文章-世纪中文出版社

本文围绕高中体育课程整体教学改革展开研究，从多元化、个性化的教学方式、整合教学资源、开展多样化的体育活动和竞赛、采用不同的教学方法和教学资源等三个角度，分别探讨如何提高学生的兴趣和参与度、拓宽教学渠道、激发学生的热情以及提高教学效果和质量。研究发现，采用多元化、个性化的教学方式可以更好地激发学生的兴趣和参与度，整合教学资源可以拓宽教学渠道，开展多样化的体育活动和竞赛可以激发学生的热情，采用不同的教学方法和教学资源可以提高教学效果和质量。

"竞赛制"授课模式在高职艺术教学中的作用 ——以服装设计专业课堂教学改革为例下载：247 浏览：2732

方青青《当代艺术》 2022年5期

摘要:

随着教育改革，高职院校对于各种全新教学模式在不断探索，其目的则是为确保在较为新颖的授课模式下，学生群体自身专业技能可更加优秀。而在教师的长时间探索下发现"竞赛制"模式具有其特别的教学优势，并且通过将其在服装设计专业中加以应用，能够进一步强化本专业学生群体的团队合作意识，并促使选择服装设计的高职学生对该项专业学习兴趣也更为浓烈。基于此，本文主要以服装设计专业为例，对"竞赛制"模式的应用作用及策略进行分析。

建模竞赛发展大学生科研能力的相关探究下载：174 浏览：965

李琼《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要:

大学生科研能力是指在大学期间学生自主学习和独立开展科学研究的能力。由于数学建模竞赛和科研活动存在着较强的关联性，因此，促进数学建模竞赛与大学生科研活动的融合，提升大学生科研能力已经成为当前高校教学改革的重要内容。本文首先阐述了数学建模竞赛的内涵及特点，然后分析了数学建模竞赛相应的对策，旨在促进数学建模竞赛与大学生科研活动的融合，不断提升大学生科研能力。

建模能力培养下的初中数学课堂教学思考下载：253 浏览：1348

叶志华《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

数学建模是将数学理论和方法应用于实际问题的过程，也是现代科学中不可少的一部分。然而，当前初中数学课程对于学生的数学建模能力培养还有待提高。本文旨在探讨如何在初中数学课程中培养学生的数学建模能力。首先，介绍了数学建模的概念和特点，然后分析了当前初中数学课程对数学建模的要求和现状，最后引导学生进行实际问题的探究与研究、开展课外建模竞赛等，以期能够有效提高学生的数学建模能力。

全国检验技能竞赛中血糖测定的错误案例分析下载：385 浏览：4203

黄淑萍付海燕《国际检验医学》 2021年1期

摘要:

全国检验技能竞赛是高等卫生职业院校间相互交流和学习的平台，笔者连续两届参加教师检验技能竞赛，并连续两届指导学生参赛。本文主要对参赛项目血糖测定的错误案例进行了分析总结，以此达到以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛促改的目的[1]。

大学生数学建模竞赛思考下载：355 浏览：1674

李琪刘德稳《建模与系统仿真》 2022年1期

摘要:

本文首先阐述了全国大学生数学建模竞赛的背景。然后具体分析了大学生数学建模竞赛对学生的影响及在教学中的作用与意义。接着提出了数模竞赛管理体系完善策略。最后，就大学生数学建模竞赛的实际意义做了简要总结。

关于探索新时代煤炭企业劳动和技能竞赛新模式和新路径的思考下载：341 浏览：3293

颜薇《煤炭技术研究》 2021年6期

摘要:

劳动和技能竞赛是工人阶级的伟大创举，是提升职工积极性、创造性，提高工作效率的重要举措，是职工成长成才的重要平台，是工会的“传家宝”。本文以笔者所在单位劳动和技能竞赛的开展情况为基础，进一步剖析煤炭企业劳动和技能竞赛的现状和问题，思考工会组织如何通过开展劳动和技能竞赛，加速公司高质量发展，探索新时代煤炭企业劳动和技能竞赛新模式和新路径。

基于数学建模竞赛的大学生综合素质培养下载：419 浏览：2064

陈超群《建模与系统仿真》 2021年2期

摘要:

数学建模竞赛是目前规模最大的全国性学科竞赛活动，越来越受到学校和学生的重视。本文分析了数学建模竞赛对大学生综合素质培养的促进作用，并对进一步提高学生的数学建模能力提出了建议。

组建体育专项研训中心助力万州区中小学体育教育发展新跨越下载：110 浏览：1230

刘平平《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

本论文聚焦于万州区中小学体育教学专委会成立的26个专项研训中心。深入探讨研训中心的概念内涵，剖析其成立对提升体育教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义，并详细阐述这些研训中心如何通过课程体系实施、校本教材编写、裁判知识培训和组织运动竞赛等方式发挥积极作用，旨在全面揭示其在万州区中小学体育教育发展进程中的关键价值。

课余体育训练及竞赛的研究下载：175 浏览：1927

萧旭1 陈涛2 《体育学报》 2023年6期

摘要:

随着体育强国理念的推进，国家越来越重视体育教学。在这样的时代背景下，体育教师应该进行教学思想和形式的创新，能够促使学生积极地参与到体育运动中来。作为学校体育的重要组成，课余体育训练是对体育课程和课后活动的融合，可以促进学生的身体素质的提升。为强化学生的体育锻炼，本文以毽球训练为例，通过文献法和经验法对课余体育训练及竞赛进行了研究，从课余体育训练及竞赛的研究意义、现状以及策略上展开论述，以供参考。

游戏竞赛法在中小学体育教学中运用的研究下载：144 浏览：1597

耿海柱《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

游戏竞赛法与中小学体育教学工作要求有着良好融合性，可以有效强化教学工作质量，让学生感受到体育运动的乐趣，对体育课程产生学习兴趣。对于新课标落实趋势，教师开展中小学体育教学工作，需要关注高质量教学方法的运用，对课堂教学做出创新，灵活运用游戏竞赛法教学方式。本文以游戏竞赛法运用为基础，探究中小学体育教学中运用游戏竞赛法的重点，探究有效建立高质量中小学体育课堂的对策，并提出建议以供参考。

关于国家企业劳动与技能竞赛组织与管理能力提升的策略研究下载：211 浏览：2396

左臣《中国科学与管理》 2023年10期

摘要:

当前，劳动与技能竞赛的价值得到了广泛认可，越来越多企业积极组织开展竞赛活动，以此提高职工活力与企业效益。本文围绕劳动与技能竞赛的组织开展，分析国家企业竞赛开展面临的问题，对提升劳动与技能竞赛组织与管理能力的方式策略做出探究。

浅谈技能竞赛对技工院校电商专业发展的影响下载：65 浏览：1224

徐敏《电子商务进展》 2024年4期

摘要:

中国选手在世界技能大赛中不断取得佳绩，党和国家领导人多次批示，强调弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才技能报国之路。本文着手于技工院校电商专业技能教学与技能竞赛的现状，总结以技能大赛促教、促学、促业的几点措施，为今后的专业教学及人才培养模式改进提供一些可行性参考。

基于中职电子商务专业技能竞赛的课堂实践教学模式下载：66 浏览：1209

朱佳慧《电子商务进展》 2024年2期

摘要:

在中职教育中，相关专业技能竞赛是检验教学成果的重要依据，课堂教学的目的，就是让学生可以在专业技能竞赛中名列前茅，获得必要的证书和奖励。教师要转变教学观念和教学方式，依据竞赛团队，进行分组教学，注重实训平台的考核成绩。根据中职院校技能大赛的要求和评价标准，调整教学大纲和课程标准，进行分模块的灵活教学，提升教学效果和学习成绩。

电子商务专业全员化技能竞赛常态化的实践探析下载：83 浏览：1691

胡海燕《电子商务进展》 2023年5期

摘要:

随着网络技术不断发展，推动电子商务领域的发展，与此同时社会对电子商务人才的需求与要求不断提升，使电子商务教学面临巨大的创新挑战。如何培养与社会发展需求相符的电子商务应用型人才成为了电子商务专业教育中热议的话题。为此电子商务专业教师应为学生组织全员化技能竞赛，以常态化的方式进行训练，在竞赛与日常训练中将行业发展需求融入其中，培养学生具备电子商务职业素养与技能，提升学生就业胜任率，推动社会经济发展。本文专门针对电子商务专业全员化技能竞赛常态化的实践进行探析，以供参考。

关于煤炭企业职工技能竞赛创新管理的思考下载：264 浏览：1820

陈志麒《当代管理》 2023年8期

摘要:

纵观世界工业发展史，工业强国都是技师技工大国。围绕打造高素质、创新力强的产业队伍这一目标，国家频密颁布相关政策，显示了国家要加快建设一支规模宏大、素质优良、技艺精湛的高技能人才大军的决心。针对煤炭企业技能人才队伍普遍文化教育程度偏低、技工人才所占比例较小、技术人才断层趋势扩大等现状，本文从煤炭企业职工技能竞赛的模式、管理和作用等方面进行了浅析。旨在通过职工技能竞赛的创新管理，充分利用现有资源，利用好职工技能竞赛的平台，培养高素质、高水准的技工人才。

学科竞赛在推动大学物理课程创新及改革方面的作用下载：116 浏览：1217

顾艳妮潘晴怡《物理进展》 2024年4期

摘要:

学科竞赛对大学物理课程的教学提出了新的要求。为了适应竞赛的需求，教师需要对物理教学的具体实施进行创新和改革。大学物理老师需要重新审视传统的教学内容，调整教学重点，更加注重物理原理的实际应用方面。同时，教师还需要探索新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

职业技能竞赛与课程改革相互促进的研究下载：209 浏览：2301

陈磊李春华《中国职业教育》 2021年4期

摘要:

为了促进和加快新型技术型人才的培养，各类型的职业技能竞赛在高职院校中如火如荼的进行。如何将职业技能教育与技能竞赛相结合，使技能竞赛更好的促进职业教育的发展是一个亟待解决的问题。本文介绍了职业技能竞赛对高职教育的影响和意义，同时也分析了现阶段职业技能竞赛和实际教学之间存在的不和谐问题，并提出了一些解决方法。

基于学科竞赛的高校创新人才培养的探索与实践下载：52 浏览：827

田瑾《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

学科竞赛对培养高校创新人才至关重要，能显著提升学生的创新思维、团队协作及实践能力。然而，当前竞赛体系仍面临参与度不足、资源配置不均及培训指导缺乏等挑战。为应对这些问题，应优化选拔机制、强化跨学科合作、完善导师指导制度并加大资源投入。通过这些措施，可以更有效地发挥学科竞赛在高等教育中的作用，促进学生全面发展并推动创新成果的转化与应用。

技能竞赛导向下的食品理化检测技术课程教学改革下载：326 浏览：3380

卓秀英《中国食品与营养》 2022年5期

摘要:

《食品理化检测技术》是食品营养与检测专业学习领域的核心课程，为提高教学质量，本文结合教学实际及需求，把技能竞赛作为切入点，通过比赛推动教育的发展，教赛互长，标准化操作，丰富授课模式，紧跟检测技术前沿等几个方面进行教学改革，教学效果良好。

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