目的：本文主要通过对绝经后阴道出血的妇产科患者进行分析研究。方法：本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间，我院妇产科进行护理治疗的200例绝经后阴道出血的患者进行分析研究，其中医护人员通过对200例绝经后阴道出血的患者随机分为两组。其中，医护人员对对照组患者采用子宫刮诊检查方法，而对观察组患者采用超声检查方法，医护人员对两组患者病理进行分析研究。结果：医护人员对对照组患者病理进行检查后，发现100例患者中患有萎缩性子宫内膜有35例，患有子宫内膜增生的患者有30例，子宫内膜炎的患者有20例，患有子宫内膜息肉的患者有10例，患有子宫内膜癌的患者有5例；而观察组患者中患有子宫内膜增生的患者有40例，子宫内膜炎的患者有30例，患有子宫内膜息肉的患者有20例，患有子宫内膜癌的患者有6例，患有萎缩性子宫内膜有4例。因此，可以医护人员通过借助超声检查方式对绝经后阴道出血的患者病理进行分析，可以明显发现患者子宫内膜出现病变情况。结论：医护人员通过对绝经后阴道出血患者进行超声检查方法，可以清楚准确的了解到患者病理，医护人员根据患者病理对症下药，可以使患者早日恢复健康，值得在临床上被广泛推广使用。

目的：分析心理护理联合健康教育干预对冠心病心绞痛患者临床治疗效果的影响。方法：选取我科2018-05到2019-03阶段接收的冠心病心绞痛患者108例，按照护理方案分为观察组和对照组，每组54例。观察组患者在对照组患者常规护理实施的基础上，同时给予心理护理联合健康教育干预。结果：观察组患者的治疗总有效率（96.30%），显著高于对照组（81.48%），P<0.05。结论：对冠心病心绞痛患者实施心理护理和健康教育干预，能够有效提高患者的临床治疗效果，实践意义显著。

目的：探究优质护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果。方法：将60例冠心病心绞痛患者作为观察对象，所有患者入院诊治的时间在2018年5月~2020年5月。将患者分为两组小组，对照组（n=30）接受常规护理，观察组（n=30）接受优质护理。观察对比患者在接受护理前后的生活质量水平。结果：在护理前，受病情影响，患者的生活质量评分低，观察组与对照组的检测结果差异不大（P＞0.05）；经过不同护理措施干预后，患者的生活质量水平有所改善，并且观察组的评分情况均优于对照组（P＜0.05）。结论：对冠心病心绞痛患者，实施优质护理干预，针对患者不具体情况进行护理干预，有助于患者治疗的进行，改善患者的生活质量，临床推广价值高。

颈部和肩部疼痛现在很常见，有时伴有头痛，头晕和上肢麻木。这些症状与颈椎病引起的症状相似。然而，X线检查和磁共振成像不能完全支持诊断。因此，对症治疗后的结果往往不令人满意，因为生物力学失衡的影响很容易被忽视。长期低头和含胸的姿势可能会导致胸小肌肉收紧和挛缩，这将导致肩胛骨的喙突被动向前下牵引。因此，附着在肩胛骨上的肌肉可能由于生物力学失衡而受到影响，这些肌肉包括菱形肌，肩胛提肌以及斜方肌的中上束，上述肌肉和筋膜被过度牵拉产生疼痛。因此，患者可能会感到肩胛骨内侧缘，肩部和后颈部不适和疼痛。并且斜方肌上束过度牵拉，会压迫下方穿行的第一颈神经（枕下神经）导致头疼。胸小肌紧张牵拉喙突，导致下方穿行的臂丛神经和锁骨下动脉和静脉被压迫，导致手麻，回流障碍导致手指胀痛。当用针刺纠正失衡的生物力学后，症状很快得到了改善。我们在临床实践中采用了该方法，并做了大量的病例。所有患者在准确针刺喙突和纠正生物力学后均有明显改善。

高校《马克思主义基本原理》课程是高校政治理论课中最基础、最重要的教学内容之一，也是理论性、逻辑性最强、教学难度最大的课程。目前，该课程在高校教育教学中的存在师资力量不足、教师的教学经验、专业知识有所欠缺、教学针对性实效性不强等问题。因此，必须从加强教师队伍建设、打造精品课程提升教学品质、践行以人为本理念、因材施教和改革对学生评价和考核方式等方面提高其教学针对性和时效性。

探讨新生儿护理中的不安全因素与对策。方法：选取2018年5月至2019年11月间我院收治的90例新生儿为研究对象，将其随机分组为观察组与参照组各45例，予以参照组新生儿常规护理措施，在此基础上观察新生儿护理过程中的不安全因素并对观察组新生儿采取对应的预防与护理措施，比较两组新生儿不安全事件的发生率与家长满意度。结果：观察组新生儿的不安全事件发生率与家长满意度分别为2.2%（1/45）、93.3%（42/45），均显著优于参照组新生儿，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在新生儿护理的过程中分析不安全因素，并采取相应的预防措施，能够有效的降低发生不安全事件的风险，新生儿家长的满意度更高，利于降低护患纠纷的发生率，值得在临床广泛应用。

探讨循证护理在缺氧缺血性脑病新生儿护理中的应用效果。方法：在2020年1月至2020年3月期间，将126例缺氧缺血性脑病患儿随机分为两组，分别给予常规护理方式以及循证护理方式，比较两组患儿的护理效果。结果：观察组患儿脑水肿消失、肌张力恢复以及意识状态恢复等临床症状改善时间均显著短于对照组患儿，且观察组患儿家属护理满意度（95.24%）显著高于对照组患儿家属（77.78%），差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：循证护理相较于传统护理方式，能够有效缩短缺氧缺血性脑病新生儿临床症状改善时间，同时提高护理满意度，值得临床推广。

目的：探讨药剂科规范抗肿瘤药物安全管理的必要性，以更好的为肿瘤患者提供合理、安全的药物。方法：选取我院收治的99名肿瘤患者作为研究对象，对照组49例为2014年1月—2014年6月进行治疗并采用常规药剂科药物管理方案，研究组50例为2014年7月—2014年12月进行治疗并采用规范化药剂科药物管理方案，对两组患者治疗情况做回顾性分析，并对2组患者治疗后指标进行对比分析，包含：2组患者治疗过程中用药种类、用药费用和不良反应发生情况进行比较。结果：经过6个月用药治疗后，使用规范化用药管理的研究组患者的用药种类为（2.1±0.2）种，治疗费用为（26892.2±2999.4）元，均优于使用常规用药管理的对照组的（3.2±0.3）种和（33125.6±39876.3）元；研究组患者不良反应发生率为30%，低于对照组的51%，以上指标对比差异显著，P<0.05,说明具有统计学分析意义。结论：在药剂科中，对治疗肿瘤药物实施规范化安全管理，对于患者治疗效果、药物费用和产生不良反应方面均有较好的作用，从而起到对医院的医疗水平提高的作用，这种管理方式值得在临床中推广应用。

目的：探讨在口腔修复实验教学中采用数字化虚拟仿真口腔教学系统展开教学的效果。方法：随机抽选本院2019级的口腔医学专业的2个实验组作为研究的样本。其中一个实验组作为对照组，共有 36人，实施传统的教学模式；将另一个实验组作为观察组，共36人，采用数字化虚拟仿真口腔教学系统。比较两组的教学效果。结果：与对照组相比，观察组理论知识以及实践技能考核评分明显更高,结果比较P＜0.05。观察组学生对于教学的满意度与对照组相比明显更高,结果比较P＜0.05。结论：利用数字化虚拟仿真口腔教学系统实施口腔修复实验教学能够显著提升医学生对于口腔学习的兴趣，教学质量显著。

目的：探讨在口腔修复实验教学中采用数字化虚拟仿真口腔教学系统展开教学的效果。方法：随机抽选本院2019级的口腔医学专业的2个实验组作为研究的样本。其中一个实验组作为对照组，共有 36人，实施传统的教学模式；将另一个实验组作为观察组，共36人，采用数字化虚拟仿真口腔教学系统。比较两组的教学效果。结果：与对照组相比，观察组理论知识以及实践技能考核评分明显更高,结果比较P＜0.05。观察组学生对于教学的满意度与对照组相比明显更高,结果比较P＜0.05。结论：利用数字化虚拟仿真口腔教学系统实施口腔修复实验教学能够显著提升医学生对于口腔学习的兴趣，教学质量显著。

目的：研究分析对血液净化患者应用自我效能护理方法对其自我管理能力、心理状态、家庭功能的影响。方法：共选择在我院接受血液净化的患者60例作为研究对象，观察起止时间分别在2021.01-2023.01，基于计算机数字表法对患者实施随机分组，共有研究组和对照组患者各有30例，其中对照组患者接受常规护理，对研究组患者应用自我效能护理，对比分组后患者的自我管理能力指标、心理状态情况、家庭功能等。结果：经过实施分组护理干预后，研究组患者的自我管理能力指标水平，相对高于对照组患者（P＜0.05）；研究组患者的心理状态优于对照组患者（P＜0.05）；研究组患者的家庭功能统计指标水平，相对高于对照组患者（P＜0.05）。结论：应用自我效能护理方法，能够对血液透析患者起到良好的护理作用，有助于提升其自我管理能力、改善负面心理状态，并提高家庭功能优良率，在临床护理中具有较高的应用价值。

随着医学技术持续更新，各种治疗方式也得到持续发展。但由于疾病自身隐私性多数患者会产生严重心理障碍，出现心理问题之后又会加重疾病，进而形成恶性循环。因此，研究不孕不育患者的心理状态分析及针对性护理具有重要意义。现报道如下：

目的：探讨早期分泌靶向抗原（ESAT-6）在肺结核诊断及预后评估中的价值。方法： 将2018年1月-2019年1月就诊于我院确诊肺结核的92例患者，根据诊断分为痰涂阳性组50例及痰涂阴性组42例，收集门诊健康体检者19例。抽取空腹静脉血完成ESAT-6的检测及T淋巴细胞亚群的检测。结果：肺结核患者ESAT-6表达均为阳性，在痰涂阳性患者组中ESAT-6含量更高，痰涂阴性患者组中稍低，健康体检者均为阴性。T淋巴细胞亚群在肺结核患者中下降，在正常体检人群中无异常。结论：ESAT-6在肺结核患者中表达增高，与疾病进展密切相关，可以进一步评估患者预后。

唾液酸广泛存在于哺乳动物体内，尤其是内皮细胞表面。随着研究深入，血浆总唾液酸含量与动脉粥样硬化疾病的发病风险增加高度相关。进一步研究发现唾液酸作为信号分子，是一种持续的炎症反应标志物，可以作为早期诊断的依据。在此综述中，我们总结了一些唾液酸代谢和动脉硬化的诊断治疗相关性的研究。

目前,临床对于先兆流产的病因及先兆流产者妊娠结局的影响因素尚未明确,有研究指出,胚胎染色体异常、高龄、产妇孕前疾病、妊娠期内分泌情况及重复流产等是先兆流产者妊娠失败的高危因素。

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。特别是对于具有较强专业性的医学高等学校而言，遵循医学教育规律，根据医学生特点构建思政课程与课程思政相结合的协同育人体系是医学院校思政教育的必然选择。充分发挥专业课程在课程思政方面的思想政治教育功能的挖掘，探索构建思政课程与课程思政协同育人教学体系。培养出具备高度责任感、使命感的医学生需要在医学教育的全过程中，充分发挥思政课程和课程思政的作用，各取所长、互补所短，逐步形成完善的协同育人体系，建设课程思政和思政课程协同育人的有效机制，才能在医学教育过程儿中培养专业技能拔尖人才的同时，塑造政治过硬的社会主义接班人，为社会和国家培养更多具备高素质、高水平的人才。

探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法 以 2019 年7 月- 2020 年 10月介入室的80名新入护理人员为研究对象，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组采用传统带教模式，观察组采用临床路径结合OSCE教学模式对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较，并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果 观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组，医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论 临床路径结合基于教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识，提高临床实践能力，同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。

目的：探讨阴道镜下不同类型的宫颈转化区在 CIN诊断中的的影响。方法：对在云南省肿瘤医院行LEEP锥切 的358 例CIN患者术前阴道镜下宫颈转化区的类型、LEEP术前、术后的病理变化进行回顾性分析。结果：宫颈病变患者 LEEP 术后病理分级升级率17.88%；CINⅠ级 LEEP 术后级别升级的统计: I型转化区为27.8% ，II型转化区为37.5%，III型转化区为52.6%；LEEP 术后有癌变的情况: 活检为CINⅠ级的LEEP术后有3例发现宫颈微小浸润癌，均为宫颈III型转化区。活检为CINⅡ级LEEP术后术后未发现有癌变，活检CINⅢ级LEEP术后病理提示有癌变者10例，其中宫颈I型转化区6例，II型、III型转化区4例。结论：LEEP 术后病变级别增加比例是随着阴道镜图像满意度下降而上升，要根据患者年龄、HPV感染的时间、患者的随访条件以及依从性等方面综合考虑，对于高级别病变的女性患者，阴道镜在诊断中担任了重要的角色。