文章-世纪中文出版社

随着时代的进步和发展，对于高校的教育教学工作开展上，也强调要充分立足市场需求视角出发，在推动民办高校的教育教学工作践行上，要强调党建工作对学生思想教育的价值和意义，同时还要充分立足“双创教育”背景，确保党建以及“双创教育”协同育人目标的践行。本文在观点研究上，立足全育人视域出发，针对当前民办高校党建和“双创教育”协同育人的实践展开了观点的阐释和分析。通过分析，强调在全育人视域下，民办高校在学生教育教学工作践行上，要充分发挥党建工作优势，基于“双创育人”视角出发，确保协同育人的成效。

“AI+”时代以课程思政赋能双创教育的路径探究下载：221 浏览：2319

杨权威杨清红魏保吉《中国教育探索》 2022年12期

摘要:

在国家推行“大思政课”和创新型国家建设的时代背景下，推动课程思政赋能双创教育是提高高校学生双创能力和意识的必然要求，课程思政的推行带来了双创教育思维和方式的全新变革，符合国家把创新型国家建设摆在首位的定位和目标，切实为中国“智造”提质增效。

创新创业背景下工商管理专业教学改革探究下载：108 浏览：1325

姚晓辉《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

基于国家创新创业的教育战略部署，在工商管理专业教学中应以双创视角进行专业实践教学的改革探索，强调学生专业能力的培养，实现学生学校到社会的积极跳跃，带动学生理论学习与实践验证的融合。而当前工商管理专业也普遍存在创新创业教育意识弱、教学理念陈旧、教育资源有限等现实问题，成为学生创新创业能力培养的现实制约。本文主要就创新创业背景下工商管理专业教学改革问题进行探讨，在明确教学改革意义的基础上探明改革的有效路径。

大数据背景下财务管理专业教育与双创教育融合的路径研究下载：160 浏览：1772

高雅《现代教育教学研究》 2022年6期

摘要:

随着互联网经济和数字经济的深入发展，高校教育面临着重要的机遇与挑战。地方应用型高校财务管理专业的人才培养以服务地方，促进经济发展为目标，培养适应社会发展需求的高素质人才为重点，肩负着向社会和企业输送高质量经济管理型人才的重担。因此以大数据为视角，在专业教育与双创教育融合的引导下，研究地方应用型高校财务管理专业人才培养工作，不仅能够促进高校教育体制的改革，提高财务管理专业人才的创新能力和整体素质，更能够有效解决大学生就业创业问题，满足企业对高质量经管人才的需求，最终实现创新驱动发展的宏观战略，促进社会经济的长远发展。

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