文章-世纪中文出版社

中国古代文学作为一门具有代表性和民族特色的学科，应从文学方面、认知方面、学术方面以及教育领域进行深入分析，才能充分了解其现实价值。近年来，“中国古代文学”课程教学因课时减少、学生参加公务员考试等因素的影响而出现了较多问题：学生学习兴趣不高，学生的独立思考能力、创新能力难以得到明显提高。为解决这些问题，必须突出学生在学习中的主体地位。本文将从中国古代文学教学途径进行深入分析与研究。

中职体育教学中学生学习兴趣的提升策略研究下载：246 浏览：2479

王玮《体育学报》 2022年7期

摘要:

在核心素养培育的背景下无论是哪一门学科都较为提倡提高学生的学习兴趣，因为只有提高了学生的学习兴趣，学生才更愿意投入到学习当中，教师教学开展得也更加容易，课堂氛围也更加融洽。在中职体育教学当中也需要提高学生的学习兴趣，这样才能提高中职体育教学的效率，增强学生对体育课程的参与积极性。接下来该文在研究过程中，就对中职学生对体育课程缺乏学习兴趣的原因进行探讨，并分析了中职体育教学培养学生学习兴趣的策略。

浅谈中职医学教学中学生学习兴趣的培养下载：348 浏览：3076

黎艳《中国医学研究》 2021年10期

摘要:

医学专业是中职院校的热门专业，其学习难度大、基础专业课程多，涉及诸多抽象、繁杂的医学理论、医学名词和专业术语，而中职院校的招生门槛相对较低，学生学习基础薄弱，容易丧失学习兴趣，产生厌学情绪。为了提高中职医学教学水平，教师应该创新教学理念，关注学生的心理变化，以科学合理的教学方式，营造开放性的学习氛围，增加师生互动，激发学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，积极学习医学专业知识，提升学科核心素养。

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