运用中医传承系统分析刘玉洁教授治疗快速性心律失常的用药特点。方法：收集刘玉洁教授临床治疗快速性心律失常的医案，分析刘玉洁教授治疗快速性心律失常的用药特点。结果：治疗快速性心律失常的处方中，寒性药物频次最达603次，其次是平性药物524次、温性药物439次、凉性药物72次、热性药物较少仅为3次。其中归肝经出现1380次，归属胆经药物1030次、归属心经药物1300次、归属脾经药物1186次、归属肾经药物1120次。结论：刘玉洁教授在治疗快速性心律失常时多采用辛开苦降，调畅中焦之气，宣畅三焦气机，用甘味药物既能调和药性。药物归经方面多用肝胆心脾经药物，使药物直达病所。

2021年3月教育部开展“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动，要求各地各校展开党史教育活动，让红色基因代代相传。为落实立德树人根本任务就要将党史教育融入课堂，通过课堂教学使学生知史爱党、知史爱国。本文主要研究在小学语文课程中融入党史教育，通过学习和阅读蕴涵革命精神的优秀作品，引导学生感受不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神，从而拥护党的领导、传承革命精神、树立崇高的理想信念。

甘肃省作为中华文明的重要发源地之一，拥有丰富的文化遗产和独特的地理优势。随着中国现代化进程的加速，甘肃华夏文明传承创新区的建设对于推动文化遗产的传承与创新、实现地区协同发展具有重大意义。本文探讨中国式现代化进程中如何通过建设甘肃华夏文明传承创新区来促进区域经济和文化的发展。通过多方面的分析和策略建议旨在对文甘肃化传承与区域协同发展提供理论与实践指导。

幼儿教育需要注入本土特色资源，福建省三明地区福文化可以与创意戏剧课程有机结合，利用好地方资源，提升幼儿教育质量，满足幼儿接受传统文化教育的需求，在戏剧中使幼儿形成正确思想态度，受到福这种文化的影响。教师和幼儿园积极实践，推进各种活动，促进幼儿对福文化和创意戏剧等产生兴趣，做好组织和沟通工作，高质量推动课程开发与实施。

版画是众多绘画形式的一种，因其独特的表现形式，和独具魅力的制作方式流传至今。随着人们的传承与创新，版画对于儿童创造性思维的发展，以及对于美好事物的欣赏鉴别能力培养都是有着举足轻重的作用。在小学美术教学中融入版画教学，不但能传承版画这绘画形式，而且还能使得从小学起培养学生对于传统版画审美的能力，间接推进版画创新多形式的发展。本文将以岭南版美术三年级为例，浅要分析小学版画教学探究，在美术课堂教学实践中的效果。同时结合本人教学实践经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略。

目前各个幼儿园的教育主题和教育方向五花八门，有擅长双语教育的，有擅长蒙氏教育的，还有主抓国学教育的。作为“南药宝库”美誉的罗浮山本地幼儿园，我们尝试将中医药文化通过基础课程、区域活动、家园互动等方面融入幼儿园教育，促进幼儿的全面发展。

随着我国经济、科技的快速发展，中医传承类教育理念，秉承“师带徒”模式的教学方式。在经过历史检验后可以发现，符合教育改革与创新性发展的基本方向。在不断探索中以教育内容和发展内涵来落实新型的教学思路和教学方法，有利于推动中医领域的建设，带来更好的社会效益和经济效益。

本文以小学三年级语文教学为研究对象，探讨了如何在教学中渗透和传承传统文化元素。首先，分析了传统文化元素在小学三年级语文教学中的重要性和价值。其次，提出了传统文化元素在小学三年级语文教学中的渗透策略和传承途径。通过教学实践案例分析，验证了这些策略和途径的有效性。最后，对传统文化元素渗透与传承的效果进行了评估与反思，为今后的小学语文教学提供参考。

本论文深入探讨了陇中民间音乐在现代社会背景下传承模式的演变和创新。论文首先回顾了陇中民间音乐的历史发展和传统形式，然后分析了传统传承模式如口头传播和师徒教学的特点。随后，研究聚焦于现代传承方式的演变，特别是教育机构、媒体和数字技术在音乐传承中的作用。通过具体案例研究，论文揭示了传统音乐与现代元素融合的创新实践，探讨了在传承与创新过程中面临的挑战，如传统音乐的现代适应性问题和在创新与保护传统之间寻求平衡。最后，论文总结了研究发现，并提出了未来音乐传承和创新的展望及相关政策建议，旨在为陇中民间音乐的持续传承和发展提供理论和实践的指导。