文章-世纪中文出版社

小学音乐教学中，教师不仅仅要让学生掌握相关的音乐知识、习得相关的音乐技能，更为重要的是要引导学生进行音乐的听赏启蒙。在传统的小学音乐教学中，音乐听赏并不受重视，其主要原因在于很长的一段时间里，音乐教学只被理解为教学生唱歌。在小学音乐教学中追求“体验式”教学，要注重学生音乐学习的感受、体验，注重音乐与学生心灵的共鸣、共振，深化学生音乐听赏，激活学生音乐思维，促进学生对音乐作品的审美、创造。

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袁菁《人工智能研究》 2024年10期

摘要:

伴随着科学技术的快速发展，包括教育在内的所有社会生活中，人工智能的应用越来越广泛。近几年，随着人工智能越来越多地运用于教育领域，对传统的教学方式产生了巨大的影响。在小学教学中，音乐教育是一项十分必要的工作，它在提高学生的审美素质、创新能力、团队合作精神等方面起着举足轻重的作用。所以，把人工人工智能引入到小学音乐课堂，并对其进行深入的探讨，是一项非常有研究和实际意义的课题。

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