文章-世纪中文出版社

在初中阶段，体育教学是一项重要的教学内容，它是培养学生身体协调能力，提高学生身体素质，培养学生体育精神为主要教学目标。体育课不同于其它学科，主要是注重实践能力的培养。在教学过程中，教师采用体育理论知识与实践动作教学相结合的方式，这种教学形式本身就具有很强的灵活性。为了促进整体教学质量的提升，教师可以运用“快乐教学”的理念，激发学生对体育学习的兴趣，提高体育教学的效率，从而实现学生综合素质的提高。

刍议初中体育拓展训练的路径研究下载：291 浏览：2990

闫振《体育学报》 2021年12期

摘要:

近几年，拓展训练作为一种新型的体育教学方式被广泛应用，是提高学生体育学习能力的重要手段。为此，本文就拓展训练融入初中体育教学的可行性作了简要分析。

刍议多样化教学在初中体育中的应用下载：244 浏览：2503

闫振《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

为使各学科的体育训练能够很好地展开，使学生的相关运动技能和身体素质都能得到锻炼，增加体育课程的趣味性，初中体育教师应善于透过合作互助，优化课堂，利用体育游戏来增加学习乐趣，利用多媒体展示技术要点，设计循序渐进的训练模式。

非接触式暂态电压测量的简化解耦方法研究下载：308 浏览：2773

闫振雷《电气学报》 2021年7期

摘要:

现代电力行业的发展趋势不断上升，为保证电网系统运行的安全性能与质量的提升，对高压电进行科学的测量非常重要，非接触式测量作为新型技术应用逐渐广泛。基于此，本文就对非接触式暂态电压测量的简化解耦方法进行研究，先对电压测量方法应用现状加以分析，之后对其简化解耦的方法进行具体论述。

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