传统高中语文阅读教学里教师常居主导地位并按固定流程讲解课文，仅将知识点与标准答案灌输给学生，导致学生只能被动接受，且其自主思考和探究的空间被剥夺。这种教学模式既限制学生提升阅读能力，又抑制学生思维活力与创新意识，而新课程改革不断推进使开放式阅读教学进入高中语文课堂，该教学模式重视以学生为中心，并挣脱传统教学束缚，给学生更广阔阅读空间与更多样阅读方式，以便学生在自主、合作、探究中提高阅读素养并培育综合能力。本文依据教学实践深入探究高中语文开放式阅读教学实施策略、实践案例与教学反思以给高中语文阅读教改与发展提供参照。

伴随新课程改革的持续推进，高中语文教学的核心目标逐渐转向学生综合素养的培育。开放式阅读作为革新性的教学理念与实践方法，在高中语文教学场景中凸显出显著的应用价值与可行性。该模式打破了传统阅读教学的封闭性与局限性，为学生打造了更广阔、更自由且更具多元性的阅读探索空间，对学生语文核心能力与综合素养的全面提升具有重要促进作用。