文章-世纪中文出版社

针对大学体育教学而言，终身体育教学是当代教学核心理念发展的产物。本文以终身体育教学为例子，阐述了终身体育教学的含义，根据对终身体育教学调查分析，意识到文化教育的缺陷，并制定了更加科学、全方位的终身体育教学对策，如健全大学教育课堂、构建和谐终身体育教学气氛、完成学生与社会的协调发展。自主选课，健全大学终身体育教学设备，健全终身体育教学评价指标体系和教师队伍；教学水准，充分运用学生终身体育教学的作用；培养健康锻炼的好习惯，建立正确的终身观念，完成学生的健康成长。

商务英语翻译“译意”和“译味”的元功能解读下载：123 浏览：2475

朱金霞《电子商务进展》 2021年6期

摘要:

语言翻译中，译意和译味孰轻孰重之争更多的是集中在文学领域的语篇，商务语篇多被认为只可译“意”，无需译“味”。本文在系统功能语言学的框架下，用语言元功能的经验功能和人际功能方法对商务英语语篇翻译进行分析。本文表明，基于商务交往的功能需要，商务英语语篇翻译应重“译意”；但商务往来归根到底是人与人的交往，把商务交际中表达的人际态度、立场、语气、评价等意义翻译出来，“译味”得出彩所传达出的情感和趣味效应更会是商务场景中的点睛之笔。

基于岗赛课证融合的高职物联网专业人才培养模式研究下载：266 浏览：874

邵帅《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

本研究旨在探讨基于岗赛课证融合理念的高职物联网专业人才培养模式。首先介绍了岗赛课证融合的概念和特点，分析了国内外成功案例以及其在高职物联网专业人才培养中的应用，提出了基于岗赛课证融合的高职物联网专业人才培养模式构建，包括人才培养目标与定位、课程体系设计与实践、教学方法与手段、师资队伍建设以及校企合作与产业学院建设等方面的内容。

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