文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

陈小华--文章已录用《中国土木工程》2025-09-30

麦炜伦--文章已录用《中国土木工程》2025-09-29

唐天杰--文章已录用《交通技术研究》2025-09-30

潘福全--文章已录用《交通技术研究》2025-09-29

田建伟--文章已录用《能源学报》2025-09-30

董维佳--文章已录用《能源学报》2025-09-29

冯卫敏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-30

张坤鹏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-29

杨超--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-30

李培良--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-29

李旭春--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-30

任晓东--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-29

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

薛文慧--文章已录用《中国仪器》2025-09-29

曹巨江--文章已录用《中国设备》2025-09-30

姜展远--文章已录用《中国设备》2025-09-29

李昆--文章已录用《核工业与技术》2025-09-30

丁书华--文章已录用《核工业与技术》2025-09-29

赵凯--文章已录用《冶金技术》2025-09-30

首页 > 期刊 > 文章

小组合作学习在小学数学教学中的有效应用下载：452 浏览：3653

普俊荣《数学应用》 2022年5期

摘要:

小组合作学习模式指的是要在课堂教学中，由教师对学生进行分组，并指导小组成员开展合作，使大家都能积极地参与到课堂学习中的一种教学方式。小学教育阶段作为学生学习数学知识的启蒙阶段，因此，教师在教学过程中，需对学生学习诉求加以重视，对教学模式加以完善，以提高课堂教学效率。为此，数学教师可将小组合作学习模式应用至教学活动中，促使学生可在学习活动中充分发挥自身主体地位，表达自身观点，激发自身潜能，推动课堂教学质量的提升。基于此，本文针对小组合作学习在小学数学教学中的有效应用展开研究，以供各位参考。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2