文章-世纪中文出版社

幼儿园开展教学过程中，主要借助游戏实践开展，幼师结合教学内容运用编排游戏进行教学活动，使用这种游戏模式开展教学，教学内容更加丰富多彩，并且具有直观性和趣味性，更有助于儿童学习和发展，幼师在进行语言教学活动当中运用游戏教学的次数非常多，但对有关探究和经验还有待提升。由此本文专门针对幼儿园语言教学活动当中语言环境创设中出现的问题和实践情况进行解析，并对其提出有效的处理对策。

幼儿语言教学活动中的游戏化策略研究下载：120 浏览：1616

黄兰香《教育研究与发展论坛》 2022年8期

摘要:

在对幼儿进行日常教学时，要想促进语言教学活动进行顺利开展，就需要制定相应游戏。要引导学生参与各项游戏，给予幼儿启蒙，促进幼儿身心健康发展。为了充分调动幼儿积极主动性，教师需要根据幼儿性格特点以及学习现状，构建针对性教学氛围，还要选择合适游戏内容，并且在幼儿园中营造和谐教学环境，促进幼儿进行更好发展。教师需要积极学习一些新型教学知识和手段，提高自身实践能力，促进教学活动进行更好发展。本文就幼儿语言教学活动中的游戏化策略进行相关分析和研究。

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