文章-世纪中文出版社

微课是教育现代化的必然产物，微课具有时间短、内容丰富精炼的特点，能够清晰的呈现出教学内容和知识点，有效的吸引学生的课堂注意力，引起中学生的学习兴趣。为进一步了解微课在音乐欣赏课中的运用，本文以育慧学校小学六年级音乐欣赏《我和你》微课设计及运用进行分析，深入了解微课在音乐欣赏课中的作用，为音乐教师在微课设计和应用提供借鉴和建议，进一步促进育慧学校小学音乐欣赏课的发展。

试论留白艺术在小学六年级语文教学中的实践应用下载：37 浏览：1762

谢光仲《当代艺术》 2025年2期

摘要:

中国画讲究留白，无形中铸就了空白艺术。当留白的艺术与语文教学的实践偶然相遇时，可以说是天作之合。小学语文教师整合教学留白的艺术，给予学生更多的学习权利和空间，给学生更广阔的思维和想象空间，充分体现学生的主观地位，培养学生的语文核心素养。

提高小学六年级数学课堂教学效率的策略探究下载：118 浏览：1543

潘国勇《数学教学与研究》 2023年5期

摘要:

六年级学生的数学知识结构比较完善，且与低、中年级阶段有密切的联系。在进行课堂教学时，老师要把对老的内容进行回顾，将与新知识有关的规则和理论进行融合，做到循序渐进，并能让学生清楚了不同的知识内容之间的关系，就可以加深对这一类知识的理解，进而提升了他们的数学教学。

浅谈信息技术下小学英语教学的研究下载：490 浏览：3602

王璐《英语教学》 2021年8期

摘要:

小学六年级英语素材上所陈述的知识点内容，有很多与学生的日常生活有相似之处，也融合了小学生的自身特征。为此，小学生在进行学习会话时也经常会将自己主动地融合在课堂之内，这样的行动会减少小学生在学习中的阻碍，也可以更好地吸收和了解英语教师所讲述的内容。信息技术很早之前就对社会实行了一场技术革新。现在，它将在社会的各个层面中不断地深度发展，也将对教育界带来很大的转变。

核心素养视域下小学六年级数学应用题教学策略研究下载：210 浏览：1644

吴盼盼《数学应用》 2024年2期

摘要:

在数学的教育中，应用题的教育是一个非常关键的环节，可以考察学生对数学的综合运用，还可以训练学生对问题进行处理的能力。对小学生来说，数学的应用题属于一种较为难以理解的练习题，他们在解题的时候总是会遭遇到一定的难处，这就打击了他们寻找合适的应用题解题方式的热情。为了适当地减少应用题的难度，我们需要寻找更为有效的教学策略。基于此，本文将详细分析核心素养视域下小学六年级数学应用题教学策略，以供参考。

思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究下载：452 浏览：3345

许琳琳《数学应用》 2021年12期

摘要:

目前，随着素质教育的发展和新课程的改革，对全国小学数学提出了更高的要求。在我国小学数学应用基于思维导图的教学方法，提高了课堂教学的效率和质量。

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