文章-世纪中文出版社

伴随着大量公司注册成立，冒名股东案件越来越多涌现出来，面对在司法实践中需要认定冒名股东的股东资格的案件，当事人举证不清和各法院判决存在不同程度认识偏差广泛存在，面对司法实践中的问题，理论探讨上的分歧均亟待对此类案件进行系统的梳理，探究认识被冒名股东认定的统一合理标准。本文通过对被冒名股东概念及被冒名股东与显名股东异同辨析，明确被冒名股东的概念。通过梳理近五年来与被冒名股东资格认定有关的涉诉案件，分析法院在司法实践中案件普遍存在的争议焦点：确认不具有股东资格是否属于民事诉讼受案范围、被冒名股东举证内容模糊、被冒名股东认定标准不清，最后分别针对上述争议焦点进行规则探析。

谈初中语文教学提问设计的创新下载：39 浏览：556

张亚丽《中国设计》 2025年4期

摘要:

要想实现初中语文教学提问设计创新，必须采取科学合理的应对措施，对此，本文从选择与实际生活相结合的方式提问，选择逆向思维方式创新提问，选择依据教材整体内容接受反馈信息三个方面入手，对教师提问的创新性和有效性提出了具体的建议，仅供参考。

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