文章-世纪中文出版社

音乐课堂是学生学习音乐知识的主要场所，是提高学生艺术素养的重要途径。随着新课程改革的不断深入，小学音乐课堂教学也面临着新的挑战，其中，即兴创编环节在小学音乐课堂教学中占有重要地位。小学音乐课程标准要求以发展学生能力为核心，在小学音乐课堂教学中设置即兴创编环节，使学生通过即兴创作表现自己对音乐知识的理解与感悟，从而培养学生的创新思维与审美能力。因此，为了进一步提高小学音乐课堂教学效率，提高学生的音乐素养，教师需要重视即兴创编环节在小学音乐课堂教学中的应用，并以此为契机帮助学生更好地掌握以及运用所学知识。

立足音乐课堂巧设创编环节下载：234 浏览：2477

郑棉《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:

小学音乐课堂的创编环节，不仅激发学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度，还能发展学生的创造性思维。本文结合课堂片段，从歌词创编、节奏创编、旋律创编三个方面分析创编环节的设计，有效地开展创编教学，使学生获得成就感和学习的乐趣。

核心素养下小学音乐教学中有效进行活动创编的策略下载：211 浏览：2212

马美萍《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

随着我国教育改革的不断深化，当前的教育模式更加注重学生全面素养的提升，小学生正处于人生的重要阶段，学生已经有了足够的认知能力，音乐欣赏活动创编培养学生的审美能力，从多角度提高学生的音乐素养，同时对于学生的情操品质等都具有重要意义。本文针对小学音乐活动创编教学现状，以及存在的问题进行深入分析，结合作者的相应思考提出活动创编的优化策略，意在促进小学音乐教育水平，为学生提供良好的美育成长的环境。

初中音乐课堂中即兴创编活动的开展方法研究下载：345 浏览：3515

李秋琴《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:

在新课标的教育背景下，加入即兴创编的活动，让学生在音乐这门学科中，发挥自己的想象能力，对于音乐这门学科，拥有更为深入的认识。音乐即兴创编活动具有很多的内容，在教学的过程中，教师应重视合理地拓展和探索，引导学生在学习中，认识到即兴创编活动的价值，明确具体的应用原则，开展更为合理的课堂教学。

小学音乐教学中怎样有效进行活动创编下载：437 浏览：1613

赵蔚《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

在人类文明进程不断提升的今天，教育教学改革工作被提上日程并且发展非常迅速，许多教师反其道而行，积极创新教学策略和手段，丰富教学内容，真正为学生营造良好的成长和发展环境。对于小学音乐教学来说，活动创编的有效落实最为关键，教师需要坚持与时俱进的发展理念，进一步提升音乐教育教学的地位。培养学生良好的音乐素养，鼓励学生自由发挥、大胆想象，保证学生能够在自主学习的过程中变得更加的自信和乐观，小学音乐教师需要做好课前准备工作，进一步引导学生。本文将理论分析与实践研究相结合，着眼于小学音乐教育教学活动的现实条件，深入分析活动创编的具体策略，为推进小学音乐教学改革提供相应的参考。

新媒体背景下小学音乐课激发学生兴趣编创的探索下载：409 浏览：2295

柯琴《当代音乐研究》 2021年7期

摘要:

在新媒体视域之下,小学高年级音乐创编教学的构建发生了较大转变,开放式的教学空间、多元化的教学形态,促进了教与学的有效互动。文章立足传统小学高年级音乐创编教学困境,分析了新媒体在小学高年级音乐创编教学中的应用意义及实施过程,并对实施效果进行了调查分析。

小学音乐教学中古诗词童曲自主创编研究下载：69 浏览：769

魏艳《当代中文学刊》 2024年6期

摘要:

随着素质教育的不断推进，小学音乐课堂教学对孩子的成长起到越来越重要的作用，而当前小学教学工作在开展过程中更加注重学生创造力、想象力等的培养，因此古诗词童曲的学习是重头戏，在校园里经常可以听到学生们背诵诗歌，我们在想如果能让孩子们唱着不是更好吗？基于我校中年级学生音乐理论知识，视唱能力有了一定基础，于是就萌生了开展古诗词编曲创作的尝试，让学生给自己学过的古诗词谱上曲，唱自己的歌，在实施的过程中发现，能拥有自己的歌，高唱自己的歌，因而当前小学音乐教学过程中非常重视古诗词童曲自主创编研究教学实践。本文中我们就将对古诗词童曲自主创编研究在小学音乐教学中的实践应用进行深入探究。

创编有度趣味无边 ——以小学高年级为例谈古诗词教学趣味创编下载：206 浏览：2069

马莉娜《中文研究》 2022年9期

摘要:

古诗词内容属于小学语文学科重要的教学组成部分，为实现理想的授课目标，教师需要从趣味创编着手，改进高年级的古诗词教学流程，使其能够得到有效优化，进一步激发学生的学习兴趣，为强化语文授课质量打下坚实基础。本文首先分析小学语文古诗词教学利用趣味创编的重要性，随后阐述整体应用思路，最后结合实践案例提出高年级授课策略，以供参考。

基于绘本的幼儿戏剧剧本创编策略研究下载：87 浏览：990

雷晓娟《中国文学》 2025年1期

摘要:

剧本是幼儿参与戏剧活动的基础。而绘本作为幼儿园戏剧活动中剧本的主要来源，为幼儿的戏剧教育提供了丰富的素材内容。但从目前幼儿戏剧剧本创编活动来看，不管是从绘本文本分析、创编、演绎剧本的过程，还是教师的指导方式上都存在诸多问题，因此本文从绘本的选取、戏剧主题的讨论与确定、戏剧情节与冲突设定、台词的创编与角色塑造、环境创设五大方面提出基于绘本的幼儿戏剧剧本创编的策略。

如何提高中职学前教育专业学生儿童文学的创编及表演能力下载：216 浏览：1241

胡江枫《文学研究》 2024年7期

摘要:

本文作者通过调查和教学实践发现，目前中职学校学前教育专业的学生在儿童文学的创编及表演能力方面较差。根据所存在的问题，作者提出了有效的解决办法：首先要激发学生主动创编的热情，表演的欲望及创新能力；其次要突出教学实践，突出学生学习的主动性、参与性和创新性，激发创造潜能，促进专业教学素质的形成；另外还要第一课堂和第二课堂学习相结合、互相促进。

浅析国际标准舞艺术表演舞的创编模式下载：278 浏览：3270

李佩荧

摘要:

舞蹈作为被人民群众所能接受的艺术文化，对现实文化的传播起着重要的作用。舞蹈的编排大都起源于生活，但又高于生活，目的在于创作出为人民群众所喜爱的艺术作品，呈现出人民所需要的艺术作品。国际标准舞作为舞蹈中的其中一个种类，与其他的舞蹈有一定的联系，但又有一定的区别。对于中国来说，国际标准舞是一种外来舞种，而艺术表演舞作为国际标准舞中的其中一个类别，其舞蹈内容和编排大都重视国际标准舞的生活性和表现性，所以更能融入中国的传统文化元素，也能通过中国元素和传统文化的融入，用舞蹈表演呈现给大众。

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