文章-世纪中文出版社

冯喆廖珊珊《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

创新创业教育已成为国家发展战略，以创新创业教育为契机促进高职教育教学改革，是未来高职院校推动创新性改革和内涵式发展的方向。艺术设计专业是最具创新性的专业，在社会结构进一步优化的时代背景下，更多有思想、有能力的大学生开始将自主创业作为毕业求职的选项之一,乃至人生的发展方向。特别是高职院校的艺术设计专业毕业生，他们既掌握了专业知识，又具备艺术修养和能力。为帮助艺术设计专业学生通过自主创业的方式实现自我价值，高职院校需要思考如何提高学生们的自主创新能力。

新课改下初中数学教学方法的改革与创新下载：182 浏览：1147

罗翼《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

在新时代新的背景下，初中教师要采用创新的意识和批判的精神，不断对数学教学方法进行思考和探讨。为了更好地适应时代的发展，促进学生的进步，教师就要改变传统的教学方法和观念，采用创新的手段，全面贯彻落实新课改的目标要求。

人类命运共同体与大学英语文化教学的研究下载：55 浏览：1567

卢清清《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

世界各国间的联系变得越来越紧密，随之带来的改变鞭策21世纪外语教学由传播知识为主要任务转变为在传播知识的同时同步培养学生的综合素质, 促进学生加深对国际形势的了解和提高自身竞争力,从而增强中国与世界各国之间的互动性和联系性。与此同时，语言学习者既要掌握语言知识,同时也要了解和掌握英语国家的文化,达到友好地交流与学习。所以，身为大学生十分有必要在英语学习中渗透文化学习，提高文化辨识度，坚定文化信念。

浅谈实验教学在高中化学中的运用价值及创新策略下载：107 浏览：1517

黄钟翔《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

探究性实验教学活动不仅能突出学生的主体地位，而且能培养学生的动手能力与探究意识，这对于提升学生的化学学科素养有重要作用。另外，教师采用探究性实验教学模式，可以改变传统的教学方式，让学生在探究中不断发现问题并提出问题，这对于提升学生的创新思维能力与解决问题能力也具有重要意义。

高中生物“3+1+2走班模式”的管理与教学策略下载：198 浏览：2463

戴小春《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

在我国高中教育快速发展的今天，传统的教学模式已经不能满足学生新的需要，而培养学生的个性、尊重学生的个性成为高中教育的重要课题之一。新课改势在必行，“3+1+2”走班制教学是基于充分尊重学生差异的教学理念。维持原来的管理班，根据学生自选科目，将学生分成多个层次，要求学生根据自己的实际情况选择适合自己学习的科目，以利于学生的个性发展。

血浆置换治疗重症高脂血症性急性胰腺炎的疗效分析下载：158 浏览：1808

廖晓凤《医学研究前沿》 2022年3期

摘要:

探究血浆置换治疗重症高脂血症性急性胰腺炎的疗效。方法以2017年1月-2021年3月重症高脂血症性急性胰腺炎患者100例为此次研究对象，简单随机化法分组，对照组综合治疗，试验组在对照组的基础上实施血浆置换治疗，分析2组治疗结果的差异性。结果试验组症状缓解时间、ICU住院时间均低于对照组（P<0.05）；试验组PCT、WBC、TG、血淀粉酶水平均低于对照组（P<0.05）。结论重症高脂血症急性胰腺炎患者接受血浆置换治疗，可缩短康复的时间，更好改善患者的病情，意义重大。

浅议小学班级管理的创新与实践下载：237 浏览：2891

王琪《教学管理研究》 2021年10期

摘要:

良好的班集体对小学生的发展具有深远影响，班集体是老师和学生接触时间最多的场所，学生每天的在校时间基本上都是在班级中度过，学校要重视对班集体的建设和管理，让每个班集体都能树立积极向上、团结一致、诚实友爱的良好风气，这对小学生的世界观、人生观、价值观都具有积极的促进作用。文章主要讲述加强小学班级管理的重要性，以及在现实中小学班级管理出现的问题和对应的解决措施，旨在可以建设充满正能量的班集体，让小学生在温馨、和谐、上进的环境下学习和成长。

试析人本管理在内科临床护理管理中的应用下载：142 浏览：2522

姜雪《中国医学研究》 2022年2期

摘要:

目的：对人本管理在内科临床护理管理中的应用进行探究；方法：选择520位患者作为此次探究对象，将所有患者均分为对照组和观察组，对照组仍旧采取常规护理方法，观察组采取人本管理，比较两组患者各项参数，了解患者对两种护理方法的满意度；结果：无论是舒适程度、护理技巧还是理论知识等，观察组评分均优于对照组，两组之间参数差异存在统计学特征；结论：针对患者采取人本管理的方式能够提高工作效率与护理水平，使病患和医护人员之间建立良好的关系，可在临床领域大规模推广。

中职计算机教学中创新创业能力培养策略下载：114 浏览：1526

张双勇《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

现阶段，我国的信息技术发展比较快速，计算机专业知识更新速度较快，增加了计算机专业学生的就业压力。在我国大力推行“双创”发展理念的背景下，中职学校也逐渐意识到培养学生创新能力和创业能力的重要性，逐渐做出相应的改变，但是在实际教学中仍然存在一些不足。对于中职计算机专业的教师来说，要积极研究创新创业教育的模式，拓宽教学的渠道和方式，从而提高学生创新创业的能力。

企业人事档案管理专项审核及资源建设方案研究下载：162 浏览：1664

彭谢佼《现代教育教学研究》 2022年6期

摘要:

在企业管理中人事档案是重要的组成部分，在企业管理中发挥着重要的作用，社会的不断变化，人员的流动性发生了改变，人事档案在管理过程中也在不断的进行变革。随着信息时代的到来，各种先进技术方法能够更好地将人事档案进行有效的管理分类。本文主要是针对企业人事档案管理专项审核及资源建设方案进行深入研究，提出合理的建议为企业人事档案管理做有力参考依据。

髋关节置换术患者应用协同护理疗效及满意率下载：314 浏览：3043

宋舒萍《中国护理学报》 2021年12期

摘要:

目的探讨协同护理模式对行髋关节置换手术患者术后感染率、脱位率及满意度的影响。方法将2017年5月-2019年5月间于我院行髋关节置换术的95例患者作为本次研究对象，按照随机数字表法分为对照组（n=47）与观察组（n=48），对照组给予围术期常规护理，观察组则实施协同护理模式，对比两组患者术后首次下床活动时间、住院时间，对比两组术后感染率、脱位率及满意度情况，于出院时、出院后1个月、3个月时采用Harris评分法评估两组髋关节功能恢复情况。结果观察组首次下床时间、住院时间均短于对照组，差异显着，P <0.05；观察组感染率、脱位率明显低于对照组，满意率高于对照组，差异显着，P <0.05；出院时两组患者的Harris评分结果对比差异无统计学意义（P> 0.05），而在出院1个月、3个月时，观察组Harris评分水平明显高于对照组，组间比较差异显着有统计学意义（P <0.05）。结论协同护理模式行髋关节置换手术患者，可有效降低术后感染率、脱位率，促进肢体康复，改善生活质量，进而提高患者满意度。

电力企业财务会计工作的创新策略下载：192 浏览：2369

白丽娟《会计研究杂志》 2021年8期

摘要:

电力企业的财务会计工作是企业发展过程中一项非常重要的内容，财务会计工作的好坏直接决定了企业的发展速度，一旦出现问题就会导致电力企业的发展受到严重影响，因此，必须要对电力企业财务会计工作进行一定的创新，改变以往的财务会计管理模式，让电力企业财务工作更有效率。本文主要分析了当前的电力企业财务会计工作中出现的问题，然后提出了一些适当的财务会计工作创新方法，希望能够推动我国电力事业的不断发展。

基于创新能力培养的地方医学院校“双创”课程教学模式改革研究下载：190 浏览：1878

肖呈生《医学研究前沿》 2021年11期

摘要:

创新创业教育的核心是提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力，创新创业教育课程也应为围绕这一核心进行教学和改革。本文以地方医学院校为基础，就课程教学中主动创新求变、课堂教学模式改革和课程建设的相关问题与建设路径进行了研究。

基于双创能力提升的工商管理课堂教学变革之思路下载：259 浏览：2354

孙婵《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

“互联网＋”为高等教育发展带来重要的空间与契机，但是同样为高等教育工作开展带来了新的挑战。创新创业意识简称“双创意识”，与职业教育理念不谋而合。为此，高等院校要深度开展双创教学，培养学生形成良好的职业素养与职业能力，增加学生与市场需求、对口岗位的契合度，培养学生成为具备双创意识的职业化、专业型人才，为高等院校核心竞争力提升提供重要助力。基于此，本文章对基于双创能力提升的工商管理课堂教学变革之思路进行探讨，以供相关从业人员参考。

产学研用模式与高校工商管理专业教学改革研究下载：205 浏览：3005

孙婵《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

在强调对复合人才进行大力培养的当今社会，各大高校均已对更新教学模式的必要性有所了解。作为社会进步重要动力的工商管理行业，对人才的需求量自然与以往不同，这也对相关专业教师提出了新的要求。事实证明，只有将产学研用作为落脚点，对教学理念及体系加以完善，才能使学生具备成长为社会所需人才的条件，进而确保自身价值得到实现。

浅析深度学习研究下的语文创新意识培养下载：546 浏览：3363

张克东《语文教学与创新研究》 2021年12期

摘要:

在当今的教育环境中，社会对于创新型人才的需求逐年递增，使得培养学生创新意识成了初中教师的重要教育目标。在初中语文教学活动中，教师应高度重视学生的深入学习，并根据学生的实际情况进行有效的教学引导，切实落实创新教育，使学生在所学语言知识的基础上，对知识有更深入的理解，并能在知识反思过程中发挥创新精神，不断培养自己的知识运用能力，还能有效提高创新能力和实践能力，保证了初中语文的教学质量。

探讨风险管理护理模式对脑膜瘤患者术后生活质量的影响下载：236 浏览：2525

钟燕君《医学研究前沿》 2021年8期

摘要:

研究风险管理护理模式对脑膜瘤患者术后生活质量的影响。方法：2019年1月至2020年12月选取某院确诊为脑膜瘤疾病的100名患者，将其分成两组，分别为对照组50例患者采用神经外科普通护理干预，实验组50例患者在普通护理基础之上加以风险管理护理干预，研究两组病患在治疗期间的副作用出现率和术后并发症出现概率以及治疗后半年内脑膜瘤复发概率，并使用生活质量测定简表来对术后半年病患生活质量进行评分。结果：实验组和对照组病患在手术半年后的生活质量对比，术后半年，实验组病患的生活质量测定简表中环境和社会打分比较对照组病患分数不具备统计学差异（P>0.05)；实验组病患在心理、生理及总得分上比较对照组病患分数更高，P<0.05；比较实验组和对照组病患术后半年脑膜瘤复发概率，其差异不具备统计学意义（P>0.05)。结论：使用风险管理护理干预方法能够帮助脑膜瘤病患术后生活质量恢复，可以进行推广。

显微神经外科手术和血管内介入疗法治疗颅内动脉瘤疗效比较下载：260 浏览：2276

黄亚平《医学研究前沿》 2021年8期

摘要:

通过血管内介入和显微神经外科手术两种方法来对比治疗颅内动脉瘤的方法以及治疗的效果。方法：在进行实践的过程中选取在2019年4月至2020年7月期间被我院诊断为颅内动脉瘤的患者100例作为研究对象。采用分组的方法将100例患者分为两组（各50例患者），分别为对照组和观察组。观察组患者采用显微神经的手术进行治疗，而对照组则采用血管内介入的手术方法进行治疗，对比两组的治疗效果。结果：观察组45例患者的术后恢复良好为90.00%，对照组仅只有33例恢复良好为66.00%，两组的统计结果具有差异且具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在对颅内动脉瘤患者进行治疗的过程中，无论是使用血管内介入的治疗方法，还是显微神经外科手术，都有着独属于自身的优点，血管内介入的手术的创伤小、有利于术后恢复，而显微神经外科手术的术后恢复效果较好、大大降低术后患者的残疾概率，所以在实际临床过程中可以结合患者的实际情况选择合理的治疗方案。

职高会计专业分岗培训改革与实践研究下载：192 浏览：2150

王婉纯《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

全球经济一体化进程在加快经济交流的同时，也使得经济活动的复杂性大大增加，因此，社会产生了对高素质会计人才的巨大需求。而高职院校作为人才输送的重要阵地，其在应用型人才的培养上发挥了重要作用，因此，应着重提升高职院校的会计实务教学质量，不断提高学生的会计业务实操能力，使得高职的教学目标更符合用人单位对学生实际能力的要求。职高会计专业分岗培训教学模式能够有效地转变传统的教学方法，提高教学效率，实现根据工作岗位的需求来进行因材施教，这样达到的教学效果更好。本文将针对职高会计专业分岗培训教学模式进行深入分析。

浅谈疼痛护理干预对三叉神经痛患者睡眠质量的影响下载：372 浏览：3368

毛慧敏《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

目的：针对患有三叉神经痛病症的患者，应用疼痛护理干预方法对睡眠质量所产生的效果进行探究。方法：抽选某医院在2019年3月-2020年6月接诊的100例患有三叉神经痛病症的患者，分两组对其按照医院内所规定的常规护理流程及诊断标准或者是在前项基础之上应用疼痛护理干预模式来展开护理工作，各组人数均为50，分别为一般护理组和疼痛干预组，在研究中，需要对两组患者的疼痛情况以及睡眠质量情况来进行对比分析。结果：在进行护理干预之前，一般护理组和疼痛干预组患者的视觉疼痛评分和睡眠质量评分没有明显的差异性，在进行护理之后均出现了显著的下降，且疼痛干预组的下降幅度更大。结论：对患有三叉神经痛病症的患者进行护理时，应用疼痛护理干预模式来展开工作，可以逐渐改善患者的睡眠质量障碍，对其疼痛问题进行控制，实现生活质量的提升，应该广泛应用于临床中。

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