文章-世纪中文出版社

伴随着我国教育理念的不断改革，国家对技工院校会计学专业的教学要求逐步增加，部分教师引入混合式教学模式，能够在一定程度上提高学生对会计学专业学习的积极性，但目前还存在不足之处需要加以改正。基于此，本文首先分析了技工院校会计学专业的现状及问题，其次结合实际教学情况提出技工院校会计学专业混合式教学模式的构建策略，以期推动我国教育事业的不断发展。

会计学专业实践性教学研究分析下载：104 浏览：1981

韩思雨《财会研究杂志》 2022年1期

摘要:

会计学是一门实践性很强的专业。如何使受过良好教育的学生适应市场经济对人才的需求，是会计教学中的一个重要问题。在教学中，要明确指导思想、办学定位和教学目的，运用不同的教学方法和手段，不断扩大会计学专业的开放性、互动性和自主性，在专业实践方面实施会计方法创新，合理安排理论教学与各种实践教学内容的关系，将会计理论与会计实践、案例分析相结合。系统的学习和培训使会计专业的学生更加顺利地找到工作，并在毕业后能够胜任会计工作。

数智经济背景下“1+X”证书制度在应用型高校会计学专业落地的必要性研究下载：196 浏览：2467

杨贤超刘榛马艳洁刘娜《现代经济研究进展》 2021年12期

摘要:

随着大数据、人工智能（AI）等新技术的发展与应用，宣告了数智经济的到来。数智经济带来最大的冲击就是它颠覆了市场对专业人才的需求理念，改变了用人单位“选人、用人”的观念。那么对于专业人才培养基地的高等院校来说，如何顺应这一趋势，以市场为导向创新专业人才培养模式，培养适应数据经济发展要求的高质量专业人才？笔者认为实施“1+X”证书制度是解决这一现实问题的有效途径也是推动高等院校人才培养与市场人才需求对接的重要举措。在此基础上，本文立足于应用型高校，以会计学专业学生群体作为研究对象，探讨“1+X”证书制度在应用型高校会计学专业落地的必要性，以此为应用型高校的人才培养探索出一条行之有效的、可操作的创新与改革路径。

提高中职会计专业教学质量策略分析下载：455 浏览：2941

肖虹《会计研究杂志》 2023年4期

摘要:

为进一步提高中职会计教学的实效性，拓宽学生的实践能力和实战经验。文章从微观和宏观方面分析提高会计学专业性的意义，并针对当前中职会计教学中存在的教学方式落后、理论和实践脱节等主要问题，提出采用高质量教学等方法，让学生在体验的过程中，逐渐掌握会计专业知识，从而更好地提高现阶段中职会计专业教学质量。

课程思政对会计学专业大学生职业规划的影响研究下载：312 浏览：3010

刘建明王跃唐庭涛张秀娟《会计研究杂志》 2022年3期

摘要:

目前我国全面推进教育教学改革工作，高校在注重提高教学质量的同时，非常重视大学生职业规划方面的问题。为了强化大学生对职业规划的认识，应充分利用课程思政这一方法，在培养学生正确的人生观、价值观、就业观基础上，使学生认真自己的规划职业生涯的重要性。会计学专业大学生职业规划非常关键，既能让大学生明确未来就业面临的难题，也能让大学生明确职业发展方向，从而促进会计学专业大学生顺利就业。

OBE理念下《会计学》课程教学改革探索下载：213 浏览：2088

邵芳《会计研究杂志》 2021年10期

摘要:

本文介绍了OBE教学理念的主要特征，针对《会计学》课程教学过程中存在的问题，融入OBE教学理念，探讨了OBE教学理念在《会计学》课程教学中的改进措施，以期推进以“教师教学”为主体向以“学生学习”为主体教学模式转变，提升学生思维能力、实践能力，从而使得学生更好地适应新时代职业发展的要求，成为服务地方经济的应用型专门人才。

浅谈创新创业教育与会计学教学的融合下载：169 浏览：2311

晏文娜《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

创新创业教育是大学生人才培养工作的重要内容之一。本文旨在从会计学专业基础出发，探讨如何将创新创业教育与会计学专业教育有机融合，从而服务于为企业培养创新型会计专业人才的教育目标。

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