文章-世纪中文出版社

现如今，小学生对农作物认识有限、劳动技能不足和体验实践经验缺乏。２０２０年７月，教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确提出了劳动教育总目标是“准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养”。至此，劳动教育成为小学教育的重要内容，在清醒认识劳动教育重要性的同时，我们更需要关注在小学阶段落实的有效方式。

小学劳动教育中实施家校共育的实践下载：54 浏览：1782

张雅璐《现代教育教学研究》 2023年10期

摘要:

为了使劳动教育在小学人才培养过程中发挥更大的作用，需要通过家校共育手段进行劳动教育实践。文章分析了家校共育在劳动教育中的重要作用，以及当前劳动教育原则，提出了更具有可行性的优化策略，能够让小学生在“五育”并举的教学理念下进行劳动锻炼。

小学低年级语文识字教学中信息技术的应用下载：418 浏览：3325

曾卫华《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

语文课程是学习过程中必不可少的核心课程，更是有效促进小学生基础知识积累、语言思维形成和沟通技巧促进的重要内容。通过有效开展小学语文教育工作，可以更好的培养小学生的文化认知，让他们从学习中感受文化的魅力和学习的乐趣。对于学习语文课程而言，最关键的莫过于低年级学生的学习兴趣引导和对识字能力的培养，通过合理的手段培养和提升小学低年级学生的词汇积累和文字积累是非常关键的。文字是学习语文课程的基础和关键，无论阅读理解还是写作能力培养都无法脱离文字的作用，哪怕与人交谈进行生活活动，文字都是人类必不可少的文化资源。老师为了更好的培养这一特殊阶段的学生进行文字学习的兴趣，可以有效运用信息技术手段。这不仅是提升小学生的学习兴趣有促进和辅助作用；还可以更好的满足素质教育对教师创新教育方法的需要。

试析小学语文教学中如何培养学生的创新能力下载：470 浏览：3379

李欣欣《语文教学与创新研究》 2022年8期

摘要:

将小学语文教学与创新能力培养结合起来，是教育教学工作的进步，能够帮助小学生养成良好的学习习惯，树立正确的学习观念，获得现代社会所需的语文素养。小学语文教师要运用恰当的教学方法，鼓励小学生积极参与课堂实践，培养小学生的创新能力。

浅谈小学生数学创新能力的培养方法下载：403 浏览：3129

李建芳1 李钊2 蔡小红3 《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

如果想要提升小学生的数学创新能力，一方面需要引导小学生主动参与到数学活动中，另一方面需要数学教师对小学生进行科学评价，激发小学生的学习积极性，从而提升数学创新能力。

小学职业生涯规划教育策略探究下载：95 浏览：1569

张春兰《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

生涯规划教育是一项具有深远意义又十分重要的工作。小学阶段的生涯规划教育是整体生涯规划教育的初始环节，是小学生开启青少年职业梦想、了解职业世界的重要阶段。因此，应把生涯规划教育纳入小学阶段的课程体系中，培养学生解决问题的能力，使学生树立主动发展和自我规划意识。

基于小学生肥胖成因及干预策略的研究下载：230 浏览：2229

李海艳《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

小学生肥胖不是健康的标志。根据世卫组织的说法，健康是指身体健康和精神健康。小学生肥胖不是福，可能是祸，即一种“肥胖病”，肥胖会带来许多疾病，威胁健康，对小学生来说，肥胖不仅会导致超重和行动不便；肥胖小学生容易自卑和抑郁，这直接影响他们在集体活动或游戏中的退缩。他们不活跃，几乎没有锻炼的机会。因此，小学生肥胖应该引起我们家长和老师的高度重视和警惕！小学生肥胖的分析与干预。

爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透路径探讨下载：203 浏览：2260

梁雪玲《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

社会的发展，促使我国教育部门开始全面关注小学德育教学状况，对学生们进行德育方面的教学是为了保证他们身心健康发展，因此，教师在实际的授课过程中需要端正自己的教学思想，同时还要采用有效的教学方式去展开教学工作，这样才能帮助学生们树立正确的三观，并且为他们今后人生道路奠定良好的基础。正确的价值观往往根植在爱国情怀中，因此，教师需要通过建设社会主义素质教育体系去培养学生们的爱国精神，这样才能保证学生们发自内心的爱国。

农村个性化小学生思想教育初探下载：186 浏览：2491

孙瑞莲《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

农村小学生在个性和心理发展方面存在的问题已日益影响着他们的学习、生活和身心健康成长，越来越引起社会各界的关注和重视。本文重点探讨了农村小学生个性心理上存在的常见问题、问题成因和相应的对策。

浅谈“因材施教”对中小学心理健康教育的影响下载：94 浏览：2451

陈梦晗《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:

中小学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是教师教育工作的一项新课题。关注中小学生的心理健康并对其进行有效的疏导，已经成为学校教师教育教学工作的一项必不可少的部分。其中“因材施教”是教育教学中重要的教育手段，本文针对“因材施教”浅谈其对学生心理健康教育的影响。

小学生言行习惯养成教育实践研究下载：202 浏览：2240

张厚乾《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

本文探讨了如何用 “日检制度”约束、矫正班级个体的不良言行习惯，通过坚持“日检制度”，将传统的“人管人”转化为“制度管人”，让小学生心中有制度，坚持每天对照制度检查，逐步养成文明的言行习惯。

谈小学生水痘的预防与护理措施下载：189 浏览：2478

张雪娟于云张甜《中国护理学报》 2021年1期

摘要:

水痘是一种具有一定程度的自限性和病后终生免疫的急性传染病。小学生是一个相对集中的人群，因而有必要为学生们提供健康指导及预防，同时要增强患水痘小学生的管理。本文探索对小学生预防水痘的健康指导和保健方法。

在教学中培养小学生语文核心素养的研究下载：425 浏览：2163

张蕾《国际教育论坛》 2022年11期

摘要:

在当前教育改革不断深化的大背景下，培养学生语文核心素养理念已成为引领课程改革和教学实践的重要方向。小学语文教学是基础教育的重要组成部分，如何实现好小学语文教学的目标，更好地促进小学生综合素质的全面发展，关键便在于培养小学生语文核心素养。基于此，本文从在教学中培养小学生语文核心素养的意义出发，深入研究分析在教学中培养小学生语文核心素养的具体策略，从而为小学生在将来的学习生活中打下坚实的语文核心素养基础。

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