随着工业科学技术的不断发展，我国煤炭开采技术愈发成熟，逐步从劳动密集型产业向资本、技术密集型产业转变，为提升矿井开采效率及安全性，对智能化开采系统实行广范应用。煤矿智能化综采工作面系统是在条件适宜的煤层，充分发挥先进装备效能，通过智能、自动、安全、高效的开采技术实现煤炭生产的智能化综合开采，可以有效提高煤炭生产效率，同时降低职工劳动强度。基于此，本文就对煤矿智能化综采工作面系统设计的有关内容展开分析。

在日常的初中物理教学过程中，灵活运用科学方法教育， 可以极大地提升课堂教学的有效性， 强化学生科学探究方法的培养， 增进学习效果， 促进学生科学素养的提升。 文章基于物理科学方法教育， 在教学中尝试运用 “知法并行” 的模式， 探讨初中阶段物理科学方法教育在课堂教学中运用的可行性、 实施方法以及取得的成效。

物理学是一门实验学科，科学探究作为物理学习的一种形态贯穿在教与学的始终。绝大部分物理学是从现象中抽象来的，现象是物理学的根源。实验可以将抽象的物理知识具体化、形象化、趣味化，所以物理学的学习离不开实验。作为初中物理学的重要组成部分，实验对学生科学兴趣的激发、动手能力的培养起着重要的作用。本文从物理教学出发，实验教学的落实，提高学生解决问题的能力，探讨如何如何能让实验操作成为物理教学的有效途径。

油田废水处理技术是指使用一些手段去除废水中的有害物质，其中最常见和最有效的是使用化学制剂处理废水。在油田污水处理过程中，核心指导主要是消除有害物质。主要方法包括重力分离、浮选、过滤、粗化和生物法。目前，最常用和最有效的去除方法是使用化学制剂。通过在污水中添加化学制剂，可以与污水中的有害物质发生反应，促进有害和有毒物质的溶解或转化为有益物质。近年来，化学药剂处理油田废水的研究越来越丰富。研究表明，使用不同类型的化学药剂处理油田废水，可以进一步提高废水处理的有效性，节约处理成本，提高处理效率，有效减少对环境和土壤的破坏。

随着新课程改革的不断推进，素质教育逐步得到重视，学生的综合素养和能力也逐渐受到了教师们的关注。在小学数学教学中，计算能力是学生最基本的能力之一，它直接关系到学生学习其他学科知识的效果，更会对其日后的工作生活产生影响。然而，部分小学生的数学计算能力比较薄弱，这给他们今后的学习带来很大阻碍。

当今教育不仅注重人才的专业素养，更注重人才的综合素养。初中生物作为一门理科学科，有其严谨的科学态度、周密的逻辑关系、灵活的创新思维，故可以很好地培养学生的科学思维能力和探究能力，进一步提高学生的生物科学素养，为社会造就一大批高素质的人才。

数学是小学教学当中的重点课程，对学生数学能力的培养具有重要的作用。在数学知识学习当中，计算是巩固数学基础的重要途径，通过培养学生的数学计算能力，能够强化学生对公式、概念的记忆，且能够对学生的观察能力与逻辑思维起到促进作用。在新课改背景下，小学数学也具有了新的教学要求，需要强化对数学计算能力的重视，做好科学培养方式的应用。文章就小学生计算能力培养方法进行分析研究。

“导学互动”以教师引导、学生学习为主要的育人模式。在小学数学教学活动中，其借助师生双方之间的互动交流来完成教学任务，借此来提高教学效率。“导学互动”背景下，传统的灌输式教学被取代，以互动、积累、分享为核心的教学新模式正在课堂上逐渐成形。围绕着“导学互动”的具体概念创新小学数学教学模式，能够在改革教学思路的同时提高教学质量。本文针对小学数学教学活动展开论述，探讨在“导学互动”背景下如何落实小学数学教学。

在我国新课程改革的不断推动下，小学数学教学主要强调培养学生计算能力及创新能力，其中，计算能力十分重要。由于计算能力教学在整个数学教学中是基础的学习，如果没有好的计算能力，就无法考虑数学学习的准确性和严谨性。所以，在小学数学教学中培养学生的计算能力是一项十分重要的教学任务。本文就对小学数学教学中提高学生计算能力的措施进行深入探讨。

要想提高小学生的基本计算能力，教师应落实好相关计算法则，并做好算理教学工作。为充分掌握不同地区小学生的计算能力水平，并客观评估课程标准达成度，本文对小学三年级学生的计算能力进行了调查并提出了提升小学生运算能力的策略。

计算题教学是小学数学教学的基本部分，在小学数学的学习中占据着重要地位。但是当前在实际的计算题教学中，学生面临着很多问题，经常受到习惯态度等方面因素的影响而导致正确率不高。因此正确分析小学数学计算题教学中学生出现问题的原因，并针对性地思考解决问题的策略，是当前教师应该注意的教学方向。文章基于以上观点浅谈小学数学计算题教学中学生常见的问题及解决策略。

目的：主要分析了来我院接受针灸治疗的急性期周围性面瘫患者，其在全程治疗过程中，加以温针灸治疗进行干预的效果，同时探讨对其神经功能的影响。方法：选取针灸治疗的（80例）急性期周围性面瘫患者（所有患者均为我院内收治的），随机做分组处理，其中一组被设置为常规组，该组共有40人（均接受西药治疗），另外一个组别设定为研究组，同样的40例患者，但该组中患者接受的治疗名称为温针灸治疗，之后分析组间不同治疗效果。结果：研究组接受针灸的急性期周围性面瘫患者其VAS评分值、心率状态、不良反应发生率、H-B评分值以及炎性因子水平均要相对比常规组更低（P＜0.05）；同时，研究组患者的GQOLI-74评分、治疗有效率、Sunnybrook评分值及治疗满意度评测值相对更高（P＜0.05）。结论：对我院急性期周围性面瘫患者治疗的期间，加以温针灸予以治疗，对这类患者来说，其炎性因子、面神经功能以及心理状态均改善明显，其生活质量与满意度也得到有效提升，患者发生不良情况的概率相对比较低，其治疗效果显著。

近些年来，在我国现代化大数据及计算机网络快速发展的背景下，信息化教学也深受各界的普遍重视，同时成为了很多教学工作者研究的重点。小学数学是一门可以锻炼学生逻辑思维的基础学科，其具有抽象化的特征。对于小学生专注力不强，课程吸引力程度等方面研究，信息化教学方式对小学数学课堂教学具有重要意义。本文就对信息化环境下小学数学课堂教学策略进行深入探讨。

语文作为一门由语言和汉字组成的科目，语言是指我们在日常交流中使用的口语和书面语，汉字主要承载着书本上的文章和段落。汉字教学是小学语文的核心与关键，也是学生学习语文的基础。为了切实提高学生的文字素养，同时也为了更好的保证学生的学习实效，教师有必要充分的落实文字教学工作。本文就对小学语文汉字教学的难点与创新措施进行深入探讨。