文章-世纪中文出版社

口算基于简便运算、估算、笔算，并在这些基础计算的基础上，提升计算效率和正确率。在小学三年级数学教学中，计算内容以万以内加减法、简单乘数法、混合运算和分数的初步运算为主，在计算内容教学中，注重学生对口算能力的培养，提升学生的计算能力，为学生今后的数学学习奠定务实的基础。当前双减政策的深入推行，要求小学数学学科也要不断地提升教学水平，将减负与增质的教学标准进行到底。

户外活动中幼儿自主游戏能力提升的策略分析下载：63 浏览：920

黄阿梅《教育研究与发展论坛》 2024年12期

摘要:

在阳光倾洒的户外，幼儿们如同欢快的小鸟，尽情探索着世界。户外活动为幼儿提供了广阔的天地，而提升幼儿自主游戏能力则成为关键。当幼儿在户外自主游戏时，他们的创造力、想象力与合作能力得以充分激发。通过深入分析户外活动中幼儿自主游戏能力提升的策略，我们能为孩子们打造更加丰富、有益的成长环境，让他们在游戏中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

小学班主任班级管理能力提升策略研究下载：105 浏览：1256

陈南仙《教学管理研究》 2024年12期

摘要:

小学班主任班级管理能力的提升，对于构建积极向上的班级氛围、促进学生全面发展具有重要意义。为此，本文探讨了小学班主任班级管理能力提升的核心策略：提升沟通技巧以增强班级凝聚力、注重班级文化建设以塑造班级精神、开展差异化教学以满足学生个性化需求。旨在更好地理解和关爱学生，营造和谐、有序的班级环境，进而促进学生的健康成长和全面发展。

信息化背景下中职学校图书管理员角色转变与能力提升下载：129 浏览：1600

孙娟《教学管理研究》 2024年10期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，中职学校图书管理员的角色和能力需求正在经历深刻的转变。本文探讨了信息化背景下中职学校图书管理员的现状，分析了其角色转变的必要性和具体方向，并提出了相应的提升能力策略。同时结合实际案例，详细阐述了图书管理员在信息化环境中所需的各项能力，包括技术应用能力、信息素养、服务创新能力等。通过案例分析，展示了图书管理员如何通过不断学习和实践，适应信息化带来的变化，提升自身价值，为学校教育质量的提升做出贡献。

类型教育视阈下职业院校思政课教师教育教学能力提升策略探究下载：66 浏览：898

刘敏《教育研究与发展论坛》 2024年5期

摘要:

在职业院校中，思政课教师扮演着引导学生形成正确世界观、人生观和价值观的重要角色。因此，提升思政课教师的教学能力至关重要。本文旨在探讨在类型教育视阈下，职业院校思政课教师教育教学能力的提升策略，以期为提高思政课的教学质量，培养高素质技能型人才提供理论支持和实践指导。

大学体育俱乐部项目化管理与团队协作能力提升下载：117 浏览：1071

张伟峰《教学管理研究》 2024年5期

摘要:

大学体育俱乐部在培养学生全面素质中扮演着重要角色，其中项目化管理模式的引入对于提升团队协作能力尤为关键。本文深入探讨了大学体育俱乐部项目化管理的实施方式及其对团队协作能力的积极影响。研究揭示了项目化管理如何有效促进团队成员间的沟通与合作，优化资源配置，进而显著提高团队协作效率与整体竞争力。这一发现为大学体育俱乐部的持续发展与优化提供了重要参考。

新时期会计人才能力提升路径研究下载：152 浏览：1885

布祖热·麦麦提尼亚孜《会计研究杂志》 2024年4期

摘要:

随着全球化、信息化、智能化的深入发展，会计行业正面临前所未有的变革。本文着重探讨新时期会计人才在专业知识更新、数字化技能提升、职业道德修养、沟通与协作能力、持续学习与自我提升、实践经验积累等方面的能力提升路径。通过深入分析和研究，旨在为会计人才培养提供新的思路和方法，以适应新时期会计行业的变化和发展。

小学语文阅读教学中学生阅读能力提升策略下载：152 浏览：1503

娄桂琴《语文教学与创新研究》 2024年5期

摘要:

在小学语文阅读教学中，提升学生的阅读能力是至关重要的。本文旨在探讨小学语文阅读教学中学生阅读能力的提升策略，通过分析当前阅读教学中存在的问题，提出针对性的解决策略，并结合具体案例，以期为小学语文阅读教学提供有益的参考。通过本文的研究，我们期望能够帮助学生更好地掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，进而促进其综合素质的全面发展。

高职院校教师信息化教学能力提升方法研究下载：73 浏览：1152

袁珊1 林苏美2 《教育研究与发展论坛》 2023年9期

摘要:

伴随现代化信息技术快速进步发展，高职院校教育过程中逐渐融入信息化技术，这也给课堂教学方式迎来显著的变化，特别是多媒体、人工智能或者虚拟现实技术等广泛应用，给高职院校教学带来极大便利，但同时也给教师提出更大的要求，教师必须不断提升自我信息化教学能力，以适应当前高职院校教学要求。基于此，本文主要研究高职院校教师信息化教学能力提升的方法。

基层中医药服务能力提升初探下载：359 浏览：4004

张妮妮王友方《当代中医药》 2022年6期

摘要:

根据国家关于基层中医药服务能力提升的总体思路和要求，坚持问题导向，深入分析基层中医药服务能力提升的制约因素，提出推进基层中医药创新发展的制度设计和政策建议，浓厚中医药文化氛围，加强人才队伍培养，提升服务能力，形成我市纵深服务体系，提升中医药的社会贡献率。

初中语文教师课堂教学能力提升研究下载：155 浏览：1631

李慧东《现代教育教学研究》 2022年5期

摘要:

基础教育课程改革正在推进，初中课程正在发生重大变化，教师有较高的教学能力是初中课程改革成功的重要因素。但是，传统教育观念下形成的教师教学能力结构不能满足时代发展的需要，而新的初中课程要求教师形成一种新的教学能力。

数学问题解决能力提升的策略研究下载：151 浏览：1580

黄维维《现代教育教学研究》 2022年2期

摘要:

小学生年龄小，对事物的理解力和解决问题的能力较弱。而数学是一门思维逻辑很强的学科，对培养学生的思维能力、问题解决能力有重要作用。所以，在小学数学教学中，老师要结合学科知识的讲解，注重对学生解决问题能力的培养，同时关注学生在解题过程中的学习状态并及时做出调整，培养学生解决问题的能力。

基于双创能力提升的工商管理课堂教学变革之思路下载：259 浏览：2377

孙婵《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

“互联网＋”为高等教育发展带来重要的空间与契机，但是同样为高等教育工作开展带来了新的挑战。创新创业意识简称“双创意识”，与职业教育理念不谋而合。为此，高等院校要深度开展双创教学，培养学生形成良好的职业素养与职业能力，增加学生与市场需求、对口岗位的契合度，培养学生成为具备双创意识的职业化、专业型人才，为高等院校核心竞争力提升提供重要助力。基于此，本文章对基于双创能力提升的工商管理课堂教学变革之思路进行探讨，以供相关从业人员参考。

初中英语口语表达能力提升策略研究下载：194 浏览：2478

张莉《教育研究与发展论坛》 2021年10期

摘要:

在我国，英语教学中，英语教学始终是一个重要组成部分。口语教学是英语教学的首要任务。针对当前初中英语口语教学的现状，提出了提高初中英语口语表达能力的几点看法。

在“推进课堂变革”中农村小学数学教师课堂教学能力提升的实践研究下载：561 浏览：2696

查荣《语文教学与创新研究》 2021年5期

摘要:

当前的农村教育备受重视，尤其是农村小学的数学课教学，本文从小学数学教师应当提升自身教育教学素养、小学数学教师应当加强集体教研实践、小学数学教师应当活化课堂教学方式方法等方面简要概述在“推进课堂变革”中农村小学数学教师课堂教学能力提升的实践方法，为当前农村小学教师的教育教学能力提升提供理论参考。

浅谈职业技术教育学生实践能力提升路径研究下载：89 浏览：2267

张建军《教育研究与发展论坛》 2021年2期

摘要:

随着社会经济发展的迅速，大部分的企业在招实习生的时候，都会重视是否有实践过，因此学生们的实践能力和就业成功率是成正比的，目前，高职院校也已经是我们国家高等职业教育的重要阵地，也是高职院校非常重要的一个部分，进行这方面的教育可以提升学生们专业理论知识和实践能力的提升，从而提升学生们的就业机会，成为一个能够跟随社会发展的综合素质极强的员工。本文对职业技术教育学生如何提升实践能力进行了简要的分析。

乡镇政府应急管理能力提升研究下载：76 浏览：2154

丁佳《教育研究与发展论坛》 2021年2期

摘要:

我国正处于社会快速发展转型的关键时期，因此，在发展过程中普遍存在社会发展不均衡的问题，所以，社会大小矛盾随之凸显，如何解决突发事件保护居民生活安全，是当前乡镇政府管理能力提升的主要方向。特别是在2020新冠疫情背景下，国内疫情治理效果突出，而国外疫情治理效不良其主要原因是我国政府部门拥有极强的统筹能力，应急管理能力。所以，政府应急管理能力对于国家发展和社会和谐稳定具有极强的内在联系。乡镇政府作为基层政府单位，将会直接面对广大群众和社会基层单位，更是维护社会和谐的关键组成部分，所以，在当前社会背景下，乡镇政府应急管理能力的提升对于维护社会和谐稳定尤为重要。

高中语文课程中现代文阅读与写作能力提升的有效途径下载：528 浏览：2604

王小宁《国际教育论坛》 2021年5期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中语文课程对于学生的现代文阅读与写作能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨高中语文课程中提升学生现代文阅读与写作能力的有效途径。通过文献回顾和教学实践分析，本文首先阐述了现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性及其对学生综合素质发展的影响。接着，采用定性研究方法，结合具体案例，深入分析了当前高中语文教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学策略。最后，研究得出结论，通过整合多元教学资源、采用互动式教学方法、强化写作训练以及培养学生的批判性思维等手段，可以有效提升学生的现代文阅读与写作能力。本文的研究结果对于指导高中语文教学实践具有重要的参考价值。

[6/6]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com