文章-世纪中文出版社

高中物理教学对学生的思维能力有着极高的要求，而且随着新课程标准的推进，以往对物理的教学方法已经不适应教学要求。学校及教师应该创新教育模式，根据新形势下的教育发展方向，结合学生的特点，制定出有效的教学模式。本文对微课教学进行具体分析，并指出在高中物理教学中，使用微课方式的有效措施，帮助微课教学模式有效渗透到物理教学中，帮助物理教学工作的开展，从而提升学习的效率。

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王洪涛《现代物理学报》 2022年1期

摘要:

随着新课改的全面推进与实施，明确了新的教学目标与方向，将学生创新能力与实践能力培养放在首要位置，坚持以学生为主体的教学宗旨，从而促进课堂教学深化改革。高中物理学科具有一定的抽象性与实践性特点，传统教学模式无法发挥出学生的主观能动性，不利于教学效率的提升。基于新课改教学理念下，高中物理教师要有效开展教学活动，促进微课与传统课堂教学的有效融合，不断提高物理教学效率。本文主要对高中物理教学中“微课高效教学模式”应用现状进行分析，并提出新课改下高中物理教学“微课高效教学模式”应用策略，希望给相关人员提供参考建议。

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王洪涛

摘要:

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