文章-世纪中文出版社

乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重要途径，是一种创新型的载体，主要是依托于农村中小学校存在的，包括9年一贯制学校中的现有场地、教室和设施。少年宫社团活动是教育部为了落实《乡村教育振兴计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动少年宫课程计划改革与发展的一项重要工程项目。本活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大少年宫生都能够积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进少年宫生身心全面发展的目的。

机械设计基础课程设计教学改革研究下载：150 浏览：1081

白玉良《中国机械研究》 2025年1期

摘要:

新工科教育背景下，对教学改革和人才培养过程提出了更高要求，机械设计基础课程的重要性也日益凸显。本文旨在探讨机械设计基础课程设计的教学现状，分析其存在的问题，进而提出了针对性的教学改革方案。通过应用CAD/CAM/CAE等技术辅助设计、巧设问题引导学生主动进行探究、优化课程考核与评价以及理论基础与现代工程实践相结合等措施，以期提高学生的创新能力、动手能力和综合设计能力，为社会培养更多具有竞争力的机械设计人才。

大单元教学融入核心素养的初中历史教学研究下载：65 浏览：614

薛斌斌《历史教学研究》 2025年4期

摘要:

在新一轮教育改革中，核心素养的培养已成为各学科教学的重要目标，历史教育作为人文科学的重要组成部分，其教学方法和内容也亟需与时俱进。大单元教学作为一种集成化的教学模式，通过将相关知识和主题整合，能够帮助学生形成系统的历史观和价值观。在初中历史教学中，融入核心素养的理念，不仅可以提升学生对历史知识的理解和应用能力，还能培养他们的批判性思维、创新能力和社会责任感。因此，深入研究大单元教学如何与核心素养相结合，将为初中历史教学提供新的思路和方法。

立足课堂创新作业培育道德与法治学科关键能力下载：153 浏览：2010

杨秀琴《中国法学研究》 2022年10期

摘要:

“双减”“双新”背景下对道德与法治课堂的提质增效提出更高要求，打造高效课堂，创新作业形式，让学生在课堂中掌握知识、提升能力、涵养品格。本文旨在探索高效课堂的创建，分层作业的设计，助力学生学科关键能力的培养。

“互联网+”诗词诵读教学实践探究下载：300 浏览：2736

黄伟波《中文研究》 2021年10期

摘要:

本文意在探索“如何通过互联网来推广中国诗词诵读教学的课堂模式”，主要包括三个层次：第一、为概念内涵的解释，主要是“互联网+”的深层含义的解读；第二、重在探索这种课堂模式的理论意义与现实意义；第三、为教研工作实践切入方向的探究。

逻辑与古诗词教学 ——浅谈高中古诗词教学中语词的外延下载：114 浏览：1373

梁明辉李鸽《中国文学》 2023年6期

摘要:

古典诗词是古人精神情志及思维逻辑的凝结，而今我们品鉴古人流传下来的诗词精华常会感到难尽其意，尤其是遇到某些“内涵”发生了变化，和常规指称不相符合、有特定指称意义的语词，准确解读的难度骤然增加。语词“外延”可谓古诗词鉴赏常遇的“拦路虎”，古人创作诗词有着严密的思维逻辑，故而解读语词“外延”也需要我们运用逻辑思维来进行合理的推断。本文试从古诗词语词外延的意义、语词外延产生的常见途径来谈谈自己的粗浅认知，以供大家参考。

农村小学古诗词教学存在的问题及策略探究下载：138 浏览：1659

王彦峡《中国文学》 2023年6期

摘要:

在国家大力发展传统文化教育的背景下，古诗词在小学语文教学中的地位愈来愈高。因此，作为一名新时代的小学语文教师，应努力做好古诗词教学，基于崭新的教育理念探讨古诗词教学的有效途径，从而在培养学生古诗词兴趣爱好的同时，使其具备“腹有诗书气自华”的文化气质，达到优化小学语文古诗词教学效果的目的。

预见性护理干预在冠心病心绞痛患者中的应用效果探讨下载：260 浏览：2955

赵珺《心脑血管病研究》 2022年9期

摘要:

目的：分析在冠心病心绞痛患者中采取预见性护理干预的应用效果。方法：选取2017年8月至2018年7月收治的冠心病心绞痛患者62例，数字随机法分为观察组(预见性护理干预)和对照组(常规护理)各31例，对比护理效果。结果：观察组心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、SAS评分、SDS评分均优于对照组，对比有统计学意义(P<0.05)。结论：预见性护理干预在冠心病心绞痛患者护理中效果良好，可有效改善患者心绞痛发作情况，减轻负面情绪，值得临床应用。

基于物联网的小学校园智慧消防系统建设研究下载：24 浏览：348

丁茹董艳丽宋艳艳《传感器研究》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨基于物联网技术的小学校园智慧消防系统建设。通过整合物联网设备、传感器及数据分析技术，构建一个高效、智能的消防预防与应对体系。此系统能够实时监控校园内的火灾隐患，提供及时预警，并辅助决策以最小化火灾风险。本文不仅提升了小学校园的消防安全管理水平，也为智慧校园建设提供了新的思路。

基于绿色机械设计产品理念的新能源汽车维修专业发展前景浅析下载：55 浏览：619

白玉良1 魏玉2 尹金楷2 《能源学报》 2025年1期

摘要:

随着全球对环境保护和可持续发展的日益重视，新能源汽车作为一种清洁、高效的交通工具逐渐受到人们的青睐。作为新能源汽车产业链中不可或缺的一环，新能源汽车维修专业也呈现出前所未有的发展机遇与挑战。本文旨在浅析新能源汽车维修专业的发展前景，首先阐述绿色机械设计产品理念，并分析其在新能源汽车维修专业发展中的现状。接着提出基于绿色机械设计产品理念的汽车维修专业发展策略，以期为相关研究提供借鉴。

电力工程建设项目精细化管理研究下载：68 浏览：764

贺昆《电力研究》 2025年1期

摘要:

本文探讨了河南富达电力集团有限公司在电力工程建设项目中实施精细化管理的实践及其优化策略。文章分析了当前电力工程建设项目管理中存在的问题，并阐述了精细化管理在提升项目管理效率和质量方面的重要作用。通过构建精细化管理体系、优化管理流程、提升管理工具与技术应用水平等措施，公司实现了对项目全过程的精准把控。文章还提出了深化理念认识、加强制度建设、推动信息化建设与人才培养引进等优化策略，以进一步提升精细化管理水平。本文的研究对于推动电力工程建设项目的精细化管理具有一定的参考价值。

新型化工产品质量检验与控制技术研究下载：72 浏览：1057

王全州《中国科学研究》 2024年5期

摘要:

随着经济的快速发展，化工产品的应用领域越来越广泛，对化工产品质量的要求也越来越高。化工产品质量检验与控制是保证化工产品质量的重要手段，对提高我国化工产品的市场竞争力具有重要意义。本文通过对新型化工产品质量检验与控制技术的探讨，分析现有质量检验与控制技术存在的问题，提出改进措施，为提高我国化工产品质量提供理论支持。

探索符合地域特色的小学劳动教育课程的实践研究下载：66 浏览：744

王京涛《中国教育探索》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学劳动教育课程逐渐受到重视。地域特色的小学劳动教育课程实践，旨在结合当地的文化、资源与环境，为孩子们提供一个更为丰富、生动和有意义的劳动学习体验。本文旨在探讨如何结合地域特色，构建和实践小学劳动教育课程，以丰富教学内容，增强学生的实践经验，培养学生的创新精神和实践能力，同时增强他们对家乡的认同感和归属感。

企业业财融合的相关路径探讨重点分析下载：59 浏览：673

王圆圆《管理与科学》 2024年10期

摘要:

业财融合背景下，企业可以通过业务管理与财务管理的有机结合，提高企业的经营管理水平，让企业获得更多的利润和效益，由此满足企业的战略发展需求，降低企业风险的发生概率，使企业实现可持续的健康发展。本文通过对业财融合概念的分析，研究了加强企业业财融合的意义，并据此提出了业务融合的实施路径，希望能够给相关的工作人员提供些许参考建议。

拓展训练在初中体育教学中的应用研究下载：153 浏览：1595

尚江华《中国体育科学》 2023年10期

摘要:

初中阶段的体育教学工作，不仅是提升学生的身体素质，增强运动能力等，还包括培养其良好意识，帮助其树立正确的观念。开展初中体育教学，应该重视对教学内容的拓展，为学生提供更加丰富的学习体验，使得教学工作高效、具有针对性和综合性。本文以初中体育教学为基础，讨论拓展训练应用到体育教学中的作用，探讨如何应用拓展训练开展教学工作，并提出建议以供参考。

小学语文经典诵读教学中社会主义核心价值观融入策略分析下载：172 浏览：2002

刘红宇《社会科学研究进展》 2023年1期

摘要:

随着社会的发展，社会主义核心价值观逐渐融入到教育教学中，成为教育教学中所必须遵循的一条重要原则。在经典诵读教学中，不仅要注重传统文化知识传授，更要注重社会主义核心价值观的树立。立德树人是社会主义核心价值观建设之本。基于此，本文简单讨论社会主义核心价值观融入小学语文经典诵读教学的意义，深入探讨融入策略，以供参考。

浅议初中数学教学效率提升的策略下载：253 浏览：2238

王炜《数学教学与研究》 2022年5期

摘要:

提高教学效果是新课改中日益关注的问题。在实际的学习过程中，数学和其他学科是不一样的。具有较强的逻辑思考能力。要成功地进行中学数学教学，就必须充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与，充分发会学生的主体性。

利用校园资源培养高中生地理实践力的策略研究下载：78 浏览：1015

马悦《地理研究进展》 2024年11期

摘要:

在当前教育背景下，高中生地理实践力的培养显得尤为重要。通过校园资源的有效利用，可以设计出多样化的地理实践活动，从而提升学生的地理实践能力。这些策略不仅能够激发学生对地理学科的兴趣，还能促进他们观察、分析和解决问题能力的提高。

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