文章-世纪中文出版社

随着社会的不断进步，社会教育也取得了较大成果，社会各界也对于小学阶段的教育十分重视，最近新教改提出必须对学生的综合素质进行培养，不仅仅局限于理论知识，同时也要推动传统文化进校园，让传统文化陪伴学生成长。所以古诗词在小学教学中的比重就有所增加，但是因为改革时间短，教学实践有限，所以就会造成教师无法对小学语文古诗词教学准确拿捏，针对这种情况教师可以采用吟诵法教学的方式，帮助学生学习古诗文。运用动静结合的方式帮助学生深入理解古诗文，体会古诗优美的意境；把音乐的韵律与古诗的美感相结合，从而提高学生学习古诗文的兴趣和效率。所以，本文主要针对吟诵法教学对于小学古诗文教学效率的积极作用展开讨论。

谈小学语文如何在吟诵中优化古诗词教学下载：164 浏览：2033

李青青《中国文学》 2022年9期

摘要:

诗与歌从古代就没有分离，唐诗、宋词、元曲都可以唱出来。吟诵是学习古诗文的利器，可以帮助学生了解古诗文的真正思想、意义，传递中国传统文化。如今，吟诵已被列入国家语言文字工作“十三五”规划，成为教育部门重点关注和支持的项目。古诗词不仅蕴含着诗人各种情感依托，同时也蕴含着古代生活的情趣以及特殊审美。教师在向学生们讲述古诗文时，可以合理地运用吟诵法来强化教学效果，激发学生们对古诗词的学习兴趣。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com