文章-世纪中文出版社

蔡晓妍《中文研究》 2024年11期

摘要:

古诗词蕴含深远，其鉴赏教学不仅能提升学生语文素养，更有助于塑造学生的人文道德品格。初中语文教师应紧扣教材内容，运用科学教学法，注重学生长远发展，加强师生互动，激发学生学习热情，助其深入理解古诗词，并通过学习古诗词来陶冶性情，为教育改革的深化奠定坚实基础。

漫谈初中语文古诗词教学的有效开展下载：49 浏览：783

温淑平《中文研究》 2024年9期

摘要:

诗歌赏析不仅是语文课程的核心组成部分，更是培养学生美学品味、熏陶情操的重要途径。在教学实践中，教师应承担起指导者的职责，从学生的视角出发，共同挖掘诗歌的深层意蕴，并结合对诗人情感的分析，全方位地提升学生的古诗词欣赏能力。鉴于此，本篇文章旨在深入探讨和阐述初中语文古诗词欣赏教学的多种策略。

新课标下高中语文古诗词鉴赏教学策略下载：76 浏览：831

王继霞《中文研究》 2024年4期

摘要:

新课标对高中语文教学提出了更高的要求，特别是在古诗词鉴赏方面，它不仅要求学生掌握基本的文学知识，更强调培养学生的文学素养和审美鉴赏能力。古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着深厚的历史文化和美学价值，通过鉴赏教学，可以有效增强学生的文化自信，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。因此，新课标下的古诗词鉴赏教学，不仅是知识的传授，更是文化传承和审美教育的重要途径。

品味诗词语言：让文字发出生命的声音下载：83 浏览：865

肖修团《中文研究》 2024年2期

摘要:

品味诗词语言，让文字发出生命的声音，这一直以来是高中语文教学所追求的，教师希望借助古诗词鉴赏培养学生一项良好的能力素养。本文专注高中古诗词语言中的语感、语境、意韵等等方面探讨高中语文古诗词教学要点。

新课标下高中语文古诗词鉴赏教学策略下载：77 浏览：874

廖素娟《当代中文学刊》 2024年5期

摘要:

在新课标下，高中语文古诗词鉴赏教学显得尤为重要。这项教学任务不仅仅是传承中华优秀传统文化的一种手段，更是培养学生审美情趣、语言表达能力和人文素养的有效途径。在这个时代背景下，如何更好地开展古诗词鉴赏教学成为摆在教育者面前的重要课题。作为教师，在古诗词鉴赏教学中，我们扮演着引导学生理解、感受和欣赏的角色，通过深入的讲解和合适的教学方法，激发学生对古诗词的兴趣和热爱，提升他们的文学修养和综合素质。

试析初中语文古诗词教学研究下载：72 浏览：818

李明才《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

古诗词是中国优秀文化的瑰宝，在初中语文教学中加入古诗词欣赏，可以提高学生的审美情趣。教师在开展古诗词鉴赏教学的时候，应该把学生作为教学的主体，尽量发挥学生的主动性，与此同时，要注意在鉴赏教学过程中，讲解作品的创作背景和影响。本文以初中生古诗词欣赏为切入点，浅析了初中生古诗词欣赏的重要性，提出了初中生古诗词欣赏的创新策略。

谈初中语文古诗词鉴赏教学下载：65 浏览：743

王丽苹《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

古诗词是中华民族优秀文化的瑰宝，在初中阶段加入古诗词鉴赏，能够培养学生的审美情趣。教师在进行古诗词鉴赏教学时，应当将学生作为教学的主体，尽可能发挥学生的主动学习能力，同时要注重在鉴赏教学过程中对作品创作背景和影响进行讲解。文章基于对古诗词鉴赏在初中语文教学中的重要性进行简要探讨，并提出创新策略。

浅谈高中语文古诗词鉴赏教学有效实施路径下载：144 浏览：1489

刘颖《当代中文学刊》 2023年10期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

高中语文古诗词鉴赏教学实践路径探析下载：139 浏览：1455

国金凤《当代中文学刊》 2023年8期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

分析高中语文古诗词教学方法下载：175 浏览：1630

黄谋《中文研究》 2023年3期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

在小学语文古诗词教学中培育学生鉴赏能力的方法内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区干召庙镇黄羊学校下载：172 浏览：1613

赵传军《中文研究》 2023年3期

摘要:

在小学语文新课改背景下，古诗词教学在小学语文学科中所占的比重越来越大。为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，激发小学生学习古诗词的兴趣和热情，教师应该深入课堂，借助丰富的教学资源和有效的教学方法与手段，努力提高小学生鉴赏古诗词的能力，为学好古诗词打下坚实的基础。

初中语文古诗词鉴赏教学的有效措施分析下载：118 浏览：1267

谢雅静《当代中文学刊》 2023年4期

摘要:

古诗词的人文精神内涵深刻，是中国传统文化的珍贵财富。古诗词教学是初中语文教学的一个关键环节，身为一名初中语文老师，在开展初中语文古诗词鉴赏教学活动的时候，必须高度关注古诗词的教育，充分运用多种教学手段来引导学生，让他们在语言、道德、审美情趣等方面都可以获得很好的发展，让学生能够更好的理解并把握古诗词的内容，从而提高他们的语文素养，建立一个良好的人生观和世界观。为此，本文探讨了初中语文古诗词鉴赏教学的有效措施，以期为相关教育工作者提供一些有益的借鉴。

初中语文古诗词鉴赏教学有效性提升策略探讨下载：130 浏览：1375

沈洪蛟《当代中文学刊》 2023年3期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，也是中学语文教育的重要内容之一。通过学习和鉴赏古诗词，可以培养学生的审美情趣、语言表达能力和文化素养。然而，由于古诗词的语言形式和文化背景的复杂性，学生在学习和鉴赏古诗词时常常感到困惑和无趣。因此，提升初中语文古诗词鉴赏教学的有效性成为一个重要的课题。为此，本文探讨了初中语文古诗词鉴赏教学有效性提升策略。

浅议初中语文古诗词鉴赏教学策略下载：209 浏览：1196

庄友贯《文学研究》 2024年4期

摘要:

中国古典诗歌语言简洁，情感丰富，内涵深刻。古诗鉴赏在初中语文教学中对提高学生的审美能力和思维素质起着非常重要的作用。本文在分析古诗词鉴赏教学现状的基础上，提出了初中语文古诗词鉴赏教学策略，希望对学生学习古诗词有所帮助。

浅谈初中语文如何有效开展古诗词鉴赏教学下载：67 浏览：848

陶精诣《中国文学》 2025年4期

摘要:

古诗词鉴赏是初中语文教学中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养，还能够古诗词鉴赏是初中语文教学中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养，还能够激发学生对中华优秀传统文化的热爱。然而，在实际的教学过程中，我们发现许多学生对古诗词的学习兴趣不高，甚至存在一些误解和偏见。因此，如何有效地进行古诗词鉴赏教学，使学生真正领略到古诗词的魅力，成为了当前语文教学面临的一个重要课题。

高中语文古诗词鉴赏教学探讨下载：217 浏览：2173

张静《中文研究》 2022年7期

摘要:

随着教学改革的深入实施，审美鉴赏教学在高中语文古诗词教学中的应用越来越广泛。但由于多方面因素的影响，审美鉴赏下的高中古诗词教学效果并不理想。

初中语文古诗词鉴赏教学研究下载：73 浏览：876

赵敏《中国文学》 2025年2期

摘要:

古诗词鉴赏教学一直是初中语文教学的重要组成部分，古诗词鉴赏的方法也众多。然而，如何才能有效地提高学生的古诗词鉴赏能力，全面有效地积累和系统地掌握古诗词鉴赏的方法，并准确、完整地回答题目呢?为了达到教学目的，本文探讨了古诗词鉴赏方法。

新课改下的初中语文古诗词鉴赏策略下载：224 浏览：2217

李凡《中文研究》 2022年6期

摘要:

古诗词作为中华传统文化的杰出代表具有独特的审美功能，统编初中语文教材共收录了84首古诗词，意在学生通过古诗词阅读，提高相应的审美能力。机械式的记忆模式已经不能满足当今的中学生，他们需要多元化的综合型知识，中考古诗词也由原来的记忆背诵就能答题变为鉴赏和品评。

初中语文古诗词鉴赏教学的有效途径探讨下载：219 浏览：1262

罗惠《文学研究》 2024年6期

摘要:

古诗词作为传统文化的精华，是初中语文教学的重要内容。通过古诗词的学习，可以培养学生的审美能力，促使学生的人文素养得到发展提升。鉴赏是文学艺术的一种精神审美活动，是人对艺术形象感受理解的思维过程，是一种具有创造性的意识活动。但由于古诗词语言较为晦涩难懂，学生在鉴赏学习时存在一定困难。本文在分析古诗词鉴赏教学现状的基础上提出初中语文古诗词鉴赏教学的有效途径，希望能够助力学生古诗词学习。

初中语文古诗词鉴赏教学策略探析下载：108 浏览：1237

黄川发《中国文学》 2024年10期

摘要:

现如今时代背景下，古诗词已经成为初中语文教学中的重点教学内容，对于提高学生的语文综合素养具有十分重要的作用价值。基于此，本文将针对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行分析探究，意在全面提高古诗词鉴赏教学效果，使古诗词鉴赏教学能够充分发挥作用价值，促使学生获得更好更加全面的发展。

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