文章-世纪中文出版社

随着我国科学技术不断高速发展，人们已经走进信息时代，这不仅会对经济职业的工作模式以及工作内容带来巨大改变，还对会计职业的职业能力与工作方式提出了更高的要求，这对于高校应用型会计人才培养来说，既是一项艰巨的挑战，同时也是新的机遇。所以高校相关专业教师应当以数字经济背景下的会计职业工作内容以及职业能力要求为基础，明确人才培养目标，重新构建一个完整的人才培养模式。基于此，文章首先对数字经济背景下高校应用型会计人才培养存在的现状展开深入分析；并在此基础上，提出数字经济背景下高校应用型会计人才培养模式构建策略。

高中化学培养学生自主学习能力的三种教学策略下载：193 浏览：2677

许林海《化学研究前沿》 2021年1期

摘要:

高中化学和高中化学相比，高中化学知识学习的广度、深度以及难度明显增加，化学教学中要强调学生主体作用充分发挥。教师要在革新高中化学课程教学过程中强调自主学习模式的构建，有效引领、指导不同层次学生自主学习化学课程，不断拓宽化学知识面的同时提升化学学习兴趣度、自主学习能力以及化学综合实践能力。

会计成本控制下企业的财务管理模式构建问题研究下载：425 浏览：3616

吴瑶《会计研究杂志》 2022年5期

摘要:

现阶段的企业收益容易随市场经济环境变化而出现大幅度下滑趋势。事实上，企业的盈利与企业会计管理工作紧密相关。因此企业在实际生产过程中，要以成本控制为手段创新现有的财务管理模式，通过完善成本控制的财务模式降低经济环境对企业的负面影响，提升企业在宏观经济层面的自我调节能力，改善企业容易出现收益下滑的现象。

单片机应用技术“混合式”教学模式的构建与创新实践能力的培养下载：426 浏览：2133

徐昕《国际教育论坛》 2022年11期

摘要:

传统教学模式中，单片机应用技术课程存在学生有畏难情绪，对编程无从下手。
教师工作量较大等问题，采用混合式教学模式可以有效解决此类问题。从教学评价和实践结果此模式深受学生欢迎，有利于激发学生学习写作兴趣和积极性、培养和提高学生创新实践能力。混合式教学在教学实践中也存在些问题，需要教师、学生和平台技术专家采取措施进一步去改进完善。

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