探讨分析在中药饮片合理使用中融入中药处方点评的效果。方法 此次研究选取2018年3月到2020年3月期间我院开具的中药饮片，共计400份，按照中药处方点评的实施时间进行分组。实施前的200份处方的使用情况作为A组，实施后的200份处方的使用情况作为B组，观察两组中药饮片的使用情况。结果 比较实施中药处方点评干预前、后的不合理用药问题发生率，实施后低于实施前（P＜0.05）；比较实施中药处方点评干预前、后的医疗纠纷发生率，实施后低于实施前（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，通过开展中药处方点评干预，能够有效避免出现不合理使用中药饮片的问题，提高中药饮片的安全性以及合理性，值得在临床上大力推广。

山东省德州市陵城区临齐街道办事处卫生院
摘要：目的：采用数据挖掘方法，探索膝关节骨性关节炎的穴位选择和配伍原则。方法：采用中国知网，万方知识服务平台，维普信息中文期刊服务平台，中国医药信息数据库（SinoMed）和 PubMed （PubMed）等相关研究资料，构建针刺疗法的方剂数据库，并利用 Excel 2010软件对其进行描述性统计学分析。利用 SPSS建模软件对关联关系进行了研究；腧穴共现的脑内神经环路的建立；用 SPSS统计21.0对其进行了聚类分析。结果：共得到432张针刺有效方剂，包括72个穴位。选用的穴位以犊鼻、内膝眼、阳陵泉为最多；临床上常用的归经点为足阳明胃经和足太阴脾经；具体穴位以合穴为主；主要穴位的配伍顺序为：牛鼻-内膝；穴位多位于双足；选用的穴位应以近端和远端相结合。结果：本研究结果表明，针刺在膝关节骨性关节炎的选穴法上具有较强的集中作用，对今后的膝关节骨性关节炎的规范化选择具有重要的指导意义。

目的对人文关怀护理在脑梗死患者中的应用效果的研究。方法选取2020年1-12月在医院神经内科特需病房实施人文关怀护理服务的脑梗死患者160例作为研究组，选取2020年1-12月在医院神经内科特需病房实施常规护理服务的脑梗死患者160例作为对照组。对两组患者护理前后的肢体运动能力采用Fugl-Meyer运动功能评分量表进行评估；对两组患者护理前后的生活质量采用Barthel指数进行评估；根据护理服务满意度问卷量表调查两组患者对临床护理服务的总满意率。结果护理后，两组患者Fugl-Meyer评分和Barthel指数明显高于护理前；且研究组Fugl-Meyer评分和Barthel指数明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意率为97.50%，高于对照组88.75%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论全面实施人文关怀护理不仅可以明显改善脑梗死患者肢体运动能力，还能提高患者的生活质量及护理满意率，提升临床护理质量，有较高的临床推广应用价值。

目的 观察针灸并用治疗产后尿潴留的疗效。方法 选择2019.07-2020.07我院分娩的80例产后尿潴留患者，随机分为两组，对照组（39例）采用常规治疗方法（如热敷小腹、开塞露肛塞、诱导排尿等），治疗组（41例）予针灸并用治疗，比较两组患者总有效率。结果 对照组总有效率79.48%，治疗组总有效率97.56%（x2=15.589，P＜0.05）。结论 针灸并用治疗产后尿潴留疗效可靠。

进入21世纪世纪以来，我国全面进入了互联网时代。随着互联网的发展，教学中也逐渐的应用互联网技术，因此推动了时代的发展与变革，对教育事业也产生了颠覆性的影响。随着现代教育转型与升级，如何使互联网技术更好地应用到教育发展的过程中，一直是一个值得思考的问题。本文分析了如何运用现代技术改进中职会计教学，简单做了几点思考与建议。

目的 研究探讨针药并用治疗急性期周围性面瘫的应用价值体会分析。方法 本次研究时间选取2002年2月至2018年6月期间，将在此期间至医院接受治疗的80例周围性面瘫患者视为对照组（药物治疗），将同期医院收治的80例急性期周围性面瘫患者视为实验组。将两组患者的面部残疾指数进行比较。结果 实验组患者的面部残疾指数明显低于对照组，数据比较差异有统计学意义，P<0.05。结论 在对周围性面瘫患者的治疗中，采用针药并用治疗可有效改善患者的面瘫状况，提高治疗效果，在临床治疗中具有推广价值。

探讨膝骨性关节炎接受中医定向透药与推拿、温针灸治疗的临床效果。方法：选取我院2019年2月-2020年2月期间收治的膝骨性关节炎患者116例作为观察对象，随机分为对照组及实验组，两组在运动疗法的基础上，对照组进行单纯中医定向透药治疗，实验组进行中医定向透药、推拿和温针灸综合治疗干预，分析两组治疗前后患者膝关节功能的评分情况及疼痛缓解情况。结果：两组治疗后膝关节功能均有所改善，且实验组改善明显；治疗后实验组疼痛程度显著低于对照组；实验组治疗总有效率明显优于对照组。结论：中医定向透药与推拿、温针灸治疗对于膝骨性关节炎患者治疗具有明显效果。

随着我国经济发展，电力资源控制及电力企业的重要性在不断凸显，推动了社会建设，国家对电力企业的经营情况也给予了高度重视，而会计管理是电力企业中不可忽视的重要环节，想要更好地发展电力企业，就需要重视会计内部控制体系的建设，本文将探究电力企业内部控制体系建设的有效策略，旨在推动电力企业的稳步发展。

新型的教学方式,应提高高中教师的教学质量,有利于提升学生的课堂学习效率。采用信息化教学手段,既有利于学生之间相互分享学习观点和看法,促进学生之间的讨论与学习,同时能够让学生学会尊重他人的看法,听取他人的意见。在高中教学中开展教学管理,充分发挥其功能及优势,提高学生的能力,是改变当前教学模式的重要突破口。

随着我国不断的发展，对传统文化逐渐重视起来，根本原因是现在的小学忽视了对传统文化的教学，导致学生并没有对我国的文化进行了解，对学生的世界观，人生观以及价值观都有着很大的影响。通过在小学语文教学中结合传统文化对学生进行教学，能够很好的培养学生的三观，对学生的成长和未来的发展是非常重要的。因此，本文就对传统文化融入小学语文教学中的渗透进行分析和研究。

探讨中医护理对心血管疾病患者的护理效果。方法：选取2017年5月～2019年1月我院收治的130例心血管疾病患者为本次研究对象，依据护理干预方式的不同分为对照组与实验组，各65人。对照组运用常规护理，实验组在对照组的基础上运用中医护理。对比两组患者的平均住院时间及生活质量。结果：实验组患者平均住院时间为（16.78±4.53）显著短于对照组的（27.84±7.21），两组数据对比有显著差异，即有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者的生活质量评分为（82.32±3.52）明显高于对照组的（69.53±3.42），两组数据对比有显著差异，即有统计学意义（P＜0.05）。结论：对心血管疾病护理中联合应用中医护理能有效缩短患者的平均住院时间，提高其生活质量，促进患者更快康复，临床上有应用推广的价值。

近些年，我国教育水平得到了飞速发展，新课程改革愈发深入，给教育教学带来了质的影响。高中化学教学方式在新课程背景下发生了转变，高中化学教师必须要掌握现有教学方式中存在的局限性问题，探究更符合新课程背景要求的高中化学教学方式，并结合学生学习情况与教学目标要求研究教学方式的有效转变途径，为高中化学教学模式的革新提供助力作用。

幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期，也是注意力培养的初始阶段。培养幼兒规则意识和注意力，要结合幼儿一日生活，建立常规，树立幼儿规则意识；以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则加强注意力，学习自律和尊重他人，从孩子的年龄特点和个性差异入手，老师和家长有效配合，利用孩子的各个年龄段的特点，抓住机会培养孩子的注意力。

写作是初中语文教学很重要的环节，2022版新课标强调写作教学的重要性。语文老师应从实际出发，结合学生的心理特征，利用多种手段激发学生的写作兴趣，特别是要注重学生平时写作素材的积累，从而提高学生的写作水平。

课堂教学是实施核心素养培养的主渠道，初中生物教师必须树立新的教学理念，努力改变教学方式，启迪学生思维，倡导探究性学习，自主学习和合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，改革课堂教学模式，提高课堂教学效率，提升学科教学质量。

在当前全球化趋势下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于中等职业学校（中职）的学生来说，英语课程不仅有助于他们的学术提升，更为他们未来的职业生涯打下坚实基础。然而，如何有效地将英语课程与实际需求相结合，使其在理论学习与实践应用之间找到平衡，是中职教育面临的一大挑战。本文将深入探讨中职英语课程设置的现状，分析其与实际需求的契合程度，并提出相应的改进建议。

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，小学德育工作在全面培养学生综合素质中显得尤为重要。本文首先对家校合作在小学德育工作中的意义进行了分析，其次探讨了小学班主任如何利用家校合作来加强德育工作的有效策略。研究发现，家校合作不仅能增强德育工作的针对性和实效性，还能促进学生全面发展。希望本文的研究能为小学班主任在德育教育方面提供参考和启示。

在初中语文教学环节，开展师生互动是一项行之有效的教育举措，在此期间，老师与学生需要进行密切沟通，可引进双向型教育教学互动，增进双方的关系；同时教师也需要引进示范教学以后及时反馈，并在互动环节实施过程性指导，从而提高互动效率。

在幼儿这一阶段，正是其言语发展的关键期，这一时期幼儿词汇的掌握、语言文字的应用能力得到了快速发展。作为幼儿园教师必须要注重语言教学的有效推进，依据现阶段幼儿发展的实际情况，制定符合幼儿实际需要的语言教学计划，有针对性地改善当前幼儿语言发展中存在的诸多问题，优化幼儿思维。从当前的教学发展来看，在幼儿语言教学中，通过游戏化的有效实践能够极大激发幼儿对活动的参与积极性和主动性，保障语言教学质量。文章依据幼儿园语言教学游戏化的相关内容展开分析，旨在有效推进幼儿园语言教学游戏化工作进程。

本文探讨了小学音乐教学中歌唱技巧培养的重要性及其现状，分析了当前存在的问题，并提出了相应的解决策略。通过案例分析和实践效果，证明了系统的歌唱训练和个性化教学对提升学生歌唱技巧的有效性。研究表明，科学的教学方法、合理的课程设计、个性化教学策略、课堂互动与合作学习，以及现代化教学手段的引入，均能显著提升学生的歌唱水平和音乐素养。丰富的课外实践活动也为学生提供了宝贵的锻炼机会，增强了他们的自信心和表现力。本文的研究为小学音乐教师提供了实用的指导，旨在全面提升音乐教学质量。