文章-世纪中文出版社

肖伟《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

在初中化学教学中，探究实验扮演着举足轻重的角色。它不仅能够帮助学生直观地理解化学原理，还能够培养他们的实验操作技能、观察能力和创新思维。然而，如何有效地设计和实施探究实验，使其既能达到教学目标，又能确保学生的安全，是每位初中化学教师都需要深入思考的问题。本文将探讨初中化学探究实验的策略及实施方案，旨在为教师提供有益的参考和指导，以期在化学教学中更好地发挥探究实验的作用。

高效课堂添活力探究实验求真知—以“Fe2+与Fe3+的检验和转化”切入点选择为例下载：198 浏览：2080

肖中玉《国际检验医学》 2023年9期

摘要:

以小组互助，魔术引入，情景剧表演等切入点为高效课堂增添活力。通过探究实验切入点突破Fe2+与Fe3+的检验和转化的知识，培养学生自主合作探究能力。在课堂教学各环节采用相应的切入点，学生能够更好的掌握知识，兴趣浓厚，学习积极性高，课堂精彩又高效。

浅析初中物理探究实验教学的有效策略下载：310 浏览：2895

罗克辉《现代物理学报》 2021年8期

摘要:

素质教育背景下，如何提升学生的综合素质成为广大教师亟需解决的问题。而对于初中物理教学来说，将物理探究与理论实际结合更是学生物理素养培养的一大关键。实验在物理学科中承担着非常重要的角色，不仅可以提升学生的物理素养，还能提升初中生的实际动手能力。基于此，本文着重探究初中物理探究实验教学的有效策略，以期为大家提供参考。

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