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高职院校辅导员心理健康与教育工作效果的相关性研究
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胡璐
《中国教育研究》
2025年1期
摘要:
在高职院校体系中,辅导员在学生的心理健康教育和个人发展方面起着主导性的作用。为深化理解辅导员心理健康与教育工作效果的相关性,本文采用问卷调查和访谈等方式,针对一些高职院校进行研究。结果显示,心理健康状况良好的辅导员更能有效推动学生的心理成长,提升教育工作效果。反之,心理压力大、不良心理状态的辅导员,其教育工作效果相对较低。因此,促进辅导员自身的心理健康,是提高教育工作效果的重要因素,对此,高职院校需要制定科学的辅导员心理健康管理策略和措施。
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