文章-世纪中文出版社

问题教学法是一种以发展学生思维为基础，提高学生分析问题和解决问题能力的指导性教学方法。通过对当前高中物理课堂教学中存在的一些问题的探讨，指出在将问题教学法融入高中物理课堂时，教师应善于设疑，创设合理的问题，提高学生的探究意识，培养学生的创新意识，创设恰当的问题情境，提高学生解决问题的能力；最后，将生活化问题融入课堂，让学生拓展教材内容，提高物理应用能力。

问题教学法在高中物理实验教学中的应用探索下载：69 浏览：875

程娟《现代物理学报》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的深入，高中物理实验教学面临着新的挑战与机遇。本文探讨了问题教学法在高中物理实验教学中的应用。该方法通过设计层级式、情境性和辐射式问题，有效激发学生的思考与探究欲望。层级式问题根据学生能力差异分层提问，引导学生逐步构建物理概念框架；情境性问题以生活实例为切入点，提升学生的学习兴趣和物理观念；辐射式问题则鼓励学生跳出传统框架，培养批判性思维和创新能力。通过实施问题教学法，学生不仅掌握了实验技能，还提升了科学探究与创新思维的核心素养，实现了知识与能力的双重提升

小学英语教学中的问题教学法应用策略下载：244 浏览：2843

徐静《英语教学》 2023年3期

摘要:

小学英语教育实践中，由于学生更多的是依赖形象思维，加之英语学习的特殊性，老师更加需要根据小学生的思维特点、学习基础、生活经历等，结合英语学科的具体学习内容，精心设计“问题”。这些“问题”无论从内容和形式还是提出时机方面都要做好充分的准备。只有对课堂学习进行全面的预设，使问题具有针对性，让提问具有时效性，才能彰显“问题”对学生学习英语的引领功能，优化学习效果。

基于问题教学法的高中英语教学策略下载：255 浏览：2918

熊琴《英语教学》 2023年1期

摘要:

其实，像这样的英语成绩单有很多，英语词汇和语法都能说的很清楚，但是英语就不能用了，“哑巴英语”显然与英语教学的宗旨背道而驰。其次，英语教学中只注重知识的学习，忽视了知识的传授，缺乏学生之间的交流。因此，要从教学观念、教学内容、教学形式等方面进行积极的变革。在高中英语课堂上设置主题情境问题，不仅可以调动英语学习的积极性，还可以为学生提供一个展示知识的平台。

问题教学法在高中物理教学中的应用下载：199 浏览：1908

林秀娟《现代物理学报》 2023年5期

摘要:

伴随学科新课改教育政策的应用与实践，许多教师开始思考传统教育模式的有效性，问题教学法等各类新型教学方法应运而生。强调教师应激发学生主动学习意识，发展学科综合学习能力。而将问题教学法引入高中物理课堂中，不仅能帮助学生掌握科学的物理学习方法，还能锻炼其举一反三的学习能力，有利于在对物理问题的主动探究中锻炼多种学习能力，是物理课程教育改革的重要推动力。基于此本文从结合问题导入；强化知识导向；应用互动教学三个角度，对问题教学法在高中物理教学中的应用策略进行探究。

问题教学法在高中物理教学中的应用策略研究下载：146 浏览：1602

肖前麟《物理进展》 2023年3期

摘要:

问题教学法是生本教育理念的实践体现。在高中物理教学中，教师应以生本教育理念为指导，以设置问题情境、提出问题和解决问题为抓手，有策略地应用问题教学法，引导学生探究学习，掌握物理知识，锻炼相关能力，提升物理学习效率。文章以问题情境、提出问题、解决问题为重点，详细阐述在高中物理教学中应用问题教学法的策略。

问题教学法在高中物理教学中的应用下载：186 浏览：1997

廖婵《物理进展》 2022年8期

摘要:

在高中物理教学过程中，教师作为课堂的引导者和节奏掌控者，一方面既要注重知识本身的宣讲；另一方面更加要重视学生的物理知识思维能力的建立和强化。

浅谈问题教学法在高中物理教学中的应用下载：213 浏览：1972

赵冬《物理进展》 2022年1期

摘要:

近些年来，“教育”这个话题的热度日渐高涨，高中阶段的教育更是社会各界都广泛关注的内容。物理这门学科作为高中教学中的重要科目，一直都是学生眼中的“猛虎”，导致许多学生“谈虎色变”。如何能够通过物理教学让学生更好地掌握物理知识也是物理教师一直需要思考的问题。问题教学法凭借着其自身的优势，得到了许多高中物理教师的好评，也为学生的有效学习做出了很大的贡献。本文会先简要概括问题教学法在高中物理教学中存在的问题，然后分析如何对问题教学法在物理教学中的应用进行完善。

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