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浅谈初中英语如何因材施教--以P中学为例 下载:124 浏览:1829
摘要:
因材施教,是教育之道。作为教育工作者,要根据学生的基础知识和能力进行教学。在教育过程中,应关注每个学生的独特性,理解他们的需求和期望。因材施教,不仅是一种教育理念,更是一种教育实践,值得每一个教育者去实践和探索。在此背景下,本文通过对P中学六次英语统一测试的成绩进行调查分析,根据分析结果,简要概述初中英语课堂中因材施教的教学策略,旨在为广大初中英语教育工作者提供参考。
本科院校学前教育专业学生专业认同感的调查研究——以云南经济管理学院学前教育为例 下载:125 浏览:1709
摘要:
为了建设一支高素质高水平的幼儿教师队伍,则要重视职前培养工作,将侧重点放置于该专业学生的专业认同感、专业认知结构以及专业能力上。关于专业认同感,直接影响到专业发展及其专业学习心理,同样也和幼儿教师队伍的整体发展息息相关。基于此,本文选择云南经济管理学院学前教育的300名本科生,开展专业认同感的调查研究。
基于病案资料的医院感染调查分析 下载:141 浏览:1348
摘要:
目的:在某医院呼吸内科的病房里,对住院病人患感染的情况及其带来的经济损失进行了深入研究,目的是为了提供实际数据,帮助降低呼吸内科病房内医院感染的风险。方法 对2021年1月—2023年12月呼吸内科所有住院患者进行回顾性调查,分析引起患者发生医院感染的危险因素和造成的损失。结果 2021、2022、2023年某医院呼吸内科住院患者医院感染发病率分别为4.17%、3.51%、2.27%,呈逐年下降趋势,医院感染平均住院数为24.52天;医院感染管理工作为患者减少经济损失453万元;在医院环境中,以呼吸道疾病为主的感染性疾病病例,其占比高达39.74%;60在年龄达到一定岁数以上的群体中,有53.21%的人承受着医院感染的风险,这种风险的发生率随着年龄的增加而上升;医院感染病原菌前三位分别为大肠埃希菌(27.38%)、肺炎克雷伯菌(20.24%)和鲍曼不动杆菌(14.29%)。结论 重点在于预防,强化管理措施,提高医疗工作者对感染的预防意识和技能,对消毒流程及终末处理进行标准化,减少医院感染发生,以此提升卫生资源在经济和社会效益上的表现。
医院烧伤科护理人员对应激相关障碍的认知情况及管理现状的综合调查分析 下载:124 浏览:1449
摘要:
目的:本研究旨在调查并分析医院烧伤科护理人员对应激相关障碍的认知情况及管理现状。方法:选取2023年3月至2024年3月期间我院烧伤科的60名护理人员。通过收集并分析护理人员的临床资料,深入探讨对应激相关障碍的认知现状以及管理情况,利用Logistic回归分析法,识别影响护理人员对应激相关障碍认知的相关因素。研究结果显示,在单因素分析中年龄、职称、聘用形式以及是否接受过相关培训均与护理人员的应激相关障碍认知情况存在显著相关性(P<0.05),工作年限和文化程度并未显示出与认知情况之间的显著关联(P>0.05)。进一步的多因素回归分析表明,职称和是否接受过培训是护理人员对应激相关障碍认知的重要影响因素(P<0.05)。结论:医院烧伤科护理人员对应激相关障碍的认知情况并不理想,且管理现状亟需改进,特别是职称和是否接受过培训这两个因素,对于护理人员的认知水平具有显著影响。
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