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寓教于乐：小学体育与健康课程游戏化教学策略探索下载：114 浏览：1211

季凯赟《中国体育科学》 2024年10期

摘要:

在新课改的浪潮中，小学体育与健康课程积极探索游戏化教学策略，旨在通过趣味化教学手段激发学生的参与热情，实现“寓教于乐”。本文探讨了其在导入环节激发学生兴趣、依据学情编创体育游戏、以及布置游戏作业促进课后实践等方面的应用策略。科学合理的游戏化教学策略不仅能有效提升体育教学质量，还能促进学生身心健康发展，为小学体育与健康课程改革提供了有力支持。

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