目的：探讨PCMC教学模式在中医外科学临床教学中的使用效果。方法：以2017年9月至2019年9月为时间基准，在我院所有中医外科学临床实习生当中，随机收集66名作为本次研究的对象和主体，将其按照“动态随机分组法”，分为对照组和观察组，每组33名实习生。前者采用传统教学模式，后者采用PCMC教学模式，对比两组实习生的学习满意度。结果：观察组实习生的拓宽医学知识领域评分、培养团结协作能力评分、全面掌握教材要求病种评分、提高学习兴趣评分、提高自学能力评分、增进对理论知识的掌握评分、培养临床思维能力评分以及提高临床实践能力评分均低于对照组（p值＜0.05）。结论：PCMC教学模式在中医外科学临床教学中效果显著，能够显著的提升实习生的教学满意度水平，值得在临床进行实施和开展。

目的：分析对于重度痔疮患者采用中医外科注射固脱法进行治疗的临床价值。方法：病例抽取时间为2021年1月～2022年10月，地点为我院，诊断结果均为重度痔疮，病例数量74例，借助随机数字表法分组，即对照组、观察组，均为37例，对照组采用外剥内扎术进行治疗，观察组采用中医外科注射固脱法进行治疗，就2组患者的手术疗效、肛门脱垂程度、排便情况、术后并发症等进行对比。结果；治疗总有效率比较中，观察组97.30%、对照组94.59%，P＞0.05；施治前肛门脱垂程度、排便情况2组做对比差异微小P＞0.05，经施治与对照组相比，肛门脱垂评分、平均如厕时间以及一周平均排便次数均为观察组更低/少P＜0.05；与对照组相比术后创面愈合时间以及术后住院时间均为观察组更短P＜0.05；与对照组相比术后3天、1周和10天VAS疼痛评分均为观察组更低P＜0.05；术后并发症率观察组5.41%，对照组29.73%，P＜0.05。结论：对于重度痔疮患者通过采用中医外科注射固脱法进行治疗其效果满意、并发症少、术后恢复快，值得临床应用与推广。