文章-世纪中文出版社

党的十九大报告提出乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展。乡村振兴战略的提出为乡村的发展指明了方向，同时为乡村教育的发展提供了政策支持。培养一批高素质、留得住的农村学校教师队伍是振兴乡村、实现中国式乡村教育现代化的关键。随着国家全面推进乡村振兴战略的开启，农村学校教师队伍建设也将面临新的挑战。因此，助力乡村振兴，必须高度重视农村学校教师队伍建设。

乡村振兴背景下迈向均衡发展的乡村教师队伍建设下载：199 浏览：2079

刘永刚《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要:

缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

乡村教师信息技术应用能力提升工程2.0实施进程中的策略探究下载：129 浏览：1653

叶积有《工程与技术研究》 2023年3期

摘要:

随着科学技术的高速发展，信息技术应用能力提升工程2.0与教育相结合，可实现教学信息化。信息技术应用能力运用于教学是未来教育发展的趋势，结合信息化教学的优势以及乡村小学教学现状，发现教师是乡村小学信息化教学的关键因素。然而由于乡村小学中教育资源配置不足、教师信息化思想滞后、教师队伍老龄化严重等问题使得乡村小学开展信息化教学处于劣势。该文通过对乡村小学信息化教学存在的问题进行阐述，侧重探讨如何通过乡村教师队伍建设，顺应教育信息化进程，振兴乡村小学教学。

三教改革背景下，中职会计专业“双师型”教师队伍建设实践思考下载：131 浏览：1788

丁晓华《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着三教改革的不断深入，中职会计专业“双师型”教师队伍建设愈发关键。本研究聚焦实践思考，分析当前中职会计专业教育现状及对“双师型”教师的需求。阐述“双师型”教师应具备的素质与能力，包括专业知识、实践技能、教学方法等。探讨建设实践路径，如教师培训、校企合作、实践锻炼等。旨在提升教师队伍质量，为中职会计专业教育发展提供有力支撑，培养适应市场需求的高素质会计专业人才。

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