构建的高级专门人才培养体系。

在线课程开发及其在职业教育中的利用下载：128 浏览：2102

翟毅涛《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

随着数字时代的到来，线上线下混合教学正在成为职业教育机构教学和学习的新标准，促进了职业教育过程的重组和结构调整。在线课程是职业院校深化教学改革和推动课堂革命的重要手段，也是实施以学生为中心的在线和离线混合教学的重要平台。本文将从强化顶层设计、构建混合教学模式以及在线开放课程的体系化发展等方面分析如何在职业教育中更加充分地利用在线课程。

线上线下混合式教学在职业教育中的开发与应用下载：89 浏览：1889

常明《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

新时期，混合式教学作为一种新的教学模式被广大师生所接受。对于职业院校来说，线上教学成为一种常态，而与传统线下教学相比，两种教学方式各有优劣。混合式教学则是通过将两种教学的优势结合起来，实现了线上线下的有机融合。实施线上线下混合式教学，是职业院校实施现代教育的客观要求，也成为职业院校提升教学质量的最有效方法。

黄炎培职业教育思想对当代中职教育发展的启示下载：63 浏览：1676

赵凯《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

黄炎培是我国职业教育理念的创始人，是中国现代职业教育的先驱和推动者，他的职业教育思想和实践具有系统性、丰富性和启发性，对于推动新时代职业教育高质量发展具有重要意义。

技能强国背景下新生代农民工在线职业教育对策研究下载：69 浏览：1869

岳学庆1 李会新1 吴晓坤1 刘建瑞2 郭勇1 鲁浩胜1 石清源1 张文义1 崔渤昊1 《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

技术工人队伍是支撑中国制造的重要基础，大规模开展职业技能培训是开启技能强国的新征程。当前新生代农民工为社会主义现代化建设做了重要贡献，在线职业教育成为新生代农民工职业技能提升的有效途径。论文开展了新生代农民工在线职业教育现状等调查研究，分析新生代农民工在线职业教育的难点和痛点，开展促进新生代农民工在线职业教育的对策研究。

如何构建职业教育摄影基础课程的一体化教学模式下载：98 浏览：2009

程耀华《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

当代科技不断发展的背景下，对于摄影专业人才的需求量越来越大。但是调查发现，我国目前的专业摄影职业教育难以与现实工作相融合，这并不能满足对摄影专业人才的需求。所以我国各大职业院校应当积极构建摄影基础课程的一体化教学模式，积极为培养摄影专业人才创造条件。

学深悟透党的“二十大”精神引领日照市职业教育再谱新篇章下载：80 浏览：1788

任士超《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

习近平总书记作的二十大报告，是中国共产党团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是一篇马克思主义的纲领性文献。

县域职业教育服务乡村振兴发展举措及路径分析下载：73 浏览：1882

吕洪彦《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

2018年我国印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，此后经过脱贫攻坚，开始全面推进乡村振兴战略，乡村振兴则就成为我国发展关键战略之一，为实现这一目标，各级政府引导和鼓励职业学校培育涉农人才，以推进职业教育改革为引领，以人才培养为主线，以多样化社会服务为导向，聚焦培训教育、社会教育和学历教育，打造全县职业教育发展新高地，为乡村振兴育人，为产业振兴储能，为全面振兴全方位振兴持续加力。

游戏化在职业教育音乐课堂中的应用下载：85 浏览：1833

李冬梅《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

本文探讨了游戏化在职业教育音乐课堂中的应用。通过介绍游戏化教学的背景和意义，分析了游戏化在职业教育音乐课堂中的优势和挑战，并提出了如何在职业教育音乐课堂中使用游戏化的策略和方法。研究表明，游戏化教学能够提高学生的学习兴趣和音乐水平，增强学生的团队协作能力和创新思维能力。

结合市场监管提高自主学习能力的职业教育混合式教学研究下载：88 浏览：1630

牛树旺富阳《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

市场监管对于培养企业一线职业人才的要求也在不断升级，混合式教学，即线上线下相结合的教学模式应运而生。然而，如何构建这样的教学框架，使之既满足市场监管的要求，又能有效提高学生的自主学习能力，当前研究的重点问题。本研究旨在探索在市场监管背景下，如何结合混合式教学提高学生的自主学习能力，为职业教育领域带来新的研究视角和实践方法。

兵团职业教育文化育人下“四加强三融入”特色研究分析下载：90 浏览：2030

牛淑萍李雄王文选《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

职业院校实施教育文化育人，是落实立德树人根本任务。文章通过兵团职业院校依托兵团精神文化优势，开展了“以文化人，以文育人”的教育理念，针对职业教育文化育人与院校特色创建的研究分析，提出兵团职业院校应加强兵团精神文化建设、加强高质量发展文化建设、加强工匠精神文化建设、加强专业理实文化建设；提出创新创业教育融入人才培养全过程、就业择业教育融入教书育人各环节、学业职业化改革融入教学模式改革的“四加强三融入”策略。做到职业院校育人文化具有目标化，标准化，规范化，合理化，为国家和社会培养具有家国情怀和责任担当的能工巧匠和合格的接班人。

新职业教育法背景下职教集团的校企合作长效机制研究下载：99 浏览：2118

洪丹《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

职教集团是新职业教育法下实现校企深度合作的有效模式，有利于提高出综合实力强的技术技能型人才，满足社会对人才的需求。本文通过对新职业教育法下职教集团校企合作的新要求进行分析，在此背景下探索出长效合作的路径，可以为职教集团校企合作提供借鉴与指导。

中央苏区发展职业教育的实践与启示下载：70 浏览：1770

杨小武黄津《中国职业教育》 2022年12期

摘要:

中央苏区期间，以毛泽东思想、周恩来、朱德等人为主的老一辈农民革命者带领着中央苏区人民，开展了政治建党、政权建设、国民经济建设、武装力量建设和文化教育、职工教育、卫生建设等一大批工作，培育了一批民主执政、以德为本、无产阶级革命治军的栋梁之材，为后来的抗战、解放战争和新中国的建立，奠定了坚强基础。为了做好各项工作和培养人才，也需要开展职业教育工作。中国共产党和苏维埃政府十分重视职业教育工作，在中央革命根据地开展了大量、广泛的职业学校创建工作，获得明显效果，积累了大量的实践经验。

小议技工院校教育中学生职业素养的培育下载：69 浏览：1485

曹丽娜韩炯刚《中国职业教育》 2022年12期

摘要:

高技术人才是技术工人中的佼佼者，他们在推动社会、促进经济发展方面扮演着举足轻重的角色，而技工院校的主要任务是培养高级技、工师人才，近年来，职业院校尤其是技工院校在办学方面取得了较好的成绩，引起了社会的普遍重视。学生的职业素养教育是学校教育教学质量的重要指标，其也日益引起了职业院校的广泛关注。基于此，本文就技工院校教育中如何培育学生的职业素养进行简要探讨。

基于产教融合的职业教育社会培训实践研究下载：72 浏览：1679

杨孝禹《中国职业教育》 2022年11期

摘要:

产教融合、校企合作是自党的十九大以来职业教育创新发展的重要发展方向，基于产教融合推进职业教育社会培训实践是契合高职院校办学特点、有助于高职学生和社会人员更好完成职业规划的重要举措，在提高办学质量上起到其不可代替的作用，在此背景下，近年来诸多高校结合自身专业特点纷纷与相应领域企业取得合作，在这个过程中，产教融合下职业教育实践的优势及其功能得到了更加全面清晰的展示，本文在此条件下，对基于产教融合的职业教育社会培训实践进行研究，进一步总结归纳，为相关领域的探索提供参考。

[6/10]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com