文章-世纪中文出版社

《普通高中数学课程标准(2023版)》专门增设了学业质量标准，对高中数学知识的综合性、实践性、应用性提出了更高的要求。受新课程标准的影响，近年来高中数学教学理念、教学策略、教学模式都发生了很大变化。数学教学理念的革新很大程度上为教师提供了明确的教学目标，指出了高中数学教学的正确方向和具体要求。教学策略、教学模式的落实更是极大的活跃了课堂氛围，为学生提供沉浸式学习体验，促成了学生的深度学习，但也存在几点亟待解决的问题。本文浅谈新课标背景下高中数学教学的创新策略。

初中化学教学中学生创新能力的培养策略下载：238 浏览：898

朱燕霞《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

初中化学课程的“核心素养”是化学教学的一个重要内容，既要对化学概念、化学公式、化学原理等进行化学教学过程中如何进行创造性思维的培养，也要对化学教学过程开展化学研究，培养学生的自主探索、勇于发问、独立思考、求实的科学精神，注重培养学生对知识的传递与应用能力，从而推动他们的创新思想的培养。对此，本文针对初中化学培养学生创新能力的现状、初中化学教学中学生创新能力的培养策略进行研究。

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