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小学体育社团活动的过程性研究下载：193 浏览：2033

宋田《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

我国学校体育在行政管理体制上实行中央集权制，由中央制定有关教育政策，然后从中央到地方再到学校从上而下逐级推行。然而，我国幅员辽阔，各地的自然条件、风土人情、教育环境有很大差异，在体育课程管理上很难适应不同的学校情况。依据本校特色，结合本校实际开设社团活动，既顺应了体育课程改革的潮流，开发了学生喜欢的体育社团活动，又拓展了教师的专业能力，具有很大的现实意义，本文从实验角度，对小学体育社团活动的开发、内容选择及实施评价等，进行了探讨。

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