广播和电视是传统媒体的主要手段，新闻又是其中的重要内容。随着互联网和移动通讯技术的飞速发展，新媒体也应运而生。在新媒体的时代背景之下，传统媒体受到了强烈的冲击，生存压力也变得越来越大。人们不再只通过广播和电视获得新闻，手机和电脑等工具也参与了进来，并且受到了越来越多人的青睐。这就为广播电视新闻策划提出了更高的要求，如何提高核心竞争力、应该具备怎样的素质，这都需要我们思考和努力。本文将描述目前广播电视新闻策划所存在的问题，以及在新媒体时代应该具备怎样的素质，从而更好地紧跟社会潮流、顺应时代发展。

目前，当代社会快速发展，人们日常生活节奏逐渐加快。传统媒体的信息传播模式已经稍显落后，渐渐的离时代潮流越来越遥远，已经不能满足人们各种各样的需求。由于当下大家更喜欢内容丰富、形式多样的新媒体，所以融媒体时代应运而生。在当今眼下的融媒体时代，目前传统媒体的编辑和记者，要想在新闻行业站稳脚步不掉队，紧跟时代潮流的趋势与发展，使自己专业能力和素养得到提高。做到运用融媒体编辑报道，满足各种行业人们的各种需求，巩固行业当下所处地位，使传统媒体的竞争力得到加强。本文旨在强调媒体时代特征的前提下，要培养传统媒体编辑的能力和记者的技能素养的提高。

现代社会中，人们的工作和生活节奏非常快，对于新闻和信息的获取也出现了新的要求。融媒体时代的到来对传统的新闻媒体冲击和挑战是非常大的，尤其是对编辑记者来说，必须具有更高的综合素质和职业技能才能编辑出更加吸引眼球和更多人关注的、有价值的新闻。同时，新闻编辑记者还要做好舆论引导的工作，能够主动向社会传递正能量，在新闻行业当中树立起良好的形象，在行业内外营造良好的风气。

“素质拓展训练”是新课改背景下提出的一种新型教学模式，不仅符合素质教育要求，还符合学生全面发展要求，所以各阶段体育教育都将素质拓展训练作为主要教学内容。故作为小学体育老师，不仅要重视素质拓展训练，还要结合学生实际不断完善、创新小学体育教学方法，以实现素质拓展训练与小学体育教学的融合，从而打造高效体育课堂，提高小学体育教学质量及效率，并促进小学生健康成长及全面发展。

市场经济大环境下，企业面临改革发展，职工思想朝着多元化发展，工会想要履行职责，必须以法律法规为基础维护职工合法权益，才能够始终保持工作的先进行，具备解决新问题的能力，推进政工管理工作的新发展。职工对企业发展具有主导性地位，因此工会干部必须树立主动服务意识，以求真务实的工作作风，真正为职工办实事与解困难，在信息技术与民主管理的辅助下，推进工作新发展。

随着新时代课程改革的有序进行，高中体育更加受到学校、教师以及学生的重视。而众多教学科目中，高中体育教学也因新高考制度的施行而渐受重视。但就当前高中体育教学实际情况来看，还存在学生体育素质较低、参考人数少和训练时间短等问题。本文主要对新课程改革下高中体育课堂教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

职业素质是新时代中职生就业的必备素养，对其未来就业与发展影响巨大。实践教学则是衡量市场营销专业学科育人质量的重要标准。教师以培养学生职业素养为导向，以逐步提升学生实践能力为目标，积极探索、研究市场营销专业实践教学体系，对其丰富教学资源和教学方法有积极作用，更对培养新时代新人才有积极的推动作用。对此，中职教师应立足市场营销专业，以市场营销行业发展趋势为参考，从实践教学视角出发，积极探寻有效培养学生职业素养的教学体系，细化教学内容和知识结构，创新教学方法，完善实践教学条件，确保每一个学生都能从中得到锻炼，为其未来就业铺平道路。

企业是国民经济的基本单位，企业党务工作是体现我党领导的基础性工作，是企业、国家经济发展的重要内容和有效保证。新时代背景下，社会和经济的发展强化了企业的市场竞争，做好企业常务管理工作能提高企业经济效益、社会效益，是提升企业发展质量、效率的必然要求。本文分析了新时代企业党务管理工作的重要意义，并根据当前实际工作中存在的问题提出企业党务管理工作的有效举措，全面发挥企业党务管理工作的效能，发挥党建工作优势，促进党员队伍素质提升、企业健康持续发展。

随着网络技术的发展，新闻的传播途径发生了很大的改变，给新闻编辑的工作也提出了更大的压力和挑战。新媒体时代，网络新闻编辑不但要学习先进的信息技术和网络传播技术，还要通过学习不断加强自身深度挖掘信息的能力，提高自身的业务能力，做好自身工作的定位，不断提高网络新闻编辑工作的质量。本文就新媒体时代网络新闻编辑面临的挑战和素质提升的策略进行了分析，旨在更好的指导网络新闻编辑素质的提升。

初中阶段是学生在青春期成长过程中的一个黄金时期，此时他们的世界观、价值观、生理结构和心理特征都在发生急剧变化。初中体育教师应承担起提高学生综合素质的责任，以灵活变通的教学手段、科学创新的教学模式、具体可行的教学实践致力于提高学生身体健康、个性品质、道德修养等综合素质。

现阶段，小学体育教师人文素质结构与社会评价受到了全社会的共同关注。本文运用访谈法深入研究体育教师人文素质，对小学体育教师人文素质的结构展开全面的分析，明确人文素质所包含的文化因子、心理因子等内容。在此基础上，针对小学体育教师人文素质现状及不足展开探究，指出小学体育教师人文素质继续教育的必要性。

在素质教育越来越被重视的今天，体育教学作为提升学生体质健康最有效的手段逐渐被小学学校注重，这是因为小学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的建设者，学生的身体素质健康直接关系到国家未来，因此，作为一名小学体育教师，要把学生的身体素质作为重要的教学指标，积极转变教育理念和方法，落实立德树人的教育目标，探索健全小学生身心的有效方法和策略。

体育教学的基本目的是提高学生的身体素质，借助体育锻炼达到健康的效果，从而增强学生的自我锻炼意识。培养学生的身体能力，锻炼自己。因此，培养学生的自我锻炼意识，是高中生的发展阶段，起着至关重要的作用。

素质教育背景下，小学数学教师在教学中不能只是单纯地向学生传授数学知识,还要求教师在数学教学的过程中渗透数学学科的核心素养，使学生能够用数学的眼光和角度去发现和思考问题，培养学生的各种能力，从而使学生能够全面发展。本文主要对小学数学核心素养下的课堂教学进行探索与研究，希望能给小学数学课堂教学带来一些启发和参考。

现阶段，社会对人才的需求逐渐提升，教学中对人才素质的培养也就逐渐引起了各方面的重视。因此，教育领域也将素质教育引入得到了教学工作当中，特别是在大学教育当中，素质教育更是尤其重要。现今，大部分的高校都已经实行了素质教育，在这种大环境下，很多高等院校对体育教学的重要性有清醒的认识，把大学体育作为高校的必修课程。在这样的情况下，高校便提升了大学体育教学的普及率，实现了学生身体素质的提升，确保学生能得到全面发展。然而，在素质教育理念下，高等院校体育教学依然存在一定的不足。这些情况的存在影响着素质教育理念在体育教学中的落实。笔者先研究了当前高等院校体育教学中存在的不足，然后探讨了在素质教育视阈下，如何更好地改革大学体育教学，科学开展体育教学活动。

高中数学新课标要求对学生进行数学知识教学的同时要注重学生数学综合素质的培养，这就需要教师在教学中要实施课程改革，从学生知识需求的角度出发展开教学，无论是教学内容还是教学形式都要做由调整，培养学生独立思考并自主解决问题的能力，激发数学课堂的活力。

纵观当前体育学科的教育情况，可以发现存在部分与素质教育思想相违背的教学安排，减少了体育课堂存在的价值。所以，为了真正地体现素质教育的价值，教师也应当对体育教学的模式进行改良，从而促进学生的素质发展。本文立足于初中体育教学角度，分析了初中体育素质教育有效策略，希望具有一定参考价值。

企业中的政工队伍建设工作是实现企业长远发展的前提和保障，同时也是一个企业的灵魂。在企业实际的发展过程中政工队伍素质是主要成分之一，对促进企业的长远发展有着深远影响，只有注重对企业政工队伍素质的研究和分析，才能够为企业的长远发展提供保障。企业文化的塑造，也要将政工素质视为重要抓手，通过提高政工队伍素质可促进企业内部工作氛围的和谐，达成企业员工思想一致的效果，从而创造更为优质的企业文化，实现企业更好发展。

国家在经济实力不断提升的背景下逐渐对青少年的身心素质提高重视，本着少年强则中国强的原则，学校需要针对体育课程进行重点开发，并树立全新的教育目标。体育是我们众多学科中一个重要学科，因为它关系到学生的身体和心理，有一个健康的身体和心理是基础，是学习和其他的一切保证。所以，体育课上除了增强学生的体质，还要加强学生的心理素质的发展。

随着中国经济社会文化、资讯交流的迅速发展、变化,新鲜事件不断涌现新观点层出不穷,听众的心理要求也日益提高,中国广播电视媒体结构也有了质的改变。为了满足信息时代的需要,电视新闻节目已从预制型向直播式的发展电视新闻编排方式也出现了嬗变,已开始从单纯的排列组合型形式逐渐走向更加繁杂的"写作"型时期。而身为新闻报道活动"把关者"的编者,也已从普通的审稿、改题、编排节目,向对新闻报道采访编辑工作负总责,系统地掌握新闻报道现代化操作程序的全新转型,对电视新闻节目编者队伍也提出了更高的要求。