测绘工程是国民经济建设和国家安全的重要基础产业，测绘成果在土地管理、城市建设、交通运输、灾害防治等领域具有广泛的应用。随着科技的不断发展，测绘技术也在不断进步，其中北斗地基增强系统作为一种新兴的测绘技术，已经在我国得到了广泛的应用。北斗地基增强系统通过提供高精度、高可靠性的定位服务，为测绘工程带来了诸多便利，提高了测绘工作的效率和精度。

目的：研究互联网联合全程慢性病管理在高血压慢性病防治中的作用。方法：选择本院2021年9月-2022年12月间住院的100例高血压病人，按照不同的治疗方法，将其分成两组，即对照组和观察组各50例，对照组按传统管理模式进行治疗，观察组采取互联网+全程慢病管理模式。比较两组病人术后并发症及血压的变化。结果：观察组舒张压和收缩压下降幅度较大，有显著性差异（P<0.05)；治疗后，两组患者的收缩压、舒张压均较治疗前有所改善（P<0.05)，观察组较治疗前有所下降（P<0.05)；治疗半年后，观察组的并发症明显少于对照组（P<0.05）。结论：互联网+全程慢病管理模式对于高血压慢性疾病病人有明显的疗效，既可以提高病人的血压，又可以提高治疗的疗效，降低并发症的发生率，因此，该模式的应用在临床上有很好的应用价值。

当前，现代化浪潮推动下，新兴技术的研发和应用日益增多。特别是在化工机械制造业中，自动化技术成为了其创新发展的关键所在。这一技术的广泛应用不仅极大提升了化工制造的产能，还推动了技术应用模式的革新。化工机械制造行业涵盖了从产品设计、加工制造、生产到维修等全方位的服务。随着自动化技术的持续进步，它与化工机械制造需求的紧密结合，为行业指明了发展方向，并在满足创新需求的同时，加速了行业的整体发展步伐，为经济效益的增长注入了新动力。因此，本文深入探讨了化工机械自动化工艺的发展状况及其在各领域的应用，旨在为相关研究和实践提供参考。

目的肛肠手术后疼痛管理的护理实践。方法选取我院收治的肛肠疾病手术患者８０例，随机分为常规组和研究组，各４０例。常规组予常规护理，研究组予针对性心理干预。观察对比两组术后疼痛NRS评分、VAS评分、术后并发症、总满意度。结果研究组术后疼痛NRS评分、VAS评分均低于常规组（Ｐ＜０．０５）；研究组术后并发症显著少于常规组（Ｐ＜０．０５）；研究组总满意度明显高于常规组（Ｐ＜０．０５）。结论针对性心理干预措施不仅可以缓解肛肠疾病手术后患者疼痛不适感，而且还可以显著减少术后并发症，改善患者睡眠质量，提高患者满意度。

现如今，在钢铁生产行业当中，机械真空泵是一项较为重要的真空行业，在RH精炼过程中进行使用，不仅能够降低其工作环境所产生的压力，也能加强RH精炼效果，保障钢铁生产的质量与效果。一般来说，如果在处理钢水时真空泵的真空度比较高，并且该值处于恒定的状态，则说明整个真空系统存在严重泄漏的情况，需要工作人员对真空泵进行检查和修理。因此，本文将围绕机械真空泵在RH精炼中的运行进行充分的研究与分析，仅供参考。

随着我国农业科技发展的不断推进，农业科研档案作为科研活动的原始记录，日益受到广泛关注。然而，在实际管理过程中，农业科研档案管理存在诸多问题，如管理体制不健全、档案资源利用不充分等。为此，本文将从创新与实践的角度，探讨如何改进农业科研档案管理，以更好地服务于农业科研工作。

实践教学是机械工程专业人才培养的重要组成部分，对于培养学生的工程素质和创新能力具有不可替代的作用。针对当前高校机械工程专业实践教学过程中存在的问题，提出了一系列的改革措施。通过建立校企合作的实践教学基地、加强实践教学师资队伍建设、完善实践教学管理机制、建立科学合理的实践教学质量评价体系等措施，提高了机械工程专业学生的综合素质，培养了学生在工程实践中所需要的专业知识和工程技能，为社会培养了大批具有良好综合素质和创新能力的高级应用型人才。

信息科技与数学跨学科教学模式的探索与实践在当前教育领域备受关注。本文围绕如何有效整合信息科技与数学教学资源，提出了一种创新的跨学科教学模式。通过分析现行教学模式的不足，提出了融合信息科技与数学教学的必要性。介绍了以信息科技为支撑的数学教学方法，包括使用数学建模软件、在线学习平台等工具，以提升学生的数学实践能力和创新意识。接着，探讨了教师在跨学科教学中的角色转变和技能需求，强调了教师的专业发展与教学创新的重要性。最后，通过案例分析和实践经验总结，验证了该跨学科教学模式的有效性和可行性，为未来的教育改革提供了参考。

立德、树人是教育的根本使命，而思政课又是“立德树人”的重要环节，更是备受瞩目。“十八大”以来，习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，并作出了明确的部署和部署。中职学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键期，学生的思想政治素质和思想品德素质都得到了很大的提高。中等职业学校的思政课教师，在思想政治教育、思想政治教育等方面都具有十分重要的意义。面对新形势，新任务，新挑战，中职要强化思想政治理论课师资，深化思想政治理论课的改革与创新，推动“大思政”工作，形成思想政治工作合力，实现立德树人的根本任务。

本文站在文学汉语实践的角度，从汉语造型、实践主体、文学形式三方面入手，围绕中国现代文学的发生展开探讨。先阐述了文学汉语与文学汉语实践的含义，而后阐述了中国现代文学的内涵与特征。最后，总结了文学汉语实践与中国现代文学的发生规律和路径，通过沿着文学汉语的汉语造型、实践主体、文学形式，加强对于文学汉语的“理”、“情”、“文”研究，正是受到这三种维度的影响，促使中国现代文学的发展和演变。希望本文研究能够为有关学者提供帮助。

幼儿园美术教育是一种多形式的教育，是多方面形成的教育手段，也需要我们在平时的教育教学中，随着新时期幼儿美术教学改革深入开展，为了不断提高幼儿艺术素养，教师要结合幼儿年龄特点，整合多种资源，进行有针对性的科学施教。此外，我们教师要学会各种各样的教学方法，让自己的教学活动更契合幼儿的心理，更受孩子的喜爱，真正让孩子爱上美术活动，让孩子在我们的教学活动中得到更好的发展。

随着全球化的深入发展，传统文化在幼儿教育中的重要性日益凸显。本文旨在探讨幼儿园传统文化教育的融合策略与实践路径，通过深入分析传统文化的内涵与价值，结合当前幼儿园传统文化教育的现状与问题，提出一系列切实可行的课程设计、教学方法与手段，以促进幼儿在文化认同、审美情趣、道德品质等多方面的全面发展。

随着时代的进步和教育事业的不断发展，党建工作在小学教育教学中的引领作用日益凸显。本文旨在探讨党建工作如何有效引领小学教育教学的高质量发展，并通过实践探索总结出一套可行的模式与策略。

在当前教育现代化背景下，针对幼儿园大班幼儿的特点，根据幼儿园劳动教育还深入探讨了木工坊劳动教育的实践意义与价值。通过木工创意活动这一特色手工教学形式，在增强幼儿对教学活动的兴趣与参与度，促进其认知发展，并培养其积极的学习态度和正确的价值观念，更为关键的是，它如同一座桥梁，巧妙地将传统工艺智慧与现代素质教育理念相融合，为幼儿的全面发展铺设了坚实的基石。

提升高中生地理实践能力符合新高考、新课程以及新教材理念的要求。推动区域特色与培养学生实践能力的结合不仅可以促进学生对区域自然地理条件等方面的认识，还可以增强学生利用地理知识解决现实问题的能力。教学评价是教学的重要环节，在教学中发挥着以评促教的作用，通过对学生地理实践能力展开评价可以了解学生在搜集区域资料、分析地理现象和解决区域实际地理有关问题等方面的不足，从而采取有效措施提升学生的思维以及技能，增强学生的实践能力。

基于社会的不断发展进步使得市场竞争逐渐激烈，各个企业的用人需求也不断提高。本文主要以市场营销专业的人才培养工作情况为例，分析现阶段各个院校在开展教学工作时存在的难点问题，并明确引发这些问题的根本原因，从而有针对性的制定相应的解决方案。教师应当侧重于从理论结合实践的角度，发挥出市场营销专业系统化实践教学的价值，促进学生个人学习能力的稳步提升，最终提高学生的就业率。

在新课程改革的背景下，高中地理教学不仅要传授基础知识，更要注重培养学生的地理实践力，以提升学生的核心素养。本文首先阐述了高中地理教学中地理实践力培养的价值，接着从转变教学观念、革新教学模式和整合教学方法三个方面探讨了地理实践力的培养路径，最后总结了全文，以期对高中地理教学实践有所启示。

教师应当将培养学生核心素养与实践能力作为教学目标，将地理实践活动作为载体，让学生在实践过程中自主学习地理知识与技能，以培养其乐于思考、敢于尝试、勇于创新的学习品质。为此，教师需要打造良好的自主学习型实践课堂，充分提高学生的学习能力，促进其全面发展。

农业面源污染是制约农业可持续发展的重要因素之一，综合治理农业面源污染需要从污染源头控制、过程阻断和末端治理等方面入手，构建系统完善的治理体系，在总结前人研究成果的基础上，通过实地调研和案例分析提出了一种创新的农业面源污染综合治理模式，旨在为农业面源污染治理提供新的思路和方法，该模式从污染源头控制、过程阻断和末端治理三个维度出发，综合运用工程技术、生态技术和管理技术，形成了一套完整的技术体系和管理体系，具有显著的环境效益、经济效益和社会效益。

在全球化和信息化的背景下，地理教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生地理实践力的重要途径。初中地理教学正面临着转变的机遇，强调实践能力的培养已成为教育改革的重要目标之一。在这一过程中，教学评一体化策略的实施为地理教学提供了更为系统和全面的框架，能够有效促进学生的地理思维能力、实践能力和综合素养的提升。本文将探讨指向地理实践力培养的初中地理教学评一体化策略，分析如何通过合理的教学设计和创新的评价方法，有效提升学生的地理实践能力，培养他们解决实际问题的能力，使其能够更好地适应快速发展的社会和不断变化的世界。