文章-世纪中文出版社

作为素质教育重要一环的体育教育在中学生的成长过程中有着至关重要的作用。而中学体育教学水平的好坏则由中学体育教师所控制，因此中学体育教师要不断提高自身的专业素质，为提高中学体育课教学水平提高中学生的综合素质而不断努力。本文就是在对当前中学体育教师专业成长过程中存在的问题进行探究的基础上，提出针对性的体育教师专业成长策略。

多维赋能深度学习促进物理教师专业成长下载：198 浏览：2427

韦景田《现代物理学报》 2022年11期

摘要:

不管是“自我赋能”，亦或是“人为赋能”，都是物理教师深度学习一种积极的力量。新时期的教育，要有新的面貌。物理教师要学会持续地多维的整合赋能深度学习，成为一名具有创造力的老师，使自己的教育教学更具活力，促进专业生长。

浅析高中历史教师专业素养提升策略下载：577 浏览：5335

朱学文《历史教学研究》 2021年6期

摘要:

随着新课程改革的不断深入,教师的角色也发生了一定的转变。新课程标准指出,教师应该成为学生学习的促进者和引导者,改变以前以教师为主体的灌输式教学模式。培养学生的历史核心素养需要历史教师通过精彩课堂来实现,这就对高中历史教师的专业素养提出了更高的要求。教师必须通过多种途径自觉、勤奋、有良好坚持的积极努力,实现自身专业素养的有效提升,为新课标的推行和实施做出应有的贡献。

创新园本培训模式,助推教师专业成长——幼儿园开展下载：170 浏览：1770

吴飞燕《教育实践与创新》 2023年6期

摘要:

随着新课改全面普及和深入发展，全国各地幼儿园逐渐开始主动寻找科学高效和特色鲜明的实训新模式。在具体实践中可以发现，教师培训内容以及培训形式虽然会与时俱进不断推陈出新、日臻完善，但是组织者初衷、参与者期待和培训实效性依然有着明显差距。怎样才可以促进教师培训科学性和实效性全面提升，已经成为亟待妥善解决的焦点问题。本文主要探讨幼儿园推动"分层定位,连环跟进"师训模式有序开展的创新举措，以供相关人士参考和借鉴。

“双减”背景下农村初中学生学业质量评价多样促进青年教师快速成长的研究策略下载：326 浏览：1677

宋汶豫《国际教育论坛》 2023年12期

摘要:

本文探讨了“双减”政策背景下，如何通过多样化的农村初中学生学业质量评价策略，促进青年教师的快速成长。尤其是在“双减”政策要求下，减轻学生过重学业负担的同时，提高教育教学质量成为关键。基于此，接下来本文分析了当前农村初中面临的教育现状，提出了通过建立多元化过程性的评价体系、强化作业与课堂教学设计、构建教师发展平台等策略，以促进学生学业质量的全面提升，并在此过程中加速青年教师的专业成长。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com