文章-世纪中文出版社

为了让高职院校青年教师全身心投入到日常教育工作中，推动我国高职院校教育工作的开展，为国家培养出更多高素质的复合型人才，需要对高职院校青年教师的心理状态进行深入分析。通过研究高职院校青年教师心理状态的必要性，以及当前高职院校青年教师心理问题出现的原因，或可制定出更具有可行性的措施，引导高职院校青年教师调整心理状态，让高职院校青年教师以更积极健康的心态完成日常工作。

技能社会背景下提升高职学院青年教师专业技能之路研究下载：237 浏览：2523

蒋学勤蒋沁《中国社会科学学报》 2022年12期

摘要:

建设技能型社会、产教融合背景下，高职院校“双师型”队伍建设中,青年教师专业技能的提升具有重要作用。分析高职院校青年教师技能提升存在的问题，阐述企业、教师、学校三者是缺一不可的培养主体，侧重从学校的角度,通过营造传承工匠精神、重树劳动光荣、技能宝贵的时代风尚, 重视技能社会对“双师型”教师专业技能的新要求, 学校择优与全员要求青年教师技能提升，校企合作共建师资(员工)技能培训基地等措施来构建学院青年教师技能提升的路径，以期为高职院校青年教师专业技能的提升提供有效的实践探索。

新城区新建校地理青年教师责任感提升策略研究下载：76 浏览：850

韩开建《地理研究进展》 2024年12期

摘要:

随着新城区的快速发展，新建学校的教学质量问题愈加受到社会各界关注。地理学科作为初中和高中阶段的重要学科，承担着学生综合素质培养的任务。而作为学校教学中不可忽视的一环，青年教师的责任感直接影响到教学质量和学生的全面发展。本文旨在探索新城区新建校地理青年教师责任感的提升策略，提出具体的实施路径与措施。

青年教师职业成长实践构建策略下载：88 浏览：1671

丁建华《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

俗话说：“干一行，爱一行。”不管从事任何职业，每个人首先都应爱自己所选择的职业，这是做好工作的前提。青年教师是学校教师队伍中最具活力的群体，他们的成长对学校的发展具有较大的影响。刚入职的青年教师应严格要求自己，确定努力的方向。

创新德育模式：青年教师德育教学方法的探索与实践下载：39 浏览：818

陈丽婵《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

德育是对学生进行思想政治教育的重要途径。中职学生已经逐渐成为了一个成熟、有独立思考能力和个性的群体。然而，在当前社会环境下，面对着复杂多变的外界影响，他们也面临着各种各样的道德困境和挑战。因此，为了引导学生形成正确的价值观和人生观，必须创新传统的德育模式，注重培养学生的道德意识和品德修养。

培养创新型教师的理论与实践研究下载：54 浏览：897

王永刚《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，培养创新型教师已成为教育发展的重要趋势。青年教师作为教育事业的未来，更需要得到关注和培养。本文旨在探讨培养创新型青年教师的理论与实践，从理念、方法、实践等方面提出培养策略，以期为教育改革和青年教师成长提供借鉴和参考。

探索“三方培养双向评价”模式创新:民办高校青年教师教学能力培养的研究与实践下载：131 浏览：1738

孔德坤《教育实践与创新》 2023年7期

摘要:

民办高校教师教学能力培养一直是当前教育领域的重要问题，而“三方培养双向评价”模式创新是解决这个问题的重要途径。本文旨在探讨这一模式的创新点，分析其实践效果，并探讨如何进一步推广和应用。

“宏观生物学”课程群青年教师提升教学能力的研究下载：157 浏览：1788

刘成柏邢述许月赵伟邢茗关树文《生物技术研究》 2022年6期

摘要:

在“双一流”建设的背景下，针对高等教育对高校青年教师教学学术发展提出的新要求，通过以“宏观生物学”课程群为依托，深化青年教师对教学学术观的认知、构建青年教师教学学术提升与发展体系、积极支持青年教师开展教学研究与改革、推行青年教师导师制或青年教师担任新生班主任制度、构建教学科研共同体等方面开展研究，以期探索提升“宏观生物学”课程群青年教师教学学术能力的有效路径，进而促进青年教师快速发展，提升高校核心竞争力，实现“双一流”建设的目标以及提高人才培养的质量。

青年教师在中医药教学中的“教”与“学” 下载：165 浏览：1509

郭红(通讯作者) 庞松《中国中医药》 2024年3期

摘要:

青年教师在中医药教育体系中是一股思想活跃，敢于创新的力量，是教学中坚力量的源泉，在中医药教学活动中起着非常重要的作用。其要经历“入门-成长-成熟-精业”的过程才能成为优秀的中医药教育工作者。这一过程离不开“教”与“学”两个方面，正确把握好这两方的内容和关系，能使青年教师和学生“双赢”。一方面能助青年教师在中医药教学过程中迅速成长，缩短成为优秀中医药教育工作者的周期；另一方面能使青年教师为中医药学专业的学生提供更为优质的教学服务，使学生学有所得，德才兼备。

浅谈乡村青年教师班级管理能力策略下载：302 浏览：2992

崖文科《教学管理研究》 2023年9期

摘要:

近年来，由于国家的政策支持，大学生有机会通过各种途径参与到教师行业。年轻人的加入，让教育领域变得更加丰富多彩，尤其是在乡镇学校，年轻的教师几乎已经成为学校的核心力量，年轻的班主任也成为了教师队伍中的一道靓丽的风景。作为一名老教师，应该充分利用我们的经验，帮助青年年教师提升其班级管理能力。

“双减”背景下农村初中学生学业质量评价多样促进青年教师快速成长的研究策略下载：326 浏览：1695

宋汶豫《国际教育论坛》 2023年12期

摘要:

本文探讨了“双减”政策背景下，如何通过多样化的农村初中学生学业质量评价策略，促进青年教师的快速成长。尤其是在“双减”政策要求下，减轻学生过重学业负担的同时，提高教育教学质量成为关键。基于此，接下来本文分析了当前农村初中面临的教育现状，提出了通过建立多元化过程性的评价体系、强化作业与课堂教学设计、构建教师发展平台等策略，以促进学生学业质量的全面提升，并在此过程中加速青年教师的专业成长。

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