文章-世纪中文出版社

近年来，乡村振兴战略成为我国经济发展的重要战略之一。本文主要研究拉萨地区乡村英语教师队伍建设现状，从学生、教师、教学资源和校内外环境等多个角度进行调查和分析。通过对乡村英语师资队伍现状、教师专业水平、课堂教学情况、学生学习现状、教学资源、校内外环境等方面的了解，提出符合西藏乡村地区英语教师专业发展策略的建议。

情绪劳动视角下浅谈乡村英语教师队伍建设下载：72 浏览：1379

庞莉《中国城镇》 2025年2期

摘要:

教师情绪劳动是近年来国内学者们研究的热点，本论文基于乡村振兴战略的社会主义新时代背景，探讨乡村英语教师情绪劳动方面存在的问题及其影响因素，并以情绪劳动为视角从重视情绪劳动因素和优待乡村英语教师两方面为乡村英语教师队伍建设提出建议。本研究可以为乡村英语教师的专业发展和乡村英语教师队伍建设提供参考。

浅谈乡村学校党建与教师队伍建设的方法下载：80 浏览：1388

刘金石《中国城镇》 2025年1期

摘要:

本文通过探讨乡村学校党建与教师队伍建设的方法，强调了党建工作和教师队伍建设对于乡村学校发展的重要性。首先阐述了乡村学校党建工作的意义，指出其在促进学校管理、提高教学质量和加强教职工团结方面的作用。随后论述了教师队伍建设的必要性，强调了高素质教师队伍对于学校整体发展水平的至关重要性。

探讨乡村振兴战略下农村教师队伍建设与优化策略下载：114 浏览：1226

顾元钦《城镇建设与科学》 2024年7期

摘要:

党的十九大报告提出乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展。乡村振兴战略的提出为乡村的发展指明了方向，同时为乡村教育的发展提供了政策支持。培养一批高素质、留得住的农村学校教师队伍是振兴乡村、实现中国式乡村教育现代化的关键。随着国家全面推进乡村振兴战略的开启，农村学校教师队伍建设也将面临新的挑战。因此，助力乡村振兴，必须高度重视农村学校教师队伍建设。

乡村振兴背景下迈向均衡发展的乡村教师队伍建设下载：199 浏览：2078

刘永刚《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要:

缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

基于乡村振兴背景的农村教师队伍建设的困境与突围下载：196 浏览：2072

贾兆茹《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要:

中国特色社会主义进入新时代，乡村振兴成为当今中国农村的时代性课题。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在乡村振兴背景下，乡村教育振兴的关键是乡村教师。因此，乡村教师队伍作为乡村教育振兴的主力军被赋予新的时代使命。党和国家非常重视乡村教师队伍建设的问题，2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“兴国必先强师，深化教师管理综合改革，不断提高教师地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业［1］。”《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》指出:“优先发展农村教育事业，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍［2］。”如今，随着我国经济的迅速发展和义务教育法的贯彻实施，乡村教育的发展取得了一定的成效。乡村教育发展不平衡的问题仍然存在，教师队伍建设水平有待提高。

辅导员队伍素质能力提升的困境和对策研究 --以中国矿业大学（北京）为例下载：268 浏览：2980

梁君项丽娜杨灏师姝瑶《矿山工程与技术》 2022年1期

摘要:

高校辅导员队伍肩负着为国家培养人才、落实各级党委部署的重要职责。文章结合中国矿业大学（北京）辅导员队伍在素质能力提升方面存在的问题与困惑，阐述高校辅导员队伍整体发展的目标与方向，同时在高校辅导员整体队伍素质和业务能力的基本内涵及分析存在突出问题的基础上，提出了加快提高高校辅导员教师队伍的整体综合素质以及专业能力的有效途径。

大数据背景下区块链技术在高校教师队伍管理中的应用研究下载：271 浏览：2508

王爽《数据与科学》 2021年12期

摘要:

高等教育肩负着培养优秀专业人才的重任，在师资力量建设方面更应该与时俱进，积极突破创新。区块链作为具有划时代意义的信息技术，在教育领域也带来深远的影响，并为教育教学改革工作提供了非凡可能性。本文立足于高校教师队伍管理工作，探讨如何在大数据背景下充分发挥区块链技术的作用，提高教师队伍管理水平，推动高校的健康可持续发展。

乡村教师信息技术应用能力提升工程2.0实施进程中的策略探究下载：129 浏览：1653

叶积有《工程与技术研究》 2023年3期

摘要:

随着科学技术的高速发展，信息技术应用能力提升工程2.0与教育相结合，可实现教学信息化。信息技术应用能力运用于教学是未来教育发展的趋势，结合信息化教学的优势以及乡村小学教学现状，发现教师是乡村小学信息化教学的关键因素。然而由于乡村小学中教育资源配置不足、教师信息化思想滞后、教师队伍老龄化严重等问题使得乡村小学开展信息化教学处于劣势。该文通过对乡村小学信息化教学存在的问题进行阐述，侧重探讨如何通过乡村教师队伍建设，顺应教育信息化进程，振兴乡村小学教学。

三教改革背景下，中职会计专业“双师型”教师队伍建设实践思考下载：131 浏览：1788

丁晓华《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着三教改革的不断深入，中职会计专业“双师型”教师队伍建设愈发关键。本研究聚焦实践思考，分析当前中职会计专业教育现状及对“双师型”教师的需求。阐述“双师型”教师应具备的素质与能力，包括专业知识、实践技能、教学方法等。探讨建设实践路径，如教师培训、校企合作、实践锻炼等。旨在提升教师队伍质量，为中职会计专业教育发展提供有力支撑，培养适应市场需求的高素质会计专业人才。

“双师型”艺术职业教育教师队伍建设模式和路径研究下载：223 浏览：2442

石磊《现代教育教学研究》 2021年12期

摘要:

艺术职业教育是艺术教育的重要形式，它为高等艺术教育确立了艺术教育的科学基础理念、形成了专业的技术技能模式，为培养高素质艺术人才奠定了坚实的基础。作为艺术人才的培养者，如何能够适应当今艺术教学特点并能较好的将艺术专业技能教授与学生也是值得深究的现实问题。艺术职业教育其人才培养的特殊性决定了其师资队伍有别于普通学校，既要求有一定的相关专业理论功底，更注重教师亲身示范的技术技巧实践能力。师德师风的建设也是衡量教师水平与能力的重要标准。因此，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍是艺术职业教育急需解决的当务之急。

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