文章-世纪中文出版社

教师教育是教育事业的重中之重，是提升教育质量的动力源泉。习近平总书记强调：“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应以这一要求为基准。”理想信念教育是我国中小学教育的重要组成部分，也是目前教师教育实践领域中的核心内容和关键因素。为此，本文就针对如何在小学数学课堂中践行理想信念教育展开探析。

小学数学课堂教学策略研究下载：126 浏览：1555

张静《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:

当前的教育，已经不再是生硬死板的应试教育，而是开始培养学生核心素养和综合素质。小学数学教师要想提高课堂教学效率，就要将新课程标准改革的理念融入教学设计当中。本文认真分析教学内容等方面出发，详细阐述了新课标背景下提高小学数学课堂教学效率的具体措施。

基于大数据背景下小学数学小组合作学习教学策略的探索 ——以《图形与几何》复习课为例下载：29 浏览：728

余丹纯《数据与科学》 2024年11期

摘要:

现代教育技术的发展突飞猛进，新的网络平台与信息技术不断涌现，特别是大量智慧教育云学习平台的出现，给教学环境带来了强大的冲击。传统的教育和学习模式也因为大数据带来的信息风暴面临革新。身处大数据时代的小学数学教学，自然也无法置身于时代变革之外。如何有效结合大数据云平台开展小学数学新型学习模式，提高课堂学习效率，是一个值得探索的问题。

浅谈基于信息技术的小学数学教学策略下载：269 浏览：2581

王益群《信息通信与技术》 2021年5期

摘要:

在小学数学课堂教学中有效应用信息技术,可以为学生提供丰富的教学资源,提供全方位学习的交互环境。信息互联网技术的到来,为小学数学教学提供更多新的机遇,教师采用先进网络信息技术可以整合诸多的计算教学资源、图片与视频等等,采用趣味性的手段提升学生对数学计算的理解能力、学习能力、分析能力。

探究小学数学课堂教学导学案设计及应用下载：196 浏览：2061

郭俊莲《数学应用》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断创新与发展。传统的数学教学方式已经不能满足学生的需求，为了提高学生的数学学习兴趣和主动性，引导学生发现和探究数学的规律，小学数学课堂教学需要更加科学和有效的策略。本文旨在探究小学数学课堂教学导学案的设计及应用，以期为小学数学教师提供一种全新的教学模式。通过深入分析导学案的设计要点和应用策略，本文旨在帮助教师更好地发挥导学案的作用，提高教学效果，培养学生的数学素养和探究能力。

新课改下创新小学数学教学方法概述下载：195 浏览：1361

陈世文《中国教育学报》 2023年7期

摘要:

随着我国教育水平的不断提高，对小学教育方面也有了更高的要求，但是在现阶段，很多教师在实际教学过程中都没有对传统模式进行创新，所以导致他们在教学过程中没有更好地培养学生的学习兴趣，就会导致课堂上出现一些问题，老师和学生之间不能进行有效互动，对学生学习也不会产生较大影响。但是在新课程改革背景下，小学数学教学模式发生了一定改变，教师要想使课堂上能够形成良好的互动效果，就应该在课堂上使用创新模式进行教学。教师应该结合小学生身心发展特点和教学内容等来开展相关活动并建立良好的师生关系，只有这样才能使小学数学课堂得到进一步发展。

如何有效提升小学数学课堂学生的参与度下载：304 浏览：2451

许辉闽《语文教学与创新研究》 2023年6期

摘要:

随着双减政策的推行，教师作为教学活动的组织者和引导者，需牢牢地把握课堂有限的教学时间，兼顾不同层次学生的学习差异，想方设法地让学生参与到学习中来，让学生成为课堂真正的“主宰”，发挥自身的主体作用，积极思考，体会数学学习中的乐趣和成功。因此，在小学数学课堂中，如何刺激学生参与课堂学习欲，以提高学生学习的活跃度，就成为广大小学数学教师值得深思的问题。基于此，本文主要分析和探索了如何有效提升小学数学课堂学生的参与度。

小学数学课堂教学策略的优化与实践研究下载：424 浏览：2150

李宗明《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

在优化小学数学课堂的教学策略，探索有效的实践方法以提升学生学习体验和成效。通过文献综述和实地调研，分析了目前常见的教学问题和挑战，并结合现代教育技术的应用，提出了一系列可操作的优化方案。重点讨论了如何通过个性化教学和互动式学习工具，激发学生的数学兴趣和学习动机。研究结果表明，采用这些优化策略能够有效提升课堂教学的效果，促进学生数学思维能力的全面发展。

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