文章-世纪中文出版社

和丽梅《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

随着新课程的变化，小学更加注重语数外的教学，但目前的小学音乐教学也存在各种问题，小学音乐评估课效果不好。评价音乐是对音乐作品的感谢，要么是对音乐作品中出现的艺术理念的认真感谢。音乐课是小学教学的重要组成部分，可以培养学生的思想观念，提高学生的水平，音乐评估在培养学生智力，培养学生态度和培养学生方面起着积极的作用。然而，目前音乐课程的教学效果并不理想。

利用乐高盲文积木提升低学段视障学生通用盲文应用水平下载：231 浏览：1168

夏敏《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

视障学生低学段教育中，通用盲文的掌握至关重要，不仅关乎学术发展，更是社会交流与个人表达的基础。但传统盲文教学常受限于字符的抽象性和学生操作的困难，乐高盲文积木，作为一种新兴教学辅助工具，其直观性和互动性为视障学生提供了全新的学习体验。本文深入探讨了乐高盲文积木在盲文教学中的实际应用，通过方位感知、触觉训练、声调省写规则及综合应用等多维度训练，显著提升了学生的盲文应用能力。研究结果显示，乐高盲文积木能有效提高学生的学习兴趣，还能大幅增强其盲文摸读与书写技能，本文为盲文教学提供了新的路径，同时也对特殊教育的教学方法创新具有重要的启示意义。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com