文章-世纪中文出版社

在新课程改革的背景下，我国的教育逐渐成熟，教育改革也在不断进行，并取得了优异的成绩。新时期，我国高度重视基础教育的发展，强调学生素质的全面培养。小学数学教学作为课程教学中的一门重点课程，受到了广泛的关注。计算是小学数学教学的基础，是深入学习数学知识的前提。为了提高学生的计算能力，必须实施有效的教学，采用创新的教学方法。本文对计算教学的有效策略进行了分析和探讨。

探讨核心素养下的小学数学计算教学实践策略下载：416 浏览：3744

吴孔昌《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

在素质教育改革的大背景下，核心素养教育逐步进入人们的视野，核心素养的培育价值也在教学实践中得到了体现。基于此,教育对教师教学和学生学习提出比以往更高的要求和标准,培养学生核心素养成为主要教学目标之一。计算作为数学教学重要组成,能充分活跃学生思维,有效掌握学习技能,提升数学素养。对此,文章从多方面分析基于核心素养下小学数学计算教学策略。

小学数学计算教学实践经验总结下载：412 浏览：3102

邵辉《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

计算既是小学数学学科教学的基础，也是教学的重中之重，其贯穿小学数学教学的整个阶段，在教学中做好计算教学的工作可以有效的提高小学生进行数学知识学习的能力和效率。鉴于此，我结合多年工作经验，对小学数学计算教学实践经验总结提出了一些建议，仅供参考。

简析基于核心素养的小学数学计算教学下载：416 浏览：3195

武彩《计算数学学报》 2021年1期

摘要:

核心素养的最终结果导向依旧是为了提高小学生的数学运算能力。小学数学教学是非常重要的一门课程,学生不仅在商店购买商品、食品时会用到数学计算,而且在集体玩耍的时候,同样需要用到数学计算去进行人数的划分。由此可见,培养学生的数学计算能力非常重要,教师在教学中应该增强学生对数学计算基本知识的掌握和对数学问题的解题思路的分析。

小学低年级数学计算教学分析下载：378 浏览：2739

陈秋凤《语文教学与创新研究》 2023年3期

摘要:

在小学低年级教学中，培养学生的计算能力非常重要，能够对学生未来的数学学习生活产生极大的影响。在新时代背景下，需要教师结合小学生的个性化学习需求，创新计算教学方法，适当改进教学策略，转变教学理念。这样才能够帮助学生打下坚实的计算基础，使学生在今后的学习生活和工作发展中拥有强大的计算能力作为保障。

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