目的：探究冠心病急性心肌梗死运用冠脉介入治疗的效果。方法：2023.2~2024的阶段中，60名病人实行划分，对照组提供常规性治疗，观察组提供冠状介入治疗，数值比较分析。结果：治疗后观察组心功能逐渐提高，患者BNP水平改善，CK与CKMB峰值出现时间较短，负面症状概率较低，P<0.05，同时在治疗后患者CK与CKMB峰值活动中观察组更为优质，但是其对比数值差异不大，P>0.05。结论：冠心病急性心肌梗死在通过冠脉介入治疗期间，能够有效使患者的心脏功能逐渐提高，令患者的BNP水平得到改善。同时有效使患者心脏的各项峰值逐渐增长，负面问题出现概率低。

目的：研究脐带间充质干细胞（UC.MSCs）对哮喘大鼠模型气道炎症的影响，探讨UC.MSCs治疗哮喘的作用机制。方法：随机将SD大鼠分为正常对照组（C组）、模型组（M组）、地塞米松组（D组），UC.MSCs静脉注射组（iv组）和UC.MSCs气管滴入组（it组）。建立哮喘大鼠模型，实验后观察肺组织炎症反应水平。ELISA检测肺组织中IL-6、IL-17和还原型GSH含量；免疫荧光检测NF-κB和NRf2的表达；qPCR检测肺组织 NQO1，HO-1的mRNA表达。结果：与正常对照组相比，模型组肺组织炎症明显，AB-PAS染色显示杯状细胞明显增生，同时肺组织中 IL-6和IL-17含量显著升高（P < 0.001）；NQO1和HO-1的mRNA表达显著下调（P < 0.001），还原型GSH含量显著降低（P < 0.001）；NF-κB荧光密度增强，而NRf2的荧光密度减弱。而与模型组比较，iv组和it组的肺组织中 IL-6和IL-17含量显著降低（P < 0.01）；NQO1和HO-1的mRNA表达显著上调（P < 0.01），还原型GSH含量显著增加（P < 0.001）；NF-κB荧光密度减弱，而NRf2的荧光密度有所增强。结论：UC.MSCs两种给药方式均可有效改善哮喘大鼠气道炎症、氧化应激，其作用机制可能与抑制哮喘大鼠肺组织 NF-κB 水平，激活Nrf2/HO-1信号通路有关。

新文科背景下数字时代的兴起给法学领域带来新的发展机遇，一系列数字概念的出现刺激了法学领域的变革。数字法学概念的提出引起无数学者讨论。数字法学不是现代法学的理论增补，也不是现代法学的新兴分支，而是现代法学适应数字时代变革发展的转型升级，是对现代法学的理论重建。其本身的特征与局限确定了数字法学的发展必然是一个系统性工程。数字法学发展的定位以及研究路径引起广泛学者的探讨，而如何在中国法治现状以及现代法学基础上探索出适合中国特色的数字法治模式更是研究的重中之重。

公共艺术介入乡村建设已经成为我国社会发展过程中不可或缺的体系，逐渐呈现出多方面的现实意义与社会影响。艺术介入乡村，强化了农民作为乡村空间的主体地位，为重塑乡村文化提供了机遇，促进了乡村全面振兴。

随着全球化经济的不断推进，航空领域的运用愈发广泛，从而对其航空领域的新生代员工工作质量有了更高的要求。航空应急救援是为了减少自然灾害或意外事件在发生时所带来的影响，并迅速展开相应的救援、搜寻等工作，是一项非常重要的工作。因此针对航空领域新生代员工，需要通过对其工作重塑、组织承诺方面进行分析，来提高其整体的职业使命感，为航空应急救援的开展提供基础支撑。本文介绍了工作重塑与组织承诺的关系，以及工作重塑对组织承诺的影响，并针对工作重塑调动职业使命感的方法并阐述如下。

随着数学经济时代的快速发展，山东酒企面临着更多的挑战与机遇。唯有真正地把握数字经济时代带来的更多机会，方可实现品牌的转型与发展，通过信息技术来实现自身的重塑与推广，进而朝着智能化、现代化的方向转变。在本文的研究中，笔者着重探讨了数字经济背景下山东酒企存在的问题，然后探讨其转型的意义，并品牌重塑与推广的应用策略与方法。

目前，我国现代网络技术手段日渐成熟，新、旧媒体逐渐呈现融合之势，同时也对新闻从业人员提出了新的更高要求。随着媒体的不断融合，传统的新闻信息采编方式已经无法有效满足发展的需求，应当与时俱进并不断提升新闻记者的综合能力，才能促进新闻行业的持续稳定发展。因此，本文重点研究媒体融合背景下新闻记者自我重塑的路径，拓展记者的生存与发展空间，保障新闻质量，提高传统媒体竞争力。

本文以益阳中心城区内现存的两处历史街区的为研究对象，分析其生存的现状，提出了历史街区物质层面的记忆重塑对策，历史街区的文化记忆重塑与精神记忆重塑对策，以其使人们意识到历史街区是人类共同的宝贵财产，也是不可再生和复制的精神家园。

随着教育事业的快速发展和社会对高质量教育需求的日益增长，教学管理队伍作为教育领域的核心力量，其思想境界与专业能力成为了影响教育质量与成效的关键因素。在新时代背景下，党建引领作为加强学校思想政治工作、提升教育治理水平的重要途径，对教学管理队伍的思想重塑与能力升级具有不可估量的价值。本文旨在探讨在党建引领下，如何有效促进教学管理队伍的思想重塑与能力升级，以推动教育高质量发展。通过分析党建工作在教学管理中的重要性、具体实践路径及成效评估，提出一套系统性、可操作性的策略体系，为新时代教学管理队伍建设提供理论支持与实践指导。