目的：分析调查为大学生开展食品营养学教育对学生校内食品消费行为的影响作用。方法：研究时间为2018年12月到2020年2月，选取122名大学生作为研究样本。纳入对象根据专业类型不同均分为2组，分别命名为分析组（n=61）与对照组（n=61），未接受食品营养学教育大学生纳入对照组，接受食品营养学教育大学生纳入分析组。比对分析2组大学生食品营养安全知识掌握情况、对明知存在风险食品的消费行为。结果：分析组大学生对于专业性食品营养安全知识知晓率高于对照组（P＜0.05）；对照组大学生相比分析组对于安全风险的重视程度明显更低（P＜0.05）。结论：大学生食品消费态度、认知情况以及消费行为分离相对较为明显，开展食品营养学教育可有效提高大学生对食品安全知识的掌握程度，促进健康饮食习惯的形成。

本文关注劳动教育路径的实施对学校的影响。通过深入探讨劳动教育的实施策略，研究发现有效的劳动教育能够显著推动学校的综合发展，同时提高教育质量和社会的认可度。

新能源汽车已然成为拉动国家经济增长的一匹“黑马”，也是推动未来汽车市场发展的主力军。因此，建设新能源汽车实训基地具有现实意义，不但能够帮助学生巩固个人所学理论知识，还能够有效提高学生的实践能力。学生有必要以实训平台为依托，通过参与实训，不断提高个人专业素能。院校应注重开展校企合作，为学生提供深入企业一线的机会，确保学生能够深入了解新能源汽车操作流程与行为规范。此外，学校还应注重构建科学的新能源汽车实践教学课程体系，切实做到理论与实践相结合。

校内建构红色驿站，能够弘扬马克思主义基本原理，使学生传承红色基因，落实立德树人这一根本任务，促使学生发挥奉献精神，在驿站场地中担任志愿者这一角色，带领教职工子女进行活动，并提供看护，从而通过辅修志愿活动，加强自身实践能力。此外，校内红色驿站的建构不仅能减轻教职工工作压力，使其更好地投入教育工作当中，还能为学生搭建实践平台，让学生这一群体资源得到有效调动。基于此，本文从了解校内红色驿站的建构优势、现状、问题出发，分析建构策略，提出拙见，以期为业内同仁提供参考。